语文园地七-字词句运用+日积月累-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号:828ec).doc
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1、1 / 5 芜湖市北塘小学 教教 师师 备备 课课 笔笔 记记 2017-20182017-2018 学年第学年第 2 2 学期学期 主备教师:主备教师: 备课时间:备课时间:2018年年4月月13日日 执教教师:执教教师: 上课班级上课班级: :1 1 年级年级 3 3 班班 学科:学科: 语文 课题:语文园地七课题:语文园地七 教学目标:教学目标: 1.通过“加一加” “减一减”识字加油站,引导学生发现识字方法。 2.通过字词句的运用,区分形近字,并能用熟知的词语学会说句子。 3.根据书写提示,让学生掌握半包围结构的生字的书写规则。 4.会背诵“敏而好学”等名言警句,激发学生主动阅读名言警
2、句的兴趣。 5.通过口语交际,培养学生的语言交际能力和动手能力。 教学重点:教学重点: 通过字词句的运用,区分形近字,并能用熟知的词语学会说句子。 教学难点:教学难点: 通过口语交际,培养学生的语言交际能力和动手能力。 课前准备:课前准备: 生字卡片、多媒体课件。 课时安排:课时安排:共2 课时 教学过程教学过程(分课时备课) 教学活动预设计教学活动预设计设计意图设计意图二次修改方案二次修改方案 第1 课时 【识字加油站】【识字加油站】 1.多媒体课件出示:口少吵月半胖 山夕岁王见现 (1)同学们,你们发现了什么?前面的字和后面 的字之间有联系吗? 2 / 5 芜湖市北塘小学 (2)指名说。师
3、小结:给一个字加一个偏旁就 变成了另外的一个字。 (3)这样的例子你能举一个吗?(学生举例, 师指导) 2.认读合体字“吵、胖、岁、现” (指名读,小 组读,开火车读) 3.给以上合体字组词,全班交流。 4.加一加可以组成一个新字,反过来减一减能不 能变成另外的新字呢? 多媒体课件出示:飘风票校木交 张弓长甜舌甘 5.同桌讨论,并举出其他例子全班交流。 6.认读生字“票、交、弓、甘” 。 7.活动:我来当小老师(领读生字) 8.小结:今天,你学会了哪种新的识字方法呢? 【字词句运用】【字词句运用】 一、比一比,填一填。一、比一比,填一填。 1.课件出示形近字。 午牛己已刀力人入 2.开火车认读
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