口语交际：我们做朋友-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：806d9).doc

1、我们做朋友教学设计我们做朋友教学设计 教材分析教材分析 本次口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口 头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一 说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。通过口语 交际训练学生的听、 说能力， 培养他们良好的听说态度、 语言习惯， 以及语言交际能力。同时，本教案设计还注重发展学生的想象能力 和判断能力。 教学目标：教学目标： 1、能向他人做自我介绍，并能引起话题。 2、知道与人交谈时。“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则 和交际礼仪。 3、学习用普通话说话，消除害羞感，增强交际信心。 教学重难点：教学重难点： 重点：在交际互动

2、中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听 并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际 能力。 难点：能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己 的情感； 能学会自我赏识及赏识他人； 能愉快和谐地和他人进行沟通。 教学准备：教学准备： 教师准备：课件“最佳小伙伴奖”奖状 学生准备：交友卡片（姓名优点） 教学过程：教学过程： 一、游戏导入 1、同学们，咱们一起做个好玩的游戏，好吗？（课件出示：名字接 龙），比一比谁认识的朋友最多。 （课件接着出示：游戏规则：选一个同学，当宣布游戏开始时，她 立即站起来， 并大声说出好朋友的名字。 其余的同学接着说： 棒！ 棒！ 棒!被点到

3、名的同学马上起立并说出其它好朋友的名字。） 师：大家玩得真开心，看来同学们都喜欢交朋友。 2、今天， 老师带你们去参加喜洋洋组织的一个交友会， 你们愿意吗？ 喜洋洋说：（微视频录音）同学们好！我是喜洋洋，欢迎大家参加 羊羊村的交友会，不过，小朋友要通过闯关游戏拿到门票，才可以进 去的。加油吧！ 同学们，准备好了吗？出发吧！ 请大声读出我们的口号吧！-我们做朋友（加拼音）。 同学们，要想交到更多朋友，就要向别人介绍自己，这样会有更多 的人了解你，愿意和你做朋友。 第一关：第一关：自我介绍 要求：说清楚，听仔细。 示范引领示范引领 大家好，我叫李元元，今年 7 岁了。我在实验小学上一年级。我 最大

4、的爱好是画画。我的爸爸是警察，我的妈妈是医生，他们都 很爱我。我也很爱他们。 你从元元的介绍里知道了什么？ 你能不能跟元元一样做自我介绍呢？ 学生在全班介绍，其他同学评价。（注意：声音响亮，说得清楚， 说得流利） 其他同学会像他们一样向同桌介绍自己吗？ （1）同桌互相介绍自己。（除了介绍自己的信息之外，询问多 方的喜好，你愿意和我交朋友吗？） (2)面向全班介绍自己。 （除了介绍自己的信息之外还可以表达自 己交友的愿望。我愿意和大家交朋友，希望大家喜欢我。） 学生交流 师小结：刚才有那么多勇敢的同学介绍了自己，给老师和同学留下 了非常深刻的印象，相信，你们一定能交到最好的朋友。 第二关：注意交

5、友礼仪 1、你们认为和朋友说话时要注意什么呢？ 说话的时候，要看着对方的眼睛。 （除了礼仪之外，还有学会沟通、交流。询问多方的喜好，你愿意和 我交朋友吗？） 引导学生示范一遍 （录音：恭喜同学们，闯关成功） 二、交友大会正式开始：（录音） 交友提示： (1)找朋友的音乐结束，必须回到座位坐好。 (2)交朋友时，千万别忘了交流语和交换交友卡。 (3)要有诚意，注意礼貌用语。 师：赶快准备好你的名片，听着欢快的音乐，和你的朋友面对面交流 吧！ 音乐响起，交友大会开始。(和好朋友一起唱歌、跳舞） 先选 4 位同学表演展示（注意介绍自己，和对方沟通交流，看着对方 的眼睛。交换卡片） 其他同学评价 再次

6、全班交友 四、诚交友，谈收获 (找朋友的音乐停止) 师：音乐已经停止，请同学们赶快回到座位坐好，交到朋友的同学请 举手！哇！这么多！ 当记者采访当记者采访：找两对对朋友上台，说一说你为什么和他交朋友呢？你 想对你的朋友说什么呢？请夸一夸你的朋友。握手拥抱！掌声祝福！ 赠送礼物 也祝贺交到朋友的同学，你们 师：还有哪位同学没交到朋友呢？（说优点，帮助学生交朋友，和老 师交朋友） 师总结：大方地介绍自己，让别人听得清，这样才能认识你。 说话时看着对方的眼睛，这样才够真诚。 别人介绍的时候要认真听，尊重别人很重要。 今天我们都向朋友介绍了自己， 也了解到朋友身上都有那么多可爱的 地方。我们生活在朋友中间，是多么快乐！我相信每个同学都能和朋 友一起快乐地成长，也能勇敢地认识更多更好的朋友。 五、在游戏中，加深友谊。 今天， 是个收获的日子， 学会了交流， 收获了友情。 在这快乐的时刻， 让我们一起唱吧，跳吧！ 播放找朋友全班起立，师生在找朋友中结束。