汉语拼音-语文园地三-用拼音-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：30630).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1767535

上传时间：2021-09-30

格式：DOC

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关键词：: 人教部编版一年级上册语文汉语拼音园地拼音教案教学设计公开配套课件编号 30630 下载 _一年级上册_部编版（统编版）_语文_小学

资源描述：: 1、语文学科实践活动课方案语文学科实践活动课方案年级一年级教材来源人教版一年级上册第三单元实践活动主题拼音综合复习活动实践活动目的 1.通过学生亲身的探究与实践，感受自主学习的乐趣，提升拼音学习的乐趣和应用能力。 2.通过实践活动，培养学生团结协作，动手动脑能力和收集处理材料的能力。 3.让学生了解拼音学习的意义，增长知识与见闻的同时促进阅读、绘画、设计、表演等方面的能力。主要内容根据实践活动的有关要求可分为五方面活动： 1、搜索身边公共场合拼音的应用图片和材料，对其进行阅读赏析，深入了解拼音在实际生活中的应用，运用体验到的方法创作一篇作品，体裁不限。 2、了解拼音拼
2、读的形式和规律，以儿童乐于接受的游戏活动方式培养学生细致观察的习惯。 3、通过拼读对比，了解拼音拼读的独特魅力，选取其中的一个方面以讲故事或是表演的形式，将其展现出来。 4、深入到小组活动中去，用不同的。 5、体会乡村生活与城市生活的不同之处，用绘画、手抄报、 PPT 等形式呈现乡村生活的独特性。操作建议 1、准备阶段，教师参与到分组工作之中去，尽量协调好小组之间的分工；并且将可预见的问题事前与各小组学生进行交流，减少实践过程中问题的产生。 2、实施阶段，教师对各组的活动进行适当的指导，协调各组之间成员之间的工作。 3、汇报阶段，为学生提供一定的技术支持。建议整合学
3、科数学、综合、美术、计算机拼音综合活动课教学反思一、生活导入增强兴趣在课堂导入部分，我运用了简单的齐读课题的方式，在设计中我刻意的把标题的文字设计得很长，字很难，学生们没有读，原因是课题的汉子不认识，这时候引导他们想办法来读出课题，引出拼音在语文教学中一个很重要的作用，辅助识记生字的作用。二、教学游戏，游戏中学低年级学生好奇好动，仍保留着学前儿童游戏的兴趣，甚至企盼游戏活动。在此我巧计游戏，吸引学生。如：我设计了手指拼音操。利用十个手指组合成声母的造型。这个游戏不但能巩固以前所学知识，而且训练了学生注意力集中、思维敏捷、动作迅速，一举两得。还有同座拍手拼读游戏，使学生注意力集中，感兴趣全员参与到课堂的学习中来。总之，本次实践活动课在设计中我注重了全体同学的训练和培养，由于学生年龄特点缺少了师生间的互动性。一年级的课堂上需要注意的问题有许多，需要精心准备、多学习、多关注才能把我们的课上得更理想。在今后的教学中我会更加努力让自己的课堂丰富起来。

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