5 影子-教案、教学设计-部级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：603d0).docx

1、1 5 5影影子子 【执教年级】一年级上册 【课题】影子 【阅读书目】 课内选文：一年级上册影子 课外选文： 影子是我的好朋友 影子是个小骗子 推荐阅读： 影子 无处不在的影子 、 新语文读本一年级下册 【阅读准备】 PPT 及相关视频 【阅读目标】 1.带着问题寻找生活中的影子。 2.结合生活经验认识影子，按照句式说说生活中的影子。 3.学习在大量阅读材料中提取相关的信息，练习说话。 4.学习倾听，乐于与人交流，萌发孩子留心观察生活的兴趣。 【阅读重难点】 1. 结合生活经验认识影子，学习在大量阅读材料中提取相关的信息。 2. 学习倾听，乐于与人交流，在交流分享中学会表达。 【阅读过程】 （

2、一）阅读活动一：观看视频，聊影子 1.观看手影表演，引发兴趣 （1）观看视频，激发兴趣。 同学们，老师给大家带来了一段精彩的表演视频，看完后举手告诉老师： 你看到了什么？有什么发现？我们一起静静的欣赏吧！ （2）交流感受： （3）小结：这段视频表演不是真实的动物，而是表演艺术家，借用在光底下 形成的手的影子变化出来的。有趣吧，今天我们就跟着调皮的影子去探寻影子的 秘密吧！ 2.提示群文议题，调动情绪 （1）板书议题：调皮的影子 （2）聊影子：生活中什么时候有影子？你见过影子吗？ 生：我知道影子总是跟着我 生：我知道影子的形成跟光有关系 （二）阅读活动二:阅读群文议影子 1.文本赏读之现象，共读

3、影子 我们到文中去找找他们的踪迹吧，齐读影子 （1）回顾：儿童诗影子 抽读影子 ，其他同学思考：你从这首儿童诗里，知道了什么？ 生：调皮的影子， 生：可爱的影子， （2）真是调皮可爱又有趣的影子，我们一起读出她的可爱和有趣吧！ 2.群文齐读晓调皮，自由读两篇文章 2 （1）影子啊，她可爱调皮的地方还多着呢，请大家读一读影子是我的好朋 友 说说你发现了影子有哪些秘密？ -（指导学生一段一段的读，从中提取信 息） 学习提示： 一边读，一边用笔标上自然段。 一段一段的读，读完一段用“_”线画出你发现的影子的秘密。 用下面的句式说一说，你知道了什么？ 语言表达： 我读了影子是我的好朋友 ，知道_。 （

4、2）按照上面的学习的一段一段地读提取信息的方法，自己读影子是个 小骗子 ，交流信息。 语言表达： 我读了影子是个小骗子 ，知道_。 （3）小结：影子的形成跟光有关，影子的大小跟物体离光源的远近有关，而 且有时候我们看到的影子可能跟实际物体完全不一样。 3.细听研讨明作用欣赏影子的秘密 （视频） 影子这样顽皮，它还有哪些秘密呢？我们一起看看视频影子的秘密 ，你 对影子又会有哪些新的发现？ 4.归纳概括，识影子 （1）孩子们学到这儿，如果让你用一个词来形容影子，你会用哪个词？ 语言表达：我认识（）的影子。 生：我认识了调皮的影子， 生：我认识了神奇的影子， （三）归纳概括 看来呀，我们生活中，时时处处都有影子的存在。同学们，今天我们一起感 受到了影子的调皮和可爱，了解了它神奇的一面，影子到底是怎样形成了的？它 还有哪里秘密呢？课后可以和同学一起玩玩 （踩影子、 造影子、 画影子） 的游戏； 还可以看看文章有用的影子 无处不在的影子 。希望同学们用你的一双慧眼 留心观察生活，能在生活中发现影子更多的秘密，获取更多的信息。有空和好朋 友一起分享分享。 板书： 形影不离阳光月光 淘气多观察 神奇 神秘获取信息 星光灯光