口语交际：我们做朋友-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：c0289).zip

声音洪亮声音洪亮 还还 流利流利 不能重复不能重复 我我们做朋友们做朋友 还还 要求：要求： (1)正确、流利地正确、流利地还 出出“我我 还 做朋友做朋友”五个字。五个字。 (2)声音要洪亮。声音要洪亮。 w h lo sh zu pngyou 你好，我是一你好，我是一 年年还 (1)班的班的 ， ， 我的我的还 点是点是 。 。 说优点说优点，介绍自己介绍自己 还 清楚清楚 听仔听仔还 看优点看优点，选朋友选朋友 看优点看优点，选朋友选朋友 我想和我想和 交朋友，因交朋友，因还 他（她）他（她） 。 。 我我还 想和想和 交朋友，因交朋友，因 还 他（她）他（她） 。 。 用诚心用诚心，交朋友交朋友 你好你好 ，我叫，我叫 ，我的，我的还 点是点是 。因。因还 你你 ，所以，所以 我想和你交朋友。我想和你交朋友。 看眼睛看眼睛 找找朋朋 友友 口语交际：我们做朋友吧 教学目标 1激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交 际的乐趣。 2学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。 3在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话 内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。(重点) 4能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自 我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点) 课前准备 1多媒体课件。(教师) 2学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡：写上姓名和一个优点)。(学生) 教学过程 一、创设情境，导入课题 师激趣：同学们，从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的 好孩子。那么，我可要考考你们喽！请听题：从入学到今天，你都取得了哪些 进步？ 来，我们分享一下！(课件出示：和你分享我的进步) 1、分享小朋友成长的快乐。 学生们根据自己开学以来的表现，说一说自己取得了哪些进步。可以说学 到的知识，可以说学会的本领，例如：踢毽子、跳绳、排球分享自己的点滴 进步，做到声音洪亮，说话流利，不能重复 2、板书课题或出示课件，训练学生说话：我们做朋友。 课件出示评价要求： (1)能正确、流利地说出“我们做朋友”五个字。 (2)声音洪亮。 (3)说话训练。(课件出示：我和老师做朋友) 师：接下来，我可要加大难度，谁能把这句话里的“我们”换成“我和老 师”再说一遍？并说说愿意和老师交朋友的原因。 二、说优点，介绍自己 1谈交友标准。 播放视频小羊找朋友 过渡：除了要和老师交朋友，同学们还要学会和身边的小伙伴成为好朋友。 学生各抒己见，纷纷说出自己的交友标准： 2找自己的优点。 师：看来，我们要想交到好朋友，必须得有自己的优点。在老师的心目中， 我们班的每个同学都有自己的优点，接下来就让我们进入今天交友的第一步： 向别人介绍自己。请同学们认真观看大屏幕，赶快找找自己的优点，好好介绍 自己。 (课件出示：自我介绍) 3说话训练。 师：我相信每个同学都找到自己的优点了，请你对照自己的优点，完成句 式练习。课件出示：你好，我是一年级(1)班的 ，我的优点是 。 4介绍我自己。(学会自我赏识) 师：同学们已经完成句式练习，接下来你可要好好介绍你自己。怎么介绍呢？ 请看大屏幕。(课件出示：向别人介绍自己。要求：说清楚，听仔细。) (1)对同桌介绍自己。 师：来，我们先面对同桌介绍自己，请你俩给大家做个示范。对，就是这 样，对照大屏幕上的句式，把自己的优点说给同桌听。 生 1：xxx 你好，我是一年级(2)班的 xxx，我的优点是爱读书。 生 2：xxx 你好，我是一年级(2)班的 xxx，我的优点是讲卫生。 (2)面向全班介绍自己。 师：刚才，同学们已经在同桌和四人小组中美美地夸了自己，如果你想交 到更多的好朋友，就必须让全班同学都知道你的优点。谁想第一个站起来把你 的优点介绍给大家。 师小结：刚才有那么多勇敢的同学向我们说出了自己的优点，给老师和同学留 下了非常深刻的印象，相信，你们一定能交到最好的朋友。 三、看优点，选朋友 1过渡：听了那么多小朋友的介绍，我想同学们心中肯定都有了自己的好友目 标，那么，你想和谁成为好朋友呢？让我们进入交友第二步：看优点，选朋友。 2多媒体课件出示：我想和 交朋友，因为他(她) 。我还想和 交朋友，因为他(她) 。 3学生认真看大屏幕，细心听老师读要求。参照大屏幕上的句式，大声读出你 选择的朋友和选择他的原因。 4过渡：大家既然都有了好朋友的目标，就让我们进入交友的第三步：用诚心， 交朋友。 多媒体课件出示：你好 ，我叫 ，我的优点是 。因 为你 ，所以我想和你交朋友。 让学生自由组合，在活动中体验和朋友在一起的快乐。可以一起做手工、 画画，可以和好朋友说说悄悄话或讲讲故事，也可以一起玩玩具 在此过程中，老师要让所有学生都参与进来，不要冷落了任何一个学生。 5师：谁能参照大屏幕把你的想法告诉你的朋友？ 多媒体课件出示：你好 xx，我叫 xx，我的优点是 。因为你 ，所以我想和你交朋友。 (xx 和 xx 到前面互换交友卡，学生给予掌声作为鼓励。) 师：请你俩带上交友卡到前边来，表演给大家！ 师：我宣布：交友成功，一人一张笑脸作为祝贺！ 6音乐交友会。 师：同学们，你们想不想也像 xxx、xxx 同学那样，把自己的心里话告诉你 的好朋友，并交到自己最满意的朋友？ 请看交友规则： (1)找朋友的音乐结束，必须回到座位坐好。 (2)交朋友时，千万别忘了交流语和交换交友卡。 (3)要有诚意，注意礼貌用语。 师：赶快准备好你的名片，听着欢快的音乐，和你的朋友面对面交流吧！ 音乐响起，交友大会开始。 四、诚交友，谈收获 (找朋友的音乐停止) 师小结：今天我们都将自己的优点告诉了自己的朋友，又看到朋友身上都 有那么多可爱的地方，每个同学也都知道了自己身上同样有很多让人喜欢的地 方。我们生活在朋友中间，是多么快乐！我相信每个同学都能和朋友一起快乐 地成长，也能勇敢地认识更多更好的朋友。请每个同学在课余时间亲自设计 “夸夸你，真快乐”友谊卡，送给自己的朋友，作为你们友谊的见证，好吗？