识字-语文园地一-单元拓展-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：f06dd).zip

人教版一年级语文教案人教版一年级语文教案 课题课题: :汉语拼音汉语拼音 a 教学目标：教学目标： 1、激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。 2、学会 a 这个单韵母，认清形，读准音,认真书写。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的单韵 母。 4、会在四线格内书写 a 这个单韵母。 教学重点教学重点： 1、a 的发音和韵母带调读。 2、读准 a 的声调。 教学难点教学难点：a 的发音及 a 的第二声和第三声。 课前准备课前准备：课件 教学实数教学实数：一课时 教学过程教学过程： 第一课时 一、谈话导入。一、谈话导入。 听首儿歌：它的用处真是大，识字读书要靠它，帮我学 好普通话，我要学得顶呱呱！ 小朋友，汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、 读书，还会说一口好听的普通话，我们用心地学吧。 二、教学单韵母二、教学单韵母 a a 。 1、看图说话引出 a：说说图上画了谁？她在干什么？ （自由观察，自由发言，可以和同桌交流）学说图 意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写 a。 2、图上的小朋友唱歌时，嘴巴是张得大大的。 3、听电脑示范发音，教师示范发音，学生听音，看 口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 4、教顺口溜：张大嘴巴，a a a；小女孩练唱 a a a。 5、看投影片记字形。 用儿歌帮助记字形：“圆脸小姑娘，小辫右边扎， 要问她是谁，就是 a a a 。” 三、教学三、教学 a a 的四声的四声。 1、观察图，说说汽车是怎么走的？ 2、交流。 3、认识声调符号 4、根据声调比划动作。 5、小组学习，观察讨论：你发现汽车的走法和 a 的四声，哪些地方很相象？ 6、编儿歌练读：一声平，二声扬，三声拐弯，四 声降。 7、游戏：变序读 a 的四声。 8、学习运用，体会读音。 四、学写单韵母四、学写单韵母 a a。 1、认识四线格。 2、教师范写，学生学写。 3、学生上黑板试写 a，讲评。 五、课堂练习五、课堂练习 1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。 2、在四线格中正确地描写 a。 六、作业六、作业：在拼音本上认真书写 a 的四个声调。 七：教学反思七：教学反思：在教学中从图画入手，我引导学生图上有 谁，她们在干什么。学生回答小女孩在练歌，她发出的声 音就是字母“a”的音。张大嘴巴发“a”要响亮。这样一 来，出入学的儿童易接受，在此基础上再引导学生重点观 察小女孩的头发，以配合字母“a”的字形记忆。 执教老师：昂毛措执教老师：昂毛措 年月日 第二单元第二单元 学学 习习 拼拼 音音 用用 处处 大，大， 识识 字字 读读 书书 要要 靠靠 它，它， 帮帮 我我 学学 好好 普普 通通 话，话， 看看 谁谁 学学 得得 顶顶 呱呱 呱！呱！ 小姑娘唱歌小姑娘唱歌 ， 。 圆脸小姑娘，圆脸小姑娘， 小辫右边扎，小辫右边扎， 。 第一线第一线 第三线第三线 第四线第四线 上上 格格 中中 格格 下下 格格 四线四线 三格三格 第二线第二线 的头上戴小帽，读音不同要记牢的头上戴小帽，读音不同要记牢 。 汽车平走汽车平走 汽车下坡汽车下坡 汽车上坡又汽车上坡又 下坡下坡 汽车上坡汽车上坡 阿姨好！阿姨好！ 啊，你说什么？啊，你说什么？ 啊，怎么能这样啊，怎么能这样 ？ 啊，祖国真伟大啊，祖国真伟大 ！ 1、通过这节课的学习，你、通过这节课的学习，你 认识了哪个拼音娃娃？（认识了哪个拼音娃娃？（ 出示字母卡片。）出示字母卡片。） 2、谁能把这个拼音娃娃送、谁能把这个拼音娃娃送 回家呢？（指名上台书写回家呢？（指名上台书写 今天学的字母。）今天学的字母。） 课堂小结课堂小结： 作业：作业： 书写单韵母的四声。书写单韵母的四声。