我上学了-我是中国人-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：91e64).docx

1、我是中国人教案 本课教学设计结合插图、讲述少数民族故事、结合升国旗仪式 等内容，让学生对“祖国、我是中国人、民族”等有初步感受和概 念;充分运用多媒体课件，通过图片、歌曲、视频等形式，展示中 国地图、天安门图片、历史故事视频、少数民族风俗图片等资料， 让学生初步体会到作为一个中国人的自豪。 一、教学目标一、教学目标 1.通过听读句子， 知道中国是我们的祖国， 感受作为中国人的自豪。 2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点：知道中国是我们的祖国。感受作为中国人的自豪。 教学难点：初步了解我国是个多民族的国家。 三、教学策略三、教学策略 教学时可

2、以结合插图、 讲述少数民族故事、 结合升国旗仪式等内容， 让学生对“祖国、我是中国人、民族”等有初步感受和概念;充分 运用多媒体课件，通过图片、歌曲、视频等形式，展示中国地图、 天安门图片、历史故事视频、少数民族风俗图片等资料，让学生初 步体会到作为一个中国人的自豪。 四、教学过程四、教学过程 (一)问题导入，激发兴趣 同学们，翻开语文书第一页，在这页美丽的图画中你们都看到了什 么? 预设：许多小朋友、国旗、天安门广场、花、“我是中国人”五个 字。 【设计意图】充分利用教材资源，让学生观察教材插图，通过提问 引发学生兴趣。 (二)补充资料，谈话引导 1.小朋友们，我们的祖国是“中国”，我们一起

3、来了解一下自己的 祖国吧。 课件出示：中国地图、天安门、中国国旗的图片。 (1)中国地图：我们祖国的地图是什么形状的? (2)天安门：你们都去过天安门广场吗?天安门广场是什么样子呢? (3)中国国旗：我们的国旗是什么颜色的，国旗里有什么形状呢? 预设：生自由说话，加深学生对国旗. 【设计意图】通过补充各类资料，让学生对祖国有基本的认识;发 散思维，练习说话。 2.课文图画里的小朋友们，他们代表了我们国家有 56 个民族。 (1)你们找一找，哪一位小朋友穿的衣服和我们穿的衣服很像?哪位 同学是少数民族，请你举手，好吗? 预设：可以引导学生找到汉族小朋友的图片;如有少数民族的学生， 可以引导说说自

4、己的民族。 (2)通过图片介绍蒙古族、藏族、满族等少数民族。 (3)让学生在以上说话的基础上，读一读“我是中国人”等语句。 【设计意图】让学生初步知道我国是多民族的国家，不同的民族有 不同的特色。 (三)拓展欣赏，课后延伸 回家后，同学们可以把今天我们了解的关于祖国的内容说给爸爸妈 妈听。 教学过程: 一导入：上课！今天，我们的第一节语文课，要学习入学教育的第 一课，齐读题目，幻 1 生：我. 1.你知道我们祖国的名字叫什么吗？(中国) 2.中国是我们祖国的名字，这个名字是简称，谁知道全称？（板 书：中华人民共和国）幻 2 3.练习说话：我的祖国是中华人民共和国。中华人民共和国是我 的祖国。

5、二学习课文 幻 3 1.你在图中看到了什么？（回答时，请按照一定顺序，加 一些形容词） （许多小朋友、国旗、天安门广场、花、 “我是中国人” 五个字） 2.下面我们就来了解一下祖国吧！ 幻 411中国地图，我们祖国的地图像什么？ 首都北京，天安门：谁去过天安门？天安门广场是什 么样子的？天安 门是中国的象征，是我们国家的代表性建筑。 国旗国徽国歌国庆节 升旗仪式： 升国旗 时要肃立，向 国旗敬注目礼，少先队员敬队礼，认真唱国歌。 幻 12了解了这些，请同学们读文： “我是中国人” 师：天安门、五星红旗是我们祖国的标志，你还知道我国的标 志有哪些吗？ 幻 1317龙的传人四大发明长城黄河长 江

6、学到这儿，你想说什么？ （生：我感到我身为中国人的骄 傲，我为我是中国人而自豪。 ） 幻 18带着这样的感情，请同学们再读文： “我是中国人” 幻 19刚才同学说图里有许多小朋友，没错，他们代表了我国 有 56 个民族，所以我国是多民族国家，56 个民族中人口 最多的是汉族， 是图中的哪位小朋友？谁来指一指？ （生 指）各民族有不同的生活习惯和民族服饰。 幻 2023汉族 、蒙古族 、傣族、彝族。 我国各族人民始终对党衷心拥护，为实现中华民族伟大复兴 的中国梦而不断前进。 幻 2427：电影预告视频 + 天眼 + 港珠澳大桥 + 中国高铁 课上到这儿，你有什么感受？（我们为国家的进步和强大而骄

7、 傲，我们为祖国创造了这么多的伟大工程而自豪。生：我感到我身 为中国人很骄傲，我为我是中国人而自豪。 ） 幻 28 谁愿意读一读儿歌？指名读 1、齐读 1 幻 29 带着你心中无比的骄傲和自豪读出这几个字“我是中国 人”下课！ 相关材料相关材料: : 中国中国：以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族 国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族” ，又自称为炎 黄子孙、 龙的传人。 中国是世界四大文明古国之一， 有 5000 多年悠久的历史。 中国文化渊远流长、博大精深、绚烂多彩，传统文化艺术形式有诗词、戏曲、 书法、国画等。而春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳

8、等则是中国重要的 传统节。 中国疆域辽阔、陆地面积 960 万平方公里，像一只大公鸡，居世界第 3。 北京北京：简称“京” ，是中华人民共和国的首都、直辖市。是我国政治、文化、 经济、科技中心。 中华人民共和国国旗是五星红旗五星红旗，是中华人民共和国的象征和标志，国旗颜 色为红色，象征革命，旗面左上方缀着五颗黄色五角星，大五角星代表中国 共产党，四颗小五角星环拱于大五角星之右，并各有一个角尖对着大星的中 心点，象征中国共产党领导下的全国各族人民大团结和全国各族人民对党的 衷心拥护。 中华人民共和国国徽国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，象 征工人和农民联盟的大团结。 中华人民共和

9、国国歌国歌是义勇军进行曲 ，产生于抗日战争初期，是中国人民 的一支革命战歌，表现了中华民族面对外敌入侵的坚强、勇敢、团结的爱国 主义优良传统，它激励着中国人民为中华民族的生存与解放而浴血奋战。 龙的传人龙的传人：是中国人的自称。世界上原本没有龙，远古图腾时代，传说女娲 氏和伏羲氏为人类祖先，而他们都是人头蛇身。随着历史发展，有的部落在 蛇身上增鱼鳞等。于是，龙身上慢慢综合体现了多种动物的特征：如鹿角、 牛头、驴嘴、象耳、鱼鳞、蛇腹、兽足、鸟尾、风足。最后拼合成中华民族 共同崇拜的形象龙。中华大地上，到处可以看见“龙” ，从划龙舟，舞龙 灯，到龙的绘画，龙的雕刻，龙的旗帜等。龙，深深扎根于中国人

10、的心中， 成为中华民族的象征。龙的传说历史悠久，龙体现了中华各部落的大联合、 大团结。是中华民族无可估量的创造的象征。中国人常以龙为自豪，中国人 是“龙的传人” 四大发明四大发明：为人类文明进步作出巨大贡献。 火药：火药是中国古代炼丹家发明于隋唐时期，距今已有一千多年了。 印刷术：中国是最早发明印刷术的国家。雕版印刷术的发明：大大促进了文 化的传播。 造纸术：是人类文明史上的一项杰出创造。东汉的蔡伦总结前人制造丝织晶 的经验，用树皮、破渔网、破布、麻头等作为原料，制造成了适合书 写的植物纤维纸，改进了造纸术，才使纸成为人们普遍使用的书写材 料。被称为“蔡侯纸” 。 指南针：是用以判别方位的一种

11、简单仪器。前身是司南。常用于航海、大地 测量、旅行及军事等方面。 长城长城：是中国古代的军事防御工程。长城是以城墙为主体，同大量的城、障、 亭、标相结合的防御体系。长城始建于西周时期，明朝是最后一个大修长城 的朝代，今天人们所看到的长城多是明朝时修筑的。长城主要分布在河北、 北京、天津、山西、陕西、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河 南、青海、宁夏、新疆等 15 个省区市。明长城总长度为 8851.8 千米，秦汉 及早期长城超过 1 万千米， 总长超过 2.1 万千米。 我们又称 “万里长城” 。 1987 年 12 月，长城被列入世界文化遗产。 黄河黄河：黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河” 。中国北部 大河，全长约 5464 公里，流域面积 75 万多平方公里。世界第五大长河，中 国第二长河。 长江长江：发源于唐古拉山脉。干流流经青海、西藏、等 11 个省、自治区、直辖 市，于崇明岛以东注入东海，全长约 6300km，比黄河（5464km）长 800 余公 里，居世界第三，中国第一。 天眼天眼：世界最大的单口径球面射电望远镜（FAST） ，又被形象的称作中国“天 眼” 。约 30 个足球场大。哪怕是远在百亿光年外的信号，“天眼”也有可能 捕捉到。 港珠澳大桥港珠澳大桥世界最长的跨海大桥中国的高铁中国的高铁