汉语拼音-语文园地二-字词句运用+和大人一起读-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：f161d).zip

人教版部编教材一年级上册人教版部编教材一年级上册语文园地二语文园地二第三课时教学设计第三课时教学设计 教材简析：教材简析： 第三板块“字词句运用”安排了“读一读，连一连”和“读一读，在图里 找一找”两项内容；第四板块“和大人一起读”编排了一首儿歌剪窗花 ，让 学生在大人的帮助下，能正确朗读儿歌，感受传统文化的魅力。 教学目标：教学目标： 1.复习单韵母和认识的汉字。 2.在大人的帮助下，借助拼音朗读剪窗花 。 3.培养学生的观察能力和动手能力，激发学生学习汉语拼音和认识汉字的 兴趣。 教学重点：教学重点：复习单韵母和认识的汉字。 教学难点教学难点: 培养学生的观察能力和动手能力，激发学生学习汉语拼音和认识 汉字的兴趣。 教学方法：教学方法：导学法。 课前准备：课前准备： 制作相关的多媒体课件。 课时安排：课时安排：1 课时 教学过程：教学过程： 一、课前热身 1.出示“文、数、学、音、乐”的生字，指名读，开火车读，齐读。 2.指名说说今天的课程。 二、字词句运用 1.读一读，连一连。 过渡：最近我们还认识了许多生字，看，它们跑来了。 (1)多媒体课件出示：他、打、马、画。指学生认读，并拼出每个字的音节。 (2)说说你发现了什么。引导学生发现这几个字的韵母都是 。多媒体课件 演示这几个字与 相连。 (3)翻开书，小组内认读“七、地、你、棋” “目、不、足、五”两组字， 并连线。 (4)各小组汇报自学情况。 (5)引导学生自己选一个字组词。 2.读一读，在图里找一找。 过渡：同学们说得这么热闹，把它们也引来了。 多媒体课件出示词语：小鱼小鸡虫子一座山四朵云七朵花九 只鸟 (1)谁能叫出它们的名字？ 小组内认读。指名领读。 (2)在图中找一找。 多媒体课件出示教材 38 页的图片。指学生说一说图上有什么。到图中找一 找小鱼、小鸡等事物。 (3)谁能用上这些词语，说一说图上有什么？指学生看图说话。其他学生评 价，教师及时引导。 设计意图：继续复习声母及拼读，引导学生复习前面认识的生字、词语。 教学生结合图片，用上给出的词语说一两句话，积累语言，练习说句子。 三、和大人一起读 1.课件出示窗花图片，学生说说各种图案的名称。 2.结合课件图片，引导学生认识“窗花” ，了解“剪窗花”的过程。 3.学生借助拼音，自由读儿歌。 4.教师指导学生读准音节词。 5.教师范读儿歌，学生跟读。 6.小组赛读儿歌，全班齐读。 7.学生尝试背诵儿歌。 四、课堂小结 1.组织学生说说本节课的收获。 2.教师表扬表现好的学生。 五、布置作业 1.教师布置学生和爸爸妈妈一起读一读剪窗花 。 2.提出读儿歌要求：可以自己读前半句，爸爸妈妈读后半句。 3.听爸爸妈妈讲窗花的故事，了解什么是窗花。 设计意图：亲子共读，在这个过程中，家长与孩子一起读一起学习，不仅 扩展了知识，还增添了孩子与家长的感情交流。 板书设计：板书设计： 语文园地二语文园地二 生字组词 剪窗花 绿色圃中小学教育网http:/ 小学语文人教版第一册 语文园地二语文园地二 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 同学们，你们还认识吗？ 数文学 音 乐语美 数 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 读一读，连一连。 他 打 马 画 七 地 你 棋 目 不 足 五 t d m h u q d n q m b z w u a i 读一读，在图里找一找。 小鱼 小鸡 虫子 一座山 四朵云 七朵花 九只鸟 小朋友，你能用图中的景物说一句话吗？ 例句：春天到了，小鸟在天空自由飞行。 练习：1.春天到了，小鸡_ 。 2.春天到了，小鱼_ 。 在草地上找虫子吃 在小河里欢快地游着 语文园地二作业语文园地二作业： 1.教师布置学生和爸爸妈妈一起读一读剪窗花 。 2.提出读儿歌要求：可以自己读前半句，爸爸妈妈读后半句。 3.听爸爸妈妈讲窗花的故事，了解什么是窗花。 设计意图：亲子共读，在这个过程中，家长与孩子一起读一起学习，不仅 扩展了知识，还增添了孩子与家长的感情交流。