识字-语文园地一-字词句运用+书写提示-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：30000).docx

1、语文园地一教学设计 教学目标： 1. 阅读小诗，了解祖国的 幅员辽阔，激发学生多祖国的热爱之情。 2. 进一步区分前鼻音很后鼻音的汉字。 3. 初步认识 26 个大写字母，读准音，区分形。 4. 培养阅读的良好习惯，通过阅读儿歌丰富学生的阅读量，培养阅读兴趣。 教学重点：能准确的 读出小诗，区分鼻音很后鼻音的汉字 教学难点：认识 26 个大写字母 教学准备：ppt 演示 教学过程: 一、谈话导入 师：虽然现在已经是春天了。可并不是每个地方都春光明媚。在我国最北部春天 的气温可能降至零下。这个地方是哪里呢？ 师：拿出卡片指着学生提问 生：大兴安岭 师：“真不错”，“全班读一读，这个地方可冷了，春

2、天来了还会大雪纷飞，有 的时候气温还会降至零下十几度呢？她就在这里(把大兴安岭贴在地图上），那 在另一个地方要春天已经悄悄来临了，柳枝都已经发芽了，他是哪里？” 学生回答:长江两岸 师;咱们一起读长江两岸 师：谁还想来读一下？ 生：读， 师:不错，再来一个学生读,不错，女同学一起读，男同学一起读。她在这里喽， 有一个地方，很多人都喜欢去，他是生海南岛是的，她在这里，他在祖国的 最南端有一个作者将这三处地方编成了一首儿歌。 我们打开书 12 页。祖国多么广大，请你借着拼音大声地朗读。” 二、新课 师：好了吗？那我来抽查一下了（出示诗歌题目），找一个女孩子来读。好，你 来吧”。 生：祖国多么广大。

3、 师：第一句谁来读？ 师：很好听，后半句读得很好，第二句谁来读， 师：呀，还有表情呢！第三句？ 生：读文。 师：我听出来了放眼望去都是鲜花，最后一句。 生：读文 师：男同学也读得这么好。 师：大家都会读，老师奖励大家。（出示冬雪图）请你来猜一猜这是哪里？把有 这个地方的句子读出来。 师:读得怎么样(纠正读错的地方）你能再来读一下吗？真好。（第二幅图） 师：这是哪里？生：长江两。 师：说对了。（第三幅图）哇，好美呀！举手的同学一起来。 生：海南。 师：最后一句男同学读， 生：我们。 师：看来同学们对这首儿童诗读的特别熟。现在奖励大家，孩子们起立。有师的 地方我来读。齐的地方你们读。我做什么你们就

4、跟我做什么好吗？ 生：好。 师：那你会了吗？我们一起再来一遍。 师。：是的，请坐。师：我们的祖国多么广大的，这个地方大雪纷飞，这个地方 柳枝刚刚发芽，而这个地方到处盛开着鲜花，那接下来我们就到这个地方游一游 去，找一找春天。瞧，海南岛的一朵朵花正等着我们去探秘呢？ 师：出示幻灯片，请问你发现了吗？ 生：我发现这些花草上的字，有声母 an，有些生母是 ang。 师：到底是不是？真的吗？老师来，请同学们来读(自由读生字)。 师：生母真的有 an 和 ang 吗？ 生：有。 师：果真有 an 和 ang 的韵母吗？ 师：接下来我们要找朋友了。 师：an 的朋友在哪里？ 全体学生：an 的朋友在那里。

5、 生：an 的朋友在这里。(声拿万、半、权、见。）生手拿这些字走上讲台。（分 别介绍万、半、全、见） （师重点强调一些汉字的 笔顺，并用一些字扩词） 师：好，我们再来找 ang 的朋友。 师：ang 的朋友在哪里？ 生：ang 的朋友在这里。生走上台，出示（王、长、方、上） （师重点强调一些汉字的 笔顺，并用一些字扩词） 师：看来 ang 的朋友也没有把你们难倒。 师：读我们都会了，写你们可以吗？ 师：要想写得一手好字，我们的学会观察，学会比较，出示幻灯片，请以上下比。 这两个字已经帮我们写好了，这后面的六个字，你们上下比比看看你发现了什 么？生：我发现。万，加一点就是方。 师：是的，你反应很

6、快，汉字，每一笔在田字格的位置上，你发现了什么？ 生：万和方的笔顺相同，都在横中线上起笔，最后一批撇儿在竖中线上起笔。全 的第一横，在横中线上；王的中间横在横中线上。竖都写在竖中线上了。最后一 个字，看谁的眼睛亮一下子，就发现了半和上的竖都在竖中线上。 师：是的，孩子们一下子写好六个字，可不是一件简单的事。我们要上下比较着 写。才能学得正确美观。回忆一下你的写字姿势，“脚放平、头抬高、身坐正”。 老师建议大家竖着写。好不好开始吧。 写后展示：如果你觉得他写得棒就表扬一下他(棒棒棒） 师：写的很规范，还是愿意来，看看谁最会一起欣赏同学。老师：学过的字中还 有哪几个字，我们考考你。你能不能立刻判断

7、出来他的韵母是 an 师：（幻灯片出示双、三、天、广）辨析那些字的韵母是 ang 那些字的韵母是 an 师：我听出来了，咱们一起来读一下。 (齐声边拍手边读这些生字)。 师：刚才我们复习了，韵母是 an 和 ang 的一声生字，那同学们你们还记得我们 学过的生母和单韵母吗？(出示声母表 23 个) 师：还记得六个单韵母吗？六个单韵母。 师：由于声母中的 zcs 和 zhchsh 的开头字母相同，所以以声母去掉了个 zhchsh，再加上六个单元亩就组成了汉语拼音中的大写字母表，小小的声母 和小小的单韵母，虽然个子长高了，模样或多或少的有了一些变化，但读音还是 相同的。 初识大写字母表幻灯片：请同学们看看小学的，来读一读这个字母表。 师：同桌之间讨论一下，这 26 个字母中，大小写长相完全一样的，都是谁。大 小写稍微有变化的是谁？变化最大的又有哪几个？ 三、巩固练习 大小写字母连线