语文园地四-日积月累+和大人一起读-教案、教学设计-省级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号:a03ac).doc
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1、义务教育教科书(新疆专用)二年级上册 1111小松鼠找花生小松鼠找花生 课型:分析,思考 1111小松鼠找花生小松鼠找花生 一, 教学目标教学目标 1. 知识与技能:知识与技能: 记住自然段中的新生字记住自然段中的新生字,新词语和一个多音字新词语和一个多音字。理解并掌握理解并掌握 花生在地下结果这一特性花生在地下结果这一特性,激发学生观察植物的兴趣激发学生观察植物的兴趣。能用能用 句型句型“.已经已经”说句子。能正确,流利地朗读课文。说句子。能正确,流利地朗读课文。 2.方法与过程:方法与过程: 这节课我们要学的是课文这节课我们要学的是课文。教师在教学中利用多媒体课教师在教学中利用多媒体课 件
2、件,讲解新生字讲解新生字,新词语一个句型和多音字新词语一个句型和多音字。让学生掌握花让学生掌握花 生在地下结果的特性。生在地下结果的特性。 3.情感态度与价值观:情感态度与价值观: 通过学习这一篇课文对学生进行保护环境的教育通过学习这一篇课文对学生进行保护环境的教育. 教学重点:教学重点: 能用句型能用句型“.已经已经”说句子。说句子。 教学难点:教学难点: 掌握多音字的运用。知道花生在地下结果这一特掌握多音字的运用。知道花生在地下结果这一特 性,拓展了解还有哪些植物的果实在地下性,拓展了解还有哪些植物的果实在地下. 二,教法学法教法学法: 教法教法:我在教学过程中采用讲解法我在教学过程中采用
3、讲解法,引导法引导法,启发式启发式,范读范读 法和领读法和课件的帮助来讲解课文内容。法和领读法和课件的帮助来讲解课文内容。 学法学法: 根据本课教学目标和教法根据本课教学目标和教法,引导学生借助课件采用理解引导学生借助课件采用理解 学习,合作学习。学习,合作学习。 教学手段:多媒体课件教学手段:多媒体课件 三,教学过程教学过程 (一)(一) 导入新课导入新课 通过猜谜语的方式导入新课通过猜谜语的方式导入新课.教师出示课件让学生猜谜语教师出示课件让学生猜谜语. 根据学生的答案来提出课题根据学生的答案来提出课题. “样子像老鼠,生活像猴子,样子像老鼠,生活像猴子, 爬在树枝上,忙着摘果子爬在树枝上
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