识字-8 小书包-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号:80031).doc
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1、小书包 一教学要求: 1、认识“书、包”等 11 个生字,学会写“早,数”等 5 个生字和用生字组成词语, 认识包字头“勹”等三个部首。 2、正确朗读课文,认识书包、课本、文具等物品。了解他们的用途,学会正确使用。 3、爱护文具,学会自己摆放文具,整理书包。 二、教学重点: 1、认识生字,正确书写本课生字,正确、流利地朗读课文。 2、认识书包、课本、文具等物品。 三、教学难点: 1、培养整理学习用品、整理书包的自我服务能力。 2、针对儿童有损坏书包、课本的不良行为给予矫正,懂得爱惜学习用品。 四、教学准备 1、生字卡片、多媒体课件 2、学生的书包和各种文具 五、教学课时: 2 课时 六、教学过
2、程 第一课时 一、猜谜语激发学生兴趣,导入新课,引出课题 1 猜谜小活动,课件出示谜语: 四四方方肩上背,书本文具肚里装。它是我们的好朋友,天天伴我把学上。说一说它 是什么物品? 2、教师板书课题,学生用手跟着书空,引导学生认识包字头“勹” 3、学生齐读课题,引入新题:请问你们有书包吗?你的书包是什么样的?书包里都有 些什么呢? 4、同学们说得真好,现在就让我们背着自己喜欢的小书包一起唱着歌上学去吧! 5、学生一起背前面学过的儿歌上学歌4 二、初读课文,自主学习。 1、学生自由小声地读课文,要求: (1)认清字形、读准字音,遇到不认识的生字多读几遍 (2)看看课文里的小书包里都装着什么东西?.
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