口语交际:我们做朋友-教案、教学设计-部级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号:0037c).docx
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- 人教部编版 一年级 上册 语文 口语 交际 我们 朋友 教案 教学 设计 部级 公开 配套 课件 编号 0037 下载 _一年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、我们做朋友教学设计我们做朋友教学设计 教材分析教材分析 本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”,目的是规范学 生的口头语言,要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说 一说,以此来增进同学之间的了解,建立团结友爱的关系。通过口语 交际训练学生的听、说能力,培养他们良好的听说态度、语言习惯, 以及语言交际能力。同时,本教案设计还注重发展学生的想象能力和 判断能力。 教学教学目标目标 1激发学生交流的兴趣与愿望,使学生积极主动地参与口语交 际活动,感受交际的乐趣。 2学习使用普通话,引导学生逐步养成讲普通话的习惯。 3在交际互动中,使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并 了解别人的讲话内容
2、;态度大方、有礼貌,在交流中发展口语交际能 力。(重点) 4能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中准确表达自己的 情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。 (重点) 课前准备课前准备 1多媒体课件。(教师) 2 学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡: 写上姓名和一个优点)。 (学生) 教学过程教学过程 一、创设情境,导入课题 师激趣: 孩子们, 今天老师给同学们带来了一位新朋友, 它来了! (拿出玩偶)你们听它在说什么? 师:那就请同学们一起大声说出这句话。(我们做朋友) 贴上课题:我们做朋友。 二、自我介绍 过渡:朱迪还有话要说,放录音 呆会朱迪走到哪个同学面前,跟他握手,
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