识字-语文园地五-和大人一起读-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号:b1772).docx
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1、和大人一起读 狐狸和乌鸦教学设计 教材分析: “和大人一起读”这是统编教材的一大亮点, “大人”这个概念宽泛的定义 充分体现了教材的人文性,以大人伴读的方式读故事、童话、读童谣等方式,激 发一年级孩子读书兴趣。而且安排的内容随着孩子们习得的文字越来越多,内容 由简单的儿歌到有寓意的故事和传统文化、生活常识。体现了阅读是语文不可或 缺的方面,阅读就是生活这一核心理念。这也是课内外阅读沟通的一个窗口,是 衔接幼小,与学前教育自然融合的安排。 乌鸦和狐狸是一年级下册一篇寓言 故事,浅显易懂,生动有趣。尽可能不精讲。让孩子听故事、讲故事、演故事代 替老师的讲解。分享阅读的收获,感受共读的乐趣。 教学目
2、标: 1通过借助拼音、插图、结合语境、联系上下文等读懂寓言故事内容。 2通过听读、自己读、表演读等多种读的方式,感受阅读的快乐。 3学习认真倾听他人发言,表达自己的阅读感受,分享阅读的收获,感受共 读的乐趣。 教学重难点: 1.通过听读、自己读、表演读等多种读的方式,感受阅读的快乐。 2学习认真倾听他人发言,表达自己的阅读感受,分享阅读的收获,感受共 读的乐趣。 教学时间:1 课时 教学准备:课件头饰 教学过程:一、谈话导入 今天老师把我们的家长请到了我们的教室,孩子们用掌声欢迎他们。这节课 就和我们的大人一起读故事吧! 1板书“狐狸和乌鸦” 。 2. 指导读课题: “狐狸和乌鸦” 二、听故事
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