汉语拼音-语文园地二-用拼音-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：3090d).zip

o o 张大嘴巴张大嘴巴 o o 圆圆嘴巴圆圆嘴巴o o o。 扁扁嘴巴，扁扁嘴巴， 。 第一声 平 第二声 阳 第三声 拐弯 第四声 降 最喜欢坐汽车了！ 的头上戴小帽， 读音不同要记牢。 一声平，二声扬， 三声拐弯，四声降， 阿姨好！ 啊！你说什么？ 啊？这是怎么回事？ 啊，多么可爱的小鸟！ o 噢，我知道了。 哦？我不明白。 噢，原来是这样！ 哦，我懂了！ 0 0 0 0 0 0 0 0 e e e e e 单韵母单韵母 大白鹅大白鹅 真恶心真恶心 肚子饿肚子饿 四四 线线 格格 上上 格格 中中 格格 下下 格格 先写左半圆 竖弯在右边 圆圆嘴巴圆圆嘴巴 o o o 清清池塘一只鹅 水中倒影像个e 白鹅倒影是什么？白鹅倒影是什么？ 圆脸小姑娘，小辫右边扎。圆脸小姑娘，小辫右边扎。 像个圆圈是什么？像个圆圈是什么？ （ ） （ ） （ o o ） o o e e 教案教案 授课人授课人曾曾班级班级一（一（3）班）班时间时间星期三星期三 课题课题1.单韵母单韵母 a o e（第一课时）（第一课时） 教学目标教学目标 1、学会 3 个单韵母 a o e 能认识并读准音，认清形。 2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调 o e 的音。 3.明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动 学习的兴趣。有良好的写字习惯。 教学重难点教学重难点 1、学生学会 o e，能读准音，认清形。 2、直接读出带声调 o e 的音。 教学方法教学方法讲授法、游戏法。 教材用具教材用具PPT 课件，字母卡。 教学过程教学过程 一、导入新课： 1、整体认识拼音 小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇 妙的地方，那就是拼音王国。 （课件图）拼音王国中 有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还 会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？ 拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整 体认读音节。今天，我们来认识韵母家族中最最可爱 的一群孩子，他们就是 o e 。 （板书）请把书打开。 二、指导看图 1、出示图：图上画的什么时间，什么地方， 谁在干什么?(早晨，太阳出来了，一年级的小朋友 背着书包，高高兴兴上学去，路旁的白鹅哦哦叫， 大公鸡哦哦啼，好象在向他们问好）。 三、学习 a o e 的音和形 1、学习 a 读音师范读指导学生观察口型指名试 读，正音，分组读，齐读。 2、学习 o e 的读音同样先示范，再请学生读， 同桌看口型，正别。 3、开火车顺着读，请小老师带着读。 4、总结张大嘴巴 a a a，圆圆嘴巴 o o o，扁 扁嘴巴 e e e。 5、卡片小游戏检查认形情况。 四、学习 a o e 声调 第一声是平的，坡也是平平的，我们念的时候也 是平的，教师范念 ，跟老师说：“啊，阿姨的啊” “阿姨好” 。 第二个是上坡，也就是第二声，听老师念： 别 人的话你没听清楚，会问他：“啊，你说什么？”就 是这个音。跟我一起说。 第三声要下坡再上坡，形状像什么？我们读的时 候也要这样拐弯，边做手势边读 “啊，怎么能这样？ 就是这样个音。跟我一起说。 第四声是下坡，声音也要从高往下降，边做手势 边念 “啊，多么可爱的小鸟！”跟我一起说。 2、学习 o e 的四声同样方法学习，可放手让 学生多来带读，开火车带读。 五、巩固练习 1、小游戏抽卡检查认读情况。 六、布置作业 1、熟读 o e 并加声调。 板书设计 单韵母 a o e 一声 二声 三声 四声