语文园地七-字词句运用+日积月累-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：32451).zip

部编小学语文人教版第一册 语 文 园 地 七 字字 词词 句句 运运 用用 + + 日日 积积 月月 累累 绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 第一关第一关 字词句运用字词句运用 同桌合作：同桌合作： 第三组和第四组的生字宝宝需第三组和第四组的生字宝宝需 要同学们注意的笔顺是什么？要同学们注意的笔顺是什么？ 第二关第二关 看图写词语，再说一两句话。看图写词语，再说一两句话。 说词语：说词语：天空、白云、小鸟天空、白云、小鸟 草地、牛羊、大山、小朋友草地、牛羊、大山、小朋友 加一加：加一加： 时间时间 地点地点 人物人物 干什么干什么 写一写：写一写： 第三关第三关 日积月累日积月累 部编一年级语文上册部编一年级语文上册 语文园地七语文园地七 字词句运用字词句运用+日积月累日积月累 1 语文园地七语文园地七 字词句运用字词句运用+日积月累日积月累 教学目标：教学目标： 1 正确书写正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个字，掌握生字书这八个字，掌握生字书 写的笔顺规则，指导学生养成良好的写字习惯。写的笔顺规则，指导学生养成良好的写字习惯。 2 学会按照一定的顺序观察图画，看图写词语，选词语练习说一段话。学会按照一定的顺序观察图画，看图写词语，选词语练习说一段话。 3 理解并积累八字成语，激发学习成语的兴趣。理解并积累八字成语，激发学习成语的兴趣。 教教学重点：学重点： 正确书写正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个字，掌握生字书写这八个字，掌握生字书写 的笔顺规则，指导学生养成良好的写字习惯。的笔顺规则，指导学生养成良好的写字习惯。 教学难点：教学难点： 学会按照一定的顺序观察图画，看图写词语，选词语练习说一段话。学会按照一定的顺序观察图画，看图写词语，选词语练习说一段话。 教学过程：教学过程： 一、故事导入：一、故事导入： 1、齐天大圣孙悟空神通广大，武功高强，一路上斩妖除魔保护唐僧、齐天大圣孙悟空神通广大，武功高强，一路上斩妖除魔保护唐僧 去西天取经。可是，他也有为难的时候，识字、认字、写句子、背成语去西天取经。可是，他也有为难的时候，识字、认字、写句子、背成语 是他的弱项，哎！真是怕什么就来什么？今天，他真的遇到了一个大难是他的弱项，哎！真是怕什么就来什么？今天，他真的遇到了一个大难 题，必须闯关成功才能西去。小朋友们，我们来帮助他闯关好吗？（好）题，必须闯关成功才能西去。小朋友们，我们来帮助他闯关好吗？（好） 2 幻灯孙悟空幻灯孙悟空图片图片 2、出示课题：语文园地七、出示课题：语文园地七 板书板书 二、讲授新课：二、讲授新课： 1、学习字词句运用、学习字词句运用 勇敢机智的孩子们，让我们一起来到第一关，字词句运用。勇敢机智的孩子们，让我们一起来到第一关，字词句运用。 A、比一比、写一写、比一比、写一写 认一认认一认 齐读齐读 想一想：（想一想：（1）观察第一组生字宝宝）观察第一组生字宝宝“了了”和和“才才” ，他们长得像，他们长得像， 但又不一样的笔画是什么？但又不一样的笔画是什么？ 生：生：“了了”第第 2 笔是笔是“弯钩弯钩” ， “才才”第二笔是第二笔是“竖钩竖钩” 。 师：跟我读：师：跟我读：“弯钩弯钩” 、 “竖钩竖钩” （各（各 3 遍）遍） ，小手举起来，师范写，小手举起来，师范写， 生再写。生再写。 （2）请出第二组生字宝宝）请出第二组生字宝宝“长长”和和“山山” ，火眼金晴在哪里？谁能，火眼金晴在哪里？谁能 说说（生）说说（生） “长长”的第的第 3 笔是笔是“竖提竖提” ， “山山”的第的第 2 笔是笔是“竖折竖折” （师）（师） 同意他说法的举手，同学们都和他一样厉害。同意他说法的举手，同学们都和他一样厉害。 议一议议一议 （1）现在我们请出第）现在我们请出第 3 组、第组、第 4 组生字宝宝，他们是组生字宝宝，他们是“儿儿”和和“四四” ， “我我”和和“心心”同桌两人互相比一比，说一说这两对好朋友，等下请两同桌两人互相比一比，说一说这两对好朋友，等下请两 3 位同学说。位同学说。 （2） （生）汇报：（生）汇报：“儿儿”的第的第 2 笔是笔是“竖弯钩竖弯钩” ， “四四”的第四笔是的第四笔是 “竖弯竖弯” 。 “我我”的第五笔是的第五笔是“斜钩斜钩” ， “心心”的第二笔是的第二笔是“卧钩卧钩” 。 写一写写一写 生写生写 师巡视师巡视 生展示生展示 2、B 看图写词语，再说一两句话看图写词语，再说一两句话 （1）过渡：小朋友们，你们这么聪明可爱，有没有勇气挑战第）过渡：小朋友们，你们这么聪明可爱，有没有勇气挑战第 2 关关 呢？（有）我们来到呢？（有）我们来到“看图写词语，再说一两句话看图写词语，再说一两句话” 。 （2）课件出示图画、观察）课件出示图画、观察 师指导：星期天，小明和小红来到山坡上玩师指导：星期天，小明和小红来到山坡上玩 时间是：（星期天）图上的人物是（小明、小红）地点（山坡）时间是：（星期天）图上的人物是（小明、小红）地点（山坡） 干什么：（玩）干什么：（玩） 我们可以想想一下，小明和小红是（哥哥和妹妹）是兄妹我们可以想想一下，小明和小红是（哥哥和妹妹）是兄妹 写词语：生说：牛羊、小鸟、大山、兄妹、草地写词语：生说：牛羊、小鸟、大山、兄妹、草地 说句子：请你选择一个词语说一句话说句子：请你选择一个词语说一句话 （生）说（生）说 4 加一加：时间、地点、人物、干什么加一加：时间、地点、人物、干什么 写句子：（师）我们把刚才说的句子连起来，结合图画内容写一写句子：（师）我们把刚才说的句子连起来，结合图画内容写一 小段话。小段话。 师出示开头：星期天，小明和小红来到山坡上玩。牛羊在山坡上吃师出示开头：星期天，小明和小红来到山坡上玩。牛羊在山坡上吃 草，远处有一座山，天空中有几只可爱的小鸟飞来飞去。草，远处有一座山，天空中有几只可爱的小鸟飞来飞去。 （生）写（生）写 师巡视师巡视 学生展示学生展示 3、学习日积月累、学习日积月累 过渡：同学们，你们太能干了，帮助孙悟空已经闯过两关了，再过渡：同学们，你们太能干了，帮助孙悟空已经闯过两关了，再 闯过一关，孙悟空就能继续西天取经了，我们再帮帮他，好吗？（好）闯过一关，孙悟空就能继续西天取经了，我们再帮帮他，好吗？（好） 第三关：日积月累第三关：日积月累 师范读师范读 生跟读生跟读 师领读前半句师领读前半句 生（拍手）读后半句生（拍手）读后半句 小老师领读小老师领读 同学们都会读了，想不想知道这些八字成语的意思呀？（想）谁同学们都会读了，想不想知道这些八字成语的意思呀？（想）谁 来说说第一句成语意思？（生说）来说说第一句成语意思？（生说） 同学们真聪明，你们想听故事吗？老师给你们讲一个同学们真聪明，你们想听故事吗？老师给你们讲一个“种瓜得瓜，种瓜得瓜， 种豆得豆种豆得豆”的故事。的故事。 5 谁能像老师一样解释一下谁能像老师一样解释一下“前人栽树，后人乘凉前人栽树，后人乘凉”的意思（前人为的意思（前人为 后人造福）后人造福） “千里之行，始于足下千里之行，始于足下” （走（走 1000 里路，是从迈开第一步开始里路，是从迈开第一步开始 的。比喻事情是从头做起，逐步进行的）的。比喻事情是从头做起，逐步进行的） 。 “百尺竿头，更进一步百尺竿头，更进一步”：学问、成绩等达到很高程度后继续努力，：学问、成绩等达到很高程度后继续努力， 争取更大进步。争取更大进步。 男女生赛读男女生赛读 小组赛读小组赛读 三、课堂小结：三、课堂小结： 同学们，孙悟空非常感谢我们帮助他闯过了写字关、写话关、成语同学们，孙悟空非常感谢我们帮助他闯过了写字关、写话关、成语 关，现在，他可以保护着师傅继续去西天取经了。今天这节课就上到这关，现在，他可以保护着师傅继续去西天取经了。今天这节课就上到这 里，下课。里，下课。 四、板书设计：四、板书设计： 6 语文园地七语文园地七 字词句运用字词句运用+日积月累日积月累 比一比比一比 写词写词 说话说话 日积月累日积月累 写一写写一写