识字-语文园地一-字词句运用+书写提示-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-省级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：b08c0).zip

洗脸（第二课时）教学反思洗脸（第二课时）教学反思 洗脸是上海卢湾辅读学校教材第三册第一单元第 2 课内容， 本课包含一个词语“洗脸” ，一个生字“会” ，三个偏旁部首“氵 三点水、月月字旁、人人字头”和一句话“我会自己洗脸。 ”四 个方面内容。在教材内容选取时，我考虑到学生的情况，选择生字 “会”并将句子“我会自己洗脸”改为“我会洗脸”进行教学。在 生字教学设计方面，由于学生在第一、二册语文书及第三册第一课 自来水一课中从未接触过偏旁部首这个内容，所以本课“会” 字教学中也不讲解偏旁部首和字形结构。要求学生会读会写并注意 笔画顺序和笔画名称即可。在句子教学设计方面，由于学生理解能 力有限，我将句子中的“自己”去掉，改成“我会洗脸。 ”并通过各 种图片引导学生用“我会 。 ”这个句型进行说话练习。本课选取 的内容我精心设计，并应用电子白板软件制作课件，插入动画视频 及音乐，课前还准备学生课堂上所需要的教学素材和及时奖励贴， 使整堂课寓教于乐。 在上课过程中，主要有以下几方面问题需要反思： 1、课件播放出现问题，白板笔无法使用，以致整堂课耽误了时 间，并因白板笔无法使用使得不得不改变识字教学中的书写环节。 体现在教师范写生字“会”时只能用鼠标在电脑前操作，学生书写 汉字环节中的学生到前面用电子笔书写环节也放弃，改成了纸上书 写。 2、在展示学生书写的生字时，手中没有拿红笔及时批改学生书 写错误的地方，虽然有支出学生的书写问题，但是没有示范书写， 学生可能因为我的模棱两可而不明白自己到底哪个地方书写不够规 范。 3、本节课注重对学生的及时奖励，在学生书写及读说过程中只 要参与都给予鼓励，给学生以信心，但奖励太多，学生轻而易举就 能得到奖励贴，也就有违奖励的动机。 通过对本节课的教学进行反思，我将在以后的教学设计和上课 过程中全面考虑，提高个人的教学水平。 洗脸第二课时教学设计 一、教学目标: 知识与技能：知识与技能： 1.认识生字“会”。 2.用句式“我会 。”练习说话。 过程与方法：过程与方法： 1.通过让学生读一读、写一写、辨形、从词语中找一找等方法识记生字。 2.利用图片引导学生用“我会 。”进行说话练习。 情感态度价值观：情感态度价值观： 培养学生自己的事情自己做的好习惯。 二、分层教学目标： A 组：能正认读生字“会”，会书写生字“会”，会用句式“我会 。”练 习说话。 B 组：认识生字“会”，能跟老师书空，能够根据提示用句子“我会 。” 练习说话。 C 组生：愿意参与学习活动，能够听老师读、说。 三、教学重难点： 1.重点：学习生字“会”。 2.难点：会用句式“我会 。”练习说话。 四、教具学具：字卡、多媒体课件，磁条田字格， 五、教学过程： 课前活动：请你像我这样做！ 课堂组织：“上课！”“同学们好！请坐！” （一）激趣与导入（一）激趣与导入 播放视频，视频中的小朋友在干什么？（洗脸）今天，我们继续来学习第 2 课洗脸。出示课文主题图（板书课题：第 2 课 洗脸，领读）。 （二）自主参与，探究新知（二）自主参与，探究新知 1.学习生字“会”。 师：你会洗脸吗？ 根据学生回答出示词卡：“会”同学们知道这个字怎么读吗？ “听多媒体读”（媒体展示“会”） 示范读-生跟读-开火车读-齐读 同学们读得真好！（根据实际情况评价）（根据实际情况评价） “同学们知道“会”怎么写吗？我们先来看大屏幕，请你想一想每一笔的笔 画名称是什么？”。 请跟着大屏幕写一写（书空），边写边说笔画名称（撇、捺、横、横、撇折、 点)。 请再跟着老师写一遍。（分步骤书写） 5 “下面，请两位同学们到前面来写一写生字“会”（白板上）两位同学纸上 6 抄写，两位同学纸上描红生字。（座位里写，师指导）。 点评学生书写的生字。点评学生书写的生字。 2.练习 火眼金睛：你能找出今天学习的生字宝宝“会”吗? 全 会 今 会议室（门牌） 创建文明社会 人人有责或 社会是我家 文明靠大家（警示牌） 3.句式“我会 。”练习说话。 出示图片：洗脸。 师：图片中的小朋友在干什么？ 出示词语:洗脸。请同学读一读 引导学生用句式“我会 洗脸 。”说话。 出示多媒体图片）分析图片，引导学生用句式“我会 。”说话。 我会刷牙。我会画画。我会写字。 扩展练习 想一想，你还会做什么？用句式“会 。”练习说话。 （3 3）课堂回顾，总结升华课堂回顾，总结升华 今天，我们学习了洗脸这一课，还学习了句子“我会洗脸。”希望同学们 养成自己的事情自己做的好习惯，做一个爱干净的好孩子。 听歌曲自己的事情自己做 （4 4）作业：作业： 李亚鹏、常妙宣、书写生字会 3 行，读句子：我会洗脸。 刘馨睿、秦大海、李维彪、描红生字 3 行。 七、板书设计： 2 洗脸 会 我会洗脸。