识字-10 升国旗-教案、教学设计-省级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：f04a3).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1767312

上传时间：2021-09-30

格式：DOCX

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资源描述：: 1、升国旗教学设计教材分析教材分析升国旗是第五单元的第五篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25 个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国的情感。教学目标教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。 3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学重难点教学重难点 1、朗读课文。 2、学会四个生字。 3、指导书写生字“五、正” 教学准备教学准备多媒体课件教学时间教学时
2、间2 课时第二课时教学目标教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学重难点教学重难点激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学过程：教学过程：一、检查复习。中、立、正的书写及组词。五字怎样写能写漂亮？组词。出示三个词语：中国、国旗、五星红旗，用这三个词说话。请同学做“立正”的姿势。二、初读课文从众多的国旗中找到五星红旗，板书课题：升国旗初读课文，要求根据拼音练读课文，读不好的地方多读几遍，直到通顺流利。指名读，正音。齐读课文。读了课文，我们知道，中国的国旗是五星红
3、旗。三、再读课文分角色朗读课文，把课文读顺利，读熟练。四、三读课文，了解课文内容 (1)指名读第一句，讲一讲我们是谁？升国旗的时候还要做什么？指名读第二句，说一说徐徐是什么意思？你觉得国旗美丽吗？齐读第二句，让我们感受到国旗的美丽，读出自豪感。 (2)交流：你还在哪里见到过升起的五星红旗？ (3)出示幻灯片：各种升起的五星红旗让你心中有什么感觉？为什么要升起五星红旗？面对着五星红旗，你想对她说什么？师总结：五星红旗代表的是中国。爱五星红旗就是爱我们的中国。 (4)过渡：因为我们深深爱着我们的中国，所以，我们在升国旗的时候应该怎么做呢？指名读第三句。升国旗的时候，我们应该怎样做？(立正，敬礼) 怎样立正？怎样敬礼？师总结：少先队员行队礼，其他人行注目礼，用行动表达我们对五星红旗和中国的热爱。 (5)连线、填空练习，巩固同音生字和课文内容。 (6)引导背诵课文。五、实践升国旗仪式幻灯出示国旗，奏国歌，全体起立，行注目礼。六、说一说，怎样做才是爱五星红旗，爱祖国的表现？七、总结板书设计：板书设计：五星红旗奏国歌立正敬礼爱五星红旗爱祖国

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