语文园地六-字词句运用-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号:5001c).docx
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- 人教部编版 一年级 上册 语文 园地 字词 运用 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 5001 下载 _一年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、语文园地六教案 字词句运用 教学目标 1 能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类, 初步发现汉字的构字规律, 体会汉字的美。(重点) 2能够正确、流利地朗读儿歌,背诵儿歌,认识表示方位的词,能辨别前后左 右,能参照太阳辨别方向。(重、难点) 3养成学习好习惯。 课前准备 1多媒体课件、小兔子的头饰。(教师) 2课文插图、卡片(教师) 3准备笑脸图、苹果图和小玩偶作为奖品。(教师) 4直尺(学生) 课时安排 1 课时。 教学过程 第一课时 一、角色扮演,激趣引入 (PPT 出示果园图) 导学:秋天到了,果园里的苹果成熟了。我要去摘苹果咯!一篮送给妈妈,一篮 送给爸爸。小朋友们,让我们一起去果
2、园给爸爸妈妈摘苹果吧! (板书:语文园地六) 二、游戏活动,学习新知 (一)连一连 1创设游戏情境,引出活动一。 过渡:小朋友们,快看!送给妈妈的这个篮子上写了一个什么字?(花)送给爸 爸的这个篮子呢?(清) 2. 师带读并组词。 问:这两个字分别有什么特点呢?(PPT 出示) (板书:上下结构,左右结构) 3.(PPT 逐渐呈现一棵带有生字的苹果树)师:咦,树上有这么多的苹果,请小 朋友们帮帮忙,帮我一起摘下来送给爸爸妈妈吧!可是怎么摘呢? 4请两位学生将苹果分类放进篮子并告知原因。 5.学生连线,要求用直尺连线,养好好习惯。 6课件出示课本 90 页,带读生字并组词,引导学生按结构将生字分
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