语文园地六-字词句运用-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：b047a).zip

语 文 园 地 六 第一课时 学习目标 1.认读生字，知道生字的两种基本结构：左右结构和上下结构。 2.能正确、流利地朗读儿歌，了解利用太阳辨别方向的方法。 3.让学生知道，除课内识字外，还可以在生活中其它很多地方识字。 学习重点 1.知道生字的两种基本结构：左右结构和上下结构。 2.正确、流利朗读儿歌，会辨别方向。 学前准备 多媒体课件、图片、生字卡片。 （教师） 教学环节 一、谈话导入。 今天，老师想带同学们去一个秘密园地，这个园地可好玩了，可以摘苹果， 可以玩游戏，还可以去旅游观光呢！只要你们认真玩，还可以得到好多奖品呢， 怎么样？想去吗？现在就让老师带你们去语文园地六里玩一玩。 （贴课题）我们 一起齐读一遍。 二、我会认。 秋天到了，果园里的苹果熟了，又红又大的苹果好诱人啊！我们一起出发 去摘苹果吧！（出示有音乐有生字的苹果树）！苹果树上有一些字宝宝，我们 想要把这些苹果摘下来可是要把字宝宝认读出来，你们认识这些字宝宝吗？我 们一起把它认读一遍好吗？（齐读）你们还能为这些字宝宝找一个朋友给它组 词吗？（组词）你们表现真棒，我开始喜欢上你们了。这些摘下来的苹果我们 应该装到篮子里，但是应该怎样装呢？（课件出示篮子图） 三、找一找，分一分。 1.比较“花”和“清” ，把字宝宝装进篮子里。 同学们发现了什么？有没有发现篮子里有 2 个字宝宝是不同结构的（花是 上下结构的字，清是左右结构的字） （按课件出示上下左右结构） 那我们现在就把这些苹果分为上下结构和左右结构装进筐里去吧！老师请 同学来读并说出字的结构，说对了苹果就可以放进篮子里了，谁想来试一试呢? （指名说老师按课件放） 2.全班同学动作齐读。 这些苹果摘下了我们把它们进行了上下结构和左右结构的分类，真开心啊！ 现在老师来教同学们加动作来读这些字宝宝，哪个组的同学表现棒的我就摘一 些苹果来奖励他们，同学们看仔细了， （师范读几个后学生齐读） 四、连一连。 打开课文连一连。 每个组都加动作读得不错，这些字宝宝就在我们书 本“语文园地六”第一题里，请同学们拿起你们的笔把他们连一连吧。 （学生动 手连线） （师出示已经连线的习题）连的是和老师一样的请举手。 五、说一说。 1.除了课文连线的这些上下结构和左右结构的字宝宝外，你们还知道有 哪些字也是这些结构的，谁来说说看（生说上下左右结构的字）同学们知道的 还真多，想不起来不要紧，你们看，老师手上这里有什么呀？ 2.师出示各种各样的水果卡字宝宝玩游戏。 果园里除了有成熟的苹果 外，还有其它的水果很诱人哦。老师手上的水果哪个同学喜欢吃呀？老师把它 给最认真上课的小朋友，让他上来展示自己的本领，读出字的音说出字的结构， 全班同学就跟着读好吗？（学生上台展示） 你们那么的棒，红苹果太喜欢你们 了（给小组贴苹果） 六、师总结，了解两种生字结构。 同学们在果园里摘到了那么多的水果，这些水果的字宝宝都分为上下结构和 左右结构 2 类，今后，我们还要学习汉字的其它结构。你们玩得开不开心呀？ 七、读一读，背一背。 1.拍手游戏。 摘完苹果有点累了，现在老师来跟同学们来个拍手游戏好吗？ 老师先做一遍给你们看，看看谁听得仔细，看得认真哦！上拍拍、下拍拍，左 拍拍、右拍拍，前拍拍、后拍拍 、 . 2.师生齐拍手。 八、师生观察练习说一说。 你们有没有留心刚才拍手时老师说到了哪些方向的词语？（上下、左右、 前后 ）现在同学们坐在座位上，老师和你们一起来练习说说自己的前后左右是 什么好吗？我的前面是_，我的后面是_，我的左面是_，我的 右面是_。 九、出示课文江南 。 1.全班齐读江南的课文。 思考：谁来告诉老师这里的方向词是什么吗？（生回答师按出东南西北） 十、学习课文儿歌 1.多媒体课件出示儿歌。这首儿歌，可以帮助我们分清东南西北，大家一起 来读一读，不认识的字可借助拼音品读出来哦。 2.学生自己读、老师指导读（带读拼音和轻声的字） 。 3.指名同桌读儿歌。其他同学认真听并订正。 4.多种方式练读,边评边读。 5.学生练习指方向。 6.老师拿太阳学生手做动作读儿歌。 同学们，现在老师就是早上的太阳， 你们能边读儿歌边指出方向吗？（师站不同方向 2 次）从刚才的游戏中，我们 可以知道在生活中，我们只要认准了一个方向，就能指出其它 3 个方向了。 7.现在同学们不用看儿歌，你们能背出来吗？（全班、小组、个人）老师想 看看哪个组能背出来，火车火车哪里开，火车火车第 2 组开（小组背诵儿歌） 火车火车由谁开（个人背诵儿歌） 。 8.在这首儿歌里，出现了好几对的反义词，你们发现了吗？（出示反义词齐 读） 9.小结。现在我们认识了这么多的方向词，以后可就不怕迷失方向了。 十一、读一读，认一认。 1.出示课文图片 刚才我们摘了苹果，玩了游戏，现在让我们一起去旅游观光一下美景吧！同 学们坐好了，我们出发喽！(图片音乐) 同学们，我们来到了什么路呀？（人民 路）这条路上有些什么呢？ 2.请同学们同桌之间讨论一下，你看到了什么？（出示课文另 4 个图片） 3.反馈说一说。这里有些什么呀？有电影院、卫生院、小卖部、还有报刊亭， 报刊亭是用来买报纸和课外书的地方，电影院是干嘛的呢？ 4.仿说句子。 我在电影院看电影，谁会仿照老师的这种句式来练习说说句 子呢？（学生练说） 5.拓展：我们还知道哪些地方呢？（出示照片图片） 6.小结。我们识字的方法有很多，除了书本上老师教的外，生活中有很多地 方可以识字，路上，商场里，家里，医院，甚至旅游等，都可以帮我们识字， 只要我们在平时的生活中多留意和观察，我们一定会学到更多我们书本上还没 有学到的汉字，希望我们都能做一个细心的孩子，你一定会成为我们班的识字 大王。 十二、总结收获。 谁能向大家说一说这节课有哪些收获呢？ 河源市宝源学校 包海燕