识字-5 对韵歌-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：96fde).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1767589

上传时间：2021-09-30

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 识字_5 对韵歌_教案、教学设计_市级公开课_部编版一年级上册语文配套课件编号：96fde 人教部编版一年级上册语文识字 _5 教案教学设计公开配套课件编号 96 fde 下载 _一年级上册_部编版（统编版）_语文_小学

资源描述：: 1、对韵歌对韵歌教学教学目标：目标： 1学会 3 个生字，认识 3 种笔画。 2注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。 3正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。教学教学重点：重点：正确掌握 3 个生字的音、形、义，能正确书写 3 个字。教学教学难点：难点：正确书写 3 个字。教学准备：教学准备：生字卡片，小黑板教教法：培优辅差法：培优辅差学学法：小组合作法：小组合作教学过程教学过程：一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。二、读儿歌绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中学资源网http:/ 1自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。 2学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。 3同桌同学互读小
2、儿歌，相互纠正读音。 4指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？ 5通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。三、学习生字。 1学生读准每个生字的音。 2小伙伴互相读一读，比比谁读得好。 3教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。 4巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。四、了解字义。四、了解字义。 1这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说给大家听一听。五、记忆生字的字形五、记忆生字的字形板书设计：板书设计：第二课时第二
3、课时教学过程教学过程：一、复习一、复习 1读不带拼音的生字卡片。 2指名读儿歌。二、书写生字二、书写生字绿色圃中小学教育网 http:/绿色圃中学资源网 http:/ 1要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。 2请大家先认真观察 4 个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字） 3学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水） 4学生看老师是怎样写的？ 5请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。 6学生评议。三、巩固练习三、巩固练习四、课堂小结。四、课堂小结。板书设计：板书设计：课后反思：课后反思：

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