我上学了-我是中国人-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：f5410).docx

1、大熊的拥抱节大熊的拥抱节 活动目标： 1、 欣赏故事，理解故事内容，感受到友谊的温暖。 2、 理解“拥抱”一词。 3、学会原谅，宽容，懂得珍惜友谊。 活动准备：课件 活动过程： 一、情节导入，体验讲述拥抱的感觉。 1、 师：孩子们，你们拥抱过吗？和谁一起拥抱过，拥抱的时候是什么感觉？ （幼：拥抱过。有的说拥抱过妈妈，有的说拥抱过好朋友等等。温暖，开心， 快乐，高兴，舒服） 出示“拥抱”的词语，让幼儿理解，拥抱给人们可以带来快乐，还有幸福感。 2、师：动物们也喜欢拥抱，今天就是森林城一年一度的拥抱节，猜猜看，谁也 去参加拥抱节了？它（大熊）在拥抱节上会遇到什么事呢？让我们来听一个故 事（幼儿看课

2、件一起读一读） 大熊的拥抱节 ” 二、演示课件，倾听故事 1、播放故事名字“大熊的拥抱节” 。 提问：1）这个故事的名字叫什么？ 2）拥抱节是一个-？（拥抱节就是拥抱的节日） 3）孩子们，你想想这个拥抱节里人们会做些什么事？（幼儿：就是抱在一起 玩） 4）拥抱节会是一个怎样的节日？（幼儿：会是一个很美好的节日；会是一个 很快乐的节日） 5）这会是一个怎样的节日呢？继续往下！ 2、播放故事第一段，了解大熊的想法。 师：从头至故事“要和” 提问：1）孩子们，刚才听到了，拥抱节是什么？（就是和谁拥抱，就表示愿 意和谁做朋友） 。大熊早早出了门，想干吗？到底是什么，我们来听一下。 提问：第一段结束“1

3、00 个朋友拥抱” 2）大熊给自己定了一个什么目标？（和 100 个人拥抱，交 100 个朋友） 3）如果你来过拥抱节，你想和多少人拥抱呢？提示算算家里的，幼儿园的总 共是几人啊？（我们心里都有一个数字，和更多的人拥抱是最好的） 。 3、播放故事第二段，理解小动物的语言。故事至“大家都不跟他拥抱” 师：大熊想和 100 个人拥抱，这个美好的愿望能实现吗？我们接着往下看！ 提问 师：刚才大熊遇到了谁？（袋鼠哥哥，兔妹妹，红狐狸） ，他们拥抱了 吗？他们是怎么说的？ 1） 袋鼠怎么说： “嗯，我很忙。 ”说着，就跑了。 2） 兔妹妹怎么说：兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。 3） 红狐狸怎么说

4、：红狐狸赶紧绕过去，连个招呼也没打 引导幼儿理解，表达故事中小动物的动作，语言。 4、播放故事第三段，尝试说出大熊的想法。故事至“他们都往大熊家走去” 提问：师：究竟为什么小动物们都不愿意和大熊拥抱呢？（幼儿回答） 大熊做了对不起别人的事情，别人生气了才不和他拥抱，看到底是什么令人 生气的事情呢，接着往下看！ 1） 原来大熊真的做了许多错误的事情， 都有哪些错误的事情？ （把萝卜拔光， 揪别人尾巴） 2）那小朋友之间曾经有没有做过对不起别人的事或是有人做了对不起你的 事？（幼儿回答） 3）那如果做错了，应该怎么补救呢？ 做错了，除了道歉，还可以做什么事让人重新喜欢你呢？（幼儿自由讲述） 5、播

5、放故事第四段，故事至结束。 师：1）大熊和你们想的一样，决定向小动物们道歉，道了歉之后小动物们会 怎么做呢？ 2）你觉得小动物们会做什么？（幼儿猜想：会和大熊拥抱和好） 提问：1）最后大熊又哭了，为什么又哭了？（感动） ，和第一次哭有什么区 别？（第一次是伤心的哭，第二次是感动） 2）当你和好朋友发生不愉快的事，朋友原谅你了，你的心情是怎样的？（幼 儿：很高兴，想和他做朋友，一起玩） 三、我们也来拥抱吧。 原来拥抱能给人带来这么多美好的感觉，我们也来举行一个拥抱节吧！ 师：在拥抱节上，我们会和好朋友拥抱，那么有没有以前你不想拥抱，现在 听了这个故事想给他一个机会改正的人呢?说说是什么事。 鼓励孩子马上去拥 抱一下（如果这个人在现场） 。轻音乐响起，拥抱节开始。