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识字-10 升国旗-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：41352).zip

国旗五星红旗中国 shn u q zhn hn 升国旗中红 q me mi l l 歌起么美丽立读一读升国旗中红歌起么美丽立记一记囗纟国字框绞丝旁猜一猜羊儿没尾巴，大字来代替。谜底：（）远看是个开，帽子斜着戴。谜底：（）美升国旗国歌五星红旗徐徐升起飘扬多么美丽立正敬礼读一读送一句话给国旗：五星红旗，画画我们的国旗，把你心中的心愿写在国旗下。升国旗升国旗生本教学设计生本教学设计教学目标： 1、认识“升、国、旗”等 11 个生字和国字框、绞丝旁 2 个偏旁；会写“中” 、 “五”两个字。 2、正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄严的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。教学重点：认识 11 个生字，会写两个字；教学难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。教学过程：一、一、独立学独立学前置性小研究。前置性小研究。 1、读课文。 2、自主识字。 3、了解国旗的特点（颜色、形状）及在哪些地方见到过国旗。二、出示图片谈话导入，板书课题。二、出示图片谈话导入，板书课题。二、图文结合，学习生字。二、图文结合，学习生字。（一）交流学 1、出示图片和词语，说说对国旗的认识。 (二)交流、合作学 1、出示词语。借助拼音，读词语。 2、学习生字，交流方法，识记生字。 3、多种方式读生字，加强巩固生字。（三）自主、交流学。 1、观察“中” 、 “立” 。 2、师范写，生书空后描写、临写。根据巡查情况，指名板演，评价指导。三、借助拼音，正确读文。三、借助拼音，正确读文。借助拼音，把儿歌读准、读通。齐读、指名读、师生接读。四、情境再现，激发情感，四、情境再现，激发情感，。 1、观看视频，进一步感受升国旗时的庄重场面。 2、课后把国旗画下来，展示给大家看。

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