语文园地四-单元拓展-教案、教学设计-省级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号:c0c0c).docx
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1、秋天教学设计 教学目标 一、1.学会本课 10 个生字,理解生字组成的词语。 2.能正确,流利,有感情地朗读课文。 3.了解秋天的特点,激发学生对大自然的热爱。 4.能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。 二、养成教育训练点:抓住文中抒情这条线索,让学生通过朗读、想 象,去感知语言之美,感悟秋意之美。 教学重点(难点) 1.体会诗歌优美的意境。 2.揣摩、品味优美的语言。 教(学) 具准备 1制作课件、生字词语卡片。(教师) 2秋天树叶的实物。(教师) 3大雁图片。(教师) 第一课时 课时目标 1、学会本课 10 个生字,并能理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、稍带感情地朗读课文。 3、
2、能初步理清诗歌的条理,并学习第一小节。 教学过程 一、创设情境,导入新课 1美丽的秋天到了,那可真是迷人的景色呀!这节课我们就一起学 习课文秋天 。 2齐读课题。 二、初读课文,整体感知 1认识自然段。 导学: 一篇文章往往是由几个自然段组成的, 也有的只有一个自然段。 自然段有自己的开始标志,也就是在第一句话的前面空两格(两个字 的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自 然段。 2学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。 3教师逐段检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句 子,不丢字,不添字,不重复。 4同桌互读,检查生字读得是否准确。 三、随文识字
3、,品读课文 (一)品读第 1 自然段。 课文里写了哪些变化。 1天气凉了。 (1)学习生字“气” 。 区分“气”与“汽” (2)指导读句子, “凉”字读重音。 2树叶黄了。 (1)学习生词“树叶” 。认识偏旁:木字旁、口字旁。 (2)课件播放树叶由绿到黄的变化过程。 (3)指导学生朗读。 3一片片叶子从树上落下来。 (1)比较“一片片”和“一片”有什么不同。 (2)你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗? (3)想象情境,指导朗读。 4齐读第 1 自然段。 (二)品读第 2 自然段。 1自由地读一读课文的第 2 自然段。 2学习第 2 自然段。 (1)一边观察课文插图,一边读这句话。
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