我上学了-我是中国人-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号:40a05).docx
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1、我是中国人教学设计 教学目标: 1.通过听读句子,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。 2.通过观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家。 教学重点: 知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。 教学难点 初步了解我国是个多民族的国家。 教学时间: 一课时 教学过程: 一、情境导入,揭示课题 1.播放歌曲大中国,提问:从这首歌中你了解到哪些信息? (我们共同的家是中国,我们是中国人) 2、板书课题:我是中国人 二看图交流,练习说话。 1、出示世界地图,找到雄鸡版图。(中国) 2、中国的全称:中华人民共和国。 3、练习说话:我们的祖国是中华人民共和国。 中华人民共和国是我们的祖国。 4
2、、(1)引导学生观察天安门,说一说看到了什么。 练习说话:北京是中国的首都。 中国的首都是北京。 (2)引导学生认识五星红旗。五星红旗是我们的国旗,是我们伟大祖国 的象征。 练习说话:五星红旗是中国的国旗。 中国的国旗是五星红旗。 (3)练读儿歌升国旗 升国旗 五星红旗, 我们的国旗。 国歌声中, 徐徐升起。 迎风飘扬, 多么美丽。 向着国旗, 我们立正。 望着国旗, 我们敬礼。 (4)出示天安门前升国旗的录像,带着孩子一起感受升旗仪式的震撼。 加深对国旗的认识。 5、看到这样的场景你的心情如何?教师带读句子:我是中国人。 三、观察图片,了解民族。 1、出示图片,有多少个小朋友?了解 56 个民族。 2、看视频爱我中华,感受 56 个民族是一家人的情感。 四、朗读儿歌,升华情感 1.朗读儿歌。 我爱万里长城,我爱小河; 我爱五星红旗,我爱白鸽; 我爱红领巾,我爱花朵; 我爱爸爸妈妈,我爱老师同学; 你要问我最爱什么? 我最爱我的祖国! 中华人共和国是我的祖国, 我们是中国人。 2.教师:我们为自己是中国人而感到自豪。 齐读:我是中国人。
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