识字-7 大小多少-教案、教学设计-省级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号:00295).docx
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1、教学设计教学设计 备课人学科语文上课时间2016.11.13 课题大小多少 教学目标 1、认识本课中的 13 个生字,学会偏旁“犭、鸟” 2、掌握“大小”、“多少”两组反义词,理解量词“群、颗、堆”,能正确使用一 些量词。 3.正确流利地朗读课文。 教学重点认识 12 个生字;学会偏旁“犭、鸟” ; 教学难点认识 12 个生字;学会偏旁“犭、鸟”掌握“大小”、“多少”两组反义词 教具准备 多媒体课件、红星贴纸。 教学过程 备注 一、创设情景、导入新课 1、今天天气真好啊!村子里有一个美丽的农家小院,今天,老师要带大家去小院里 做客,你们想去吗?(课件出示课文图)轻轻推开院门,走进小院。你们瞧,
2、这个美丽的 农家小院里都有什么动物和植物?谁来说一说? 二、观察图画,认识事物 1、图片中有什么呢?指着图让学生说(黄牛、小猫、小鸭、小鸟、苹果、枣、杏子、 桃、门前,一个可爱的小男孩正在无忧无虑地玩耍着) 2、认识图画上的词 3、认识了小院里的动物和果实,接下来,我们要学一首好听的儿歌,儿歌的题目是- (出示课题)我们一起来读读,(老师领读) 4、前面我们只是词语,现在课文中给它加上量词了,我们一起背我们学过的量词歌, 说出课文中的量词。 二、认识生字词 1.出示课件:借助拼音读词语。认识新的偏旁。用开火车的方式读出今天认识的字。 2.认识字后我们看看它们组成的词语,玩摘苹果游戏, 3.想一
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