识字-语文园地五-识字加油站+我的发现-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：70136).zip

部编版一年级上册语文园地五部编版一年级上册语文园地五 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标：教学目标： 1、会认“午、晚、昨、今、年”五个生字，选择性的了解一些时间 词语间的关系。 2、复习带有草字头和木字旁的汉字，发现汉字的规律。 3、引导学生发现更多相同偏旁的汉字，培养识字兴趣。 教学重难点：教学重难点： 认识五个生字，发现汉字偏旁的规律。 教学准备：教学准备： 生字卡片。 教学过程：教学过程： 1找规律，激兴趣找规律，激兴趣 出示字词： 第一组：红色、白色、绿色、黑色 第二组：阴天、晴天、小雨、大雨、大雪 读一读这两组词语，你发现了什么？第一组都表示颜色，第二 组都写天气。 师述：汉字就像一个个大家族，每个家族表示的含义都不一样。 今天我们来认识另一个家族，这个家族的成员都表示什么呢？想认 识吗？ 2识字加油站识字加油站 （1）创设情境，趣味识字创设情境，趣味识字 过渡：今天呀，这个家族的成员们要乘坐”时光之旅“号列车 区美丽的郊外游玩，这趟列车上还有几节空车厢呢，所以它们想带 上我们班的学生，你们愿意吗？都想去！那我们是否要先跟这个家 族的朋友们打个招呼，交个朋友呢？读文中四组词语,找找规律（表 示时间） 。认识时间的家族成员： 1. 师引导：一天当中有太阳的时候就是白天，白天又分为上午 和下午；没有太阳的时候就是晚上。 （相机认识“午”和“晚” ，并 给生字组词） 2. 追问：现在是一天当中的什么时候？（学生根据实际情况回 答） 3. 过渡：马上到中午放学了，你们一定饿了吧？ （1）你们今天中午回去想吃什么菜呢？昨天吃的是自己爱吃的 吗？明天中午你打算吃什么呢？（相机认识“今”和“昨” ） （2）过渡：看来同学们的记性还真不错，昨天吃的是什么都记 得清清楚楚，老师再考考大家，上个月吃的是啥，还记得吗？ 为什么呢？（一个月时间太久） （3）今天是几月几日？这个月是几月呀？上个月与下个月分别 是几月呢？（相机认识“这” ） （4）过渡：我们班孩子可真聪明呀！像个小大人了，什么都难 不倒你们，你们今年几岁了呀？（相机认识“年” ） （5）出示生字卡片，指名读，开火车读，齐读。 （2）小组合作，规律排序小组合作，规律排序 过渡：同学们已经认识了时间家族的成员们，它们也很高兴 带着大家去旅行呢！看，它们都迫不及待要上火车了呢！小朋友 们准备好了吗？ 1.出示打乱顺序的时间词语，引导学生小组归纳排序： 小组合作，将打乱顺序的四组词语重新排序，四组词是按 “时日月年的顺序排列的。 2.再读四组词。 3我的发现我的发现 过渡：一路春光明媚，鸟语花香，列车终于抵达美丽的郊外， 看，郊外的景色真美啊！ 1. 伴随音乐，观察图片，说出自己看到的景物，师相机板书。 2. 认读两组字 3. 小组合作找规律 （1）一组为草字头，引导归纳与花草植物有关。 （2）一组为木字旁，引导归纳与树木有关。 （相机归纳偏旁表义） （3）你还知道哪些草字头和木字旁的字？ 4.师引导学生归纳女字旁的字一般和女生有关。 四、课堂总结，拓展延伸四、课堂总结，拓展延伸 愉快的时光总是短暂的，今天的时光之旅到此结束，这次 旅行也让我们学会了新的识字方法，按偏旁归类识字。除了这 些偏旁，同学们还知道哪些相同偏旁的汉字呢？我们可以利用 汉字的这一特点来认识更多的汉字哦！ 五、布置作业五、布置作业 1.你还知道哪些相同偏旁的字，这些偏旁与什么有关？ 2.探究时间奥秘：一年多少个月，每个月多少天，每天多 少小时 六、板书设计六、板书设计 我的发现 花 草 莲 苹 简笔画 树 林 桃 桥 简笔画 女 简笔画 大雪 晴天 小雨 大雨 红色 白色 绿色 黑色 识字加油站：识字加油站： 晚上 白天 晚 wn 晚 上 晚 饭 晚 会 晚 年 w 午 上 午 下 午 jn 今 天 zu 昨 天 明 天 17 上个月 这个月 下个月 zh 这 去去 年年 今今 年年 明明 年年 nin 年 上午 今天 明年 晚上 明年 这个月 下午 明天 下个月 去年 昨天 上个月 上午 下午 晚上 昨天 今天 明天 上个月 这个月 下个月 去年 今年 明年 时天月年 树林树林 小桥小桥 莲花莲花 桃花桃花 午 晚 昨 今 花 草 树 林 桥 苹 年 作业： 1.你还知道哪些相同偏旁的字 ，这些偏旁与什么有关？ 2.探究时间奥秘：一年多少个 月，每个月多少天，每天多少 小时 布置作业布置作业: 1.你还知道哪些相同偏旁的字，这些偏旁与什么有关？ 2.探究时间奥秘：一年多少个月，每个月多少天，每天多少 小时 学生作业：学生作业：