6 比尾巴-教案、教学设计-省级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：a1394).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1767062

上传时间：2021-09-30

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资源描述：: 6、比、比尾尾巴巴教学目标知识与技能 1.掌握本课生字词，会认 2 个偏旁和 1 种笔画。 2.准确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.认识问号、句号。学会朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。情感态度与价值观激发学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命的感情。教学重难点指导学生有感情地朗读问句、答句，理解“长” “短” “弯” “扁”等字的意思。教学课时 1 课时第一课时教学过程一、游戏导入，激发兴趣 .猜谜语，出示词语猴子，兔子，松鼠等六个词。二、初读课文，整体感知出示阅读要求。 1.请大家翻开书，自由练习朗读并把这课的生字圈出来，读一读。 2.小组汇报。以开小火车的方式读生字。汇报记住生字的方法。三、精读课文，细品文段 1.认识“?” ，重点指导问句的读法。 2.师生对读，三问三答。男女生对读。 3.表演读第 1、2 小节。师：谁愿意当小猴子、兔子和小松鼠?(让学生自由举手分角色朗读) 4.请同桌对读第 3、4 小节，读准字音。（让学生自由举手读，师生评议） 5.指导朗读第 3、4 小节。四、小组学习。提问：课文中介绍了动物的什么特点？课件出示题目要求。五、拓展。动物们的尾巴作用真大呀！介绍尾巴的作用。（出示课件）教学板书 6 比尾巴猴子长公鸡弯兔子短鸭子扁松鼠像一把伞孔雀孔雀最好看

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