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类型语文园地八-和大人一起读-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号:9008a).docx

  • 上传人(卖家):老黑
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    关 键  词:
    人教部编版 一年级 上册 语文 园地 大人 一起 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 9008 下载 _一年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、语文园地八教学设计(第三课时) 教学目标:教学目标: 1.了解春节的习俗,体会过年的快乐,把春节童谣这首童谣读给 大人听。 2.亲子共读童谣,从大人的帮扶慢慢走向孩子的自主阅读。 教学重难点:教学重难点: 了解春节的习俗,体会过年的快乐,亲子共读童谣,慢慢养成习惯。 教学准备:教学准备:课件 教学流程:教学流程: 板块一:板块一:谈话激趣,情境导入谈话激趣,情境导入 1.出示贺卡 师:小朋友们瞧,来自远方的朋友小虎给我们送来了一张贺卡,上面 写了什么祝福呢?谁来读读? 小朋友们: 祝你们新年快乐! 小虎 12 月 31 日 师:呀,原来是新年到了!你知道新年是几月几日吗? 预设:一月一日。 师

    2、:是啊,我们通常说的新年是元旦,它在公历的一月一日,而再过 一个多月,到了农历的正月初一我们就要迎来一个重要的传统节日, 你们知道是什么节日吗? 预设:春节 师: 是的, 春节又是我们的农历新年, 是中华民族最隆重的传统佳节, 咱们中国人过春节已经有四千多年的历史了。 板块二:借助插图,初步感知板块二:借助插图,初步感知 1.观察插图,情境创设 春节快要到了,小虎还从远方给我们寄来了照片呢!瞧,大街上,小 虎提着一串鞭炮走来啦,人们在鞭炮声中除旧迎新呢!妹妹小兰也提 着小鱼灯笼穿过大街小巷,祝福大家年年有余呢!跟老师读好这两个 词。 2.播放录音,了解童谣 (1)小虎和小兰边跑边唱,他们在唱什

    3、么呀?一起来听听。多媒体 出示春节童谣录音。 (2)你喜欢这首童谣吗?告诉同学们一个秘密,这首童谣可是小虎 和小兰的爸爸妈妈教他们唱的, 它已经流传了好几百年, 小虎的爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶、曾祖父、曾祖母都会唱呢!你也想来学学这首好 听的童谣吗? 板块三:初读童谣,读出趣味板块三:初读童谣,读出趣味 1.请大家轻轻翻开语文书 114 页,自己试着读一读这首春节童谣。注 意要把字音读准、把句子读通,遇到不认识的字怎么办? (借助拼 音多读几遍)多媒体出示自读要求: (1)读准字音,读通句子。 (2)不认识的字借助拼音多读几遍。 2.指读童谣,学生评价。 3.你有什么好办法读出童谣的趣味来?教

    4、师范读,用手打节拍,读出 节奏。 4.哪位聪明的小朋友已经学会了,愿意和老师一起带着节奏,有趣地 读读这首童谣?师生合作分句读。 5.你也想像这样读童谣吗?请你和你的同桌练一练, 我们一起比一比。 同桌合作读并展示,学生评价。 6.男女生合作读。 7.全班拍手齐读。 板块板块四四:再读童谣,了解传统文化:再读童谣,了解传统文化 师:在我们中国,过新年可隆重了,人们要庆祝好多天呢!过年都要 干嘛呢?在小虎的家里挂着一本日历, 日历里藏着不少有关春节的奥 秘,等着我们去发现! 1.出示日历图片(这里以 2018 年为例) 出示图片,理解腊八 你在日历上看到了什么? 预设:2019 年 1 月 13

    5、 日,腊月初八 师:腊月初八简称“腊八” ,是农历的十二月初八。农历的 12 月,是 传统意义上一年中最后的一个月,正值寒冬。腊月初八是农历 12 月 的第八天,那你知道农历 12 月的第一天叫什么吗?第二天呢?第三 天呢? 同学们真聪明。老师奖励你们喝一碗腊八粥。多媒体出示图片,瞧, 在腊月初八这一天啊,家家户户桌上都会摆上一碗香喷喷的腊八粥, 粥里放上大米、花生、绿豆、红豆、莲子、红枣、桂圆等许多食材, 别提有多好喝了。让我们好听地读一读这个词,牢牢地记住它: “腊 八粥” 。再来读好这句话。出示:腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三。 喝完腊八粥,年才算真正的开始了。 2.出示日历图片,了解糖

    6、瓜粘的来历 一天一天过得真快,瞧,现在是什么日子了? 在这一天里,小虎和兰兰总会唱起这样一句童谣,谁来试着读一读? “二十三,糖瓜粘,灶君老爷要上天” 。 糖瓜可是小虎和小兰最喜欢的一种食物了, 每次他们都会唱着这句童 谣,盼着大人快些上街买糖瓜给他们吃呢!让我们上街去找找糖瓜的 踪影吧!多媒体出示图片:找到啦!瞧,这就是糖瓜,它是什么样子 的? 小朋友们说对了, 它的形状圆圆的, 就像小南瓜一样。 老师告诉你们, 糖瓜是用麦芽糖做成的, 吃起来甜甜的, 可黏可黏了, 还会粘住牙齿, 让我们说不了话呢。关于糖瓜还有这样一个传说呢! 多媒体出示祭灶视频,学生观看。 怪不得小兰和小虎会唱这样一句童

    7、谣呢!我们也来试试,齐读“二十 三,糖瓜粘,灶君老爷要上天” 。记得在腊月二十三这一天把这句童 谣唱给爸爸妈妈听哦! 3.出示日历图片,了解扫房子。 a、送走了灶王爷,来到了腊月二十四,在这一天里,人们要做些什 么呢? b、瞧(出示图片) ,在小虎家里,全家总动员了起来,他们都在干什 么?(擦玻璃,洗被子,打扫庭院) c、小结:旧的一年过去了,新的一年来到了,让我们打扫干净屋子, 赶走灰尘,迎接新年吧!请同学们拿起手中的抹布,扫把,动起来, 读好: “二十四,扫房子” 。你们真是一群勤劳的小学生! 4.出示日历图片,理解磨豆腐习俗。 a、看着敞亮的屋子,心情也变舒畅了不少呢!休息休息迎接新的一

    8、 天吧! b、瞧,腊月二十五如期而至,在这一天里,人们?(出示图片)指 读读好“磨豆腐” 。 c、同学们,这就是磨豆腐的工具。教师讲述磨豆腐习俗的由来: 传说吃了糖瓜的灶王上天汇报后, 玉帝就在腊月二十五这一天来到人 间查访,看各家各户是不是都像灶王汇报的那样,于是各家各户都来 吃豆腐渣来表现自己过得很清苦,这样来瞒过玉皇的惩罚。传说归传 说,其实这也反映了古代劳动人民生活艰苦,没有那么多好吃的,他 们用双手劳动,展现了我们中国人勤俭节约的美德,这种精神值得同 学们继续发扬光大。 让我们学着劳动人民的样子, 一起来磨豆腐, 齐读 “二十五, 磨豆腐” 。 5.时间, 过得越来越快, 小虎每天都

    9、过得很充实, 看, 接下来的几天, 他都做了什么?多媒体出示日历,齐读“二十六,去买肉。二十七, 宰公鸡,二十八,把面发。 ” 6.理解:蒸馒头 到了腊月二十九,奶奶把发好的面团做成了各种各样形状的馒头(出 示图片)你看到了什么形状的? 这些形状各异的馒头还有着美好的寓意呢!鱼形代表着吉祥,桃形代 表着长寿, 苹果形你猜意味着什么?元宝形状的呢?这只馒头上还点 缀着红枣呢,原来是奶奶希望新的一年能红红火火! 这些馒头被奶奶放进了蒸笼,小虎的眼睛直勾勾地盯着瞧。总算出炉 了! (出示图片)你发现了什么?(馒头变大了) 是啊,馒头是发面做的,蒸的时候会发起来变大,就像我们的日子一 样,蒸蒸日上。读

    10、好这个词语。 7.理解:熬一宿(守岁) a、总算忙活完了,日子也来到了农历腊月的最后一天(出示日历) 这一天也叫做?(除夕) 。 b、在这一天里,你都会做些什么呢?(贴门神,放爆竹,收压岁钱, 吃年夜饭,送财神) c、小虎也是一夜没睡,引读: “熬一宿” 。小虎困极了,妈妈就给小 虎讲了一个守岁的故事。 d、视频播放守岁 ,理解熬一宿的缘故。 8.虽然一夜没睡,小虎和小兰还是元气满满呢!瞧,大年初一来到了, 他们穿越大街小巷, 唱起了这首好听的童谣, 让我们跟随他们的脚步, 一起去大街上走一走,唱一唱。多媒体播放春节童谣 ,全班齐读。 板块板块五五:和大人一起读:和大人一起读春节童谣会春节童谣

    11、会 师:爸爸妈妈听到了你们的读书声,开心极了,他们也想跟你们一起 读呢! 我们中国地大物博,过春节的习俗也丰富多彩,老师给大家准备了一 些的有趣的童谣,请你和爸爸妈妈合作读一读。请 4 位家长进入四个 小组,分组带孩子朗读,并上讲台展示。 第一组: 新春正月过大年, 吃点喝点解了馋, 初一饺子初二面, 初三合子往家转, 初四烙饼炒鸡蛋。 初五、初六捏面团, 初七、初八炸年糕, 初九、初十白米饭, 十一、十二八宝粥, 十三、十四窜汤丸, 正月十五元霄圆。 第二组: 新年到,新年到。 穿新衣,戴新帽; 舞龙灯,踩高跷,; 迎财神,乐淘淘, 大家都把新年闹.。 第三组: 过年啦,贴花啦, 满窗子,都

    12、红啦。 贴个猫,贴个狗, 贴个小孩打溜溜, 贴个老爷贴烟头, 贴个没牙老太太, 笑呵呵地满窗走。 第四组: 新年到,放鞭炮, 噼噼啪啪真热闹。 耍龙灯,踩高跷, 包饺子,蒸甜糕, 奶奶笑得直揉眼, 爷爷乐得胡子翘。 新年到,放鞭炮, 还要把那新衣套。 串东门,逛西家, 先拜年,后磕头, 为的是领压岁钱。 吃饺子,看烟花, 最后不忘把小辨抓。 板块六:总结课堂,板块六:总结课堂,作业布置作业布置 孩子们,今天我们学习了有趣的春节童谣 ,了解了中国人过春节 的习俗。感受了童谣带给我们的乐趣。在我们国家,还有许多别具风 味的传统佳节和许多有趣的节日童谣, 请小朋友们回去收集这类童谣, 和爸爸妈妈一起读一读,一周后我们一起分享交流。 板书设计: 春节童谣 节奏轻快 文化深远

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