汉语拼音-13 ang eng ing ong-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：80634).zip

ang eng ing ong 教学设计 目标 1学会鼻韵母 ang、eng、ing、ong 和整体认读 音节 ying 及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2正确认读由声母和 ang、eng、ing、ong 组成的音 节，会读拼音词和拼音句。 课前准备： 多媒体课件 重点 读准音，认清形，正确书写。 难点 会读拼音词和拼音句。 教学过程： 明确目标、课前预习： 一、复习 读一读自己拼好的五个前鼻韵母。 二、导入 1引导看情境图 (1)教师过渡：(出示情境图。)我们学会了五个前鼻韵 母，今天我们来学学后鼻韵母。瞧!这幅图里就藏着好几个 我们今天要学的后鼻韵母呢! (2)请学生说一说图上画的是什么地方，有哪些人，他 们在干什么? (3)同学们放飞了哪些风筝?(在学生简单讲出图意后， 练读风筝、蜜蜂、龙、老鹰这些词，感受 ang、eng、ing、ong 的发音。) 三、探究 1整体感知。 (1)教师板书 chang、zheng、long、ying，这里面就有 四个后鼻韵母，分别仔细看看今天所要学习的四个韵母， 它们有什么相同的地方? (2)板书 ng，告诉学生这就是后鼻韵尾。 (3)观察后鼻韵母是怎么组成的? 小结：后鼻韵母由单韵母和后鼻韵尾 ng 组成，在发音 方法上与前鼻韵母相同：由前面的单韵母滑向后鼻韵尾。 2教学 ang、eng、ing 和 ong。 (1)出示 ang、eng、ing、ong。教师示范发音，请学生 观察，想一想老师是怎样发这几个音的? (2)让学生自由练习发音。 (3)教师指名让学生读自己已有把握读准的音。相机纠 正。重点指导 eng 的读音，注意口形要扁，要反复练习。 3比较 an-ang、en-eng、in-ing 的发音。 (1)出示 an-ang。指名比较相同和不同处。 (2)教师示范慢读两个音，让学生注意老师的口形，特 别注意韵尾不同。 (3)指名比较读，同座互读。 4教学整体认读音节 ying。(1)出示 ing，指名认读。 (2)教师 ing 在前加上 y，告诉学生这是整体认读音节，读 音和 ing 一样。全班读一读。 (3)讨论比较 ing 和 ying 的异同。(读音相同，字形上 ying 比 ing 多了一个 y。) (4)教师告诉学生 ing 是韵母， 用来和声母相拼，并以班上某同学的姓名为例板书带 ing 的音节。(如， 班上有同学姓丁，则板书 dng，让同学读。 )再告诉学生 ying 是整体认读音节，可直接给汉字注音。 例：老鹰的鹰。(5)练读 ying 的四声，并用 ying 的四声组 词说话。 四、练习抄写 ang、eng、ing、ong，注意写时要把后 鼻韵母中的三个字母靠紧些。 1听音摆卡片。请五位同学每人念一个前鼻韵母，其 余同学分别用 a、e、u、i、v 六张卡片拼出相应的韵母。 2根据图上事物，自己试编儿歌，不会编的同学听录 音，跟读语境歌：“星期天，天气晴，小朋友们放风筝。 有蜜蜂，有长龙，还有一只大老鹰。” (教师发音时注意让学生看清楚口形，发音时要慢。) (4)小组学习学习读 en-eng、jn-ing 互相听，互相纠 正。 质疑探究、交流展示： 一、复习 1听音拿卡片 an-ang、en-eng、in-ing、ong。 2找出前鼻韵母卡片放在一起，再找出后鼻韵母卡片 放在一起。 3指名读四个后鼻韵母。 二、交流 1拼读音节练习。 (1)出示： bang geng jing gong dang teng qing hong 自由练习拼读音节。四人小组互相听读、纠正，教师巡视， 特别注意纠正 eng 和 ing 的发音。 小组展示朗读、个人展示读，大家评议读得准不准，声音 是否响亮。 (2)出示： j-i-ong q-i-ong x-i- -ong 说说读这样的音节时要注意什么?自由试读三拼音节。指名 读，“开火车”读。 2拼读音节词。 (1)出示书上四幅图画和相应的拼音词。 (2)指名读拼音词，遇错及时纠正。 (3)去掉图片，打乱顺序，指名读拼音词。 1游戏： “猜猜看”。一人蒙起眼睛，另一人随意指出一个后鼻韵 母让他猜，坐在下面的同学做裁判。当同学猜错时，老师 问“裁判”：“对不对!”同学们说：“不对、不对，请重 猜。”如果对了，学生则说：“对对对，请上位。” 归纳整理、拓展提高： 练读拼音句群。 (1)出示图画，问：图上画了谁?她在干什么?她看到什 么?(小朋友打开窗，欣赏着美丽的花丛中飞舞着小蜜蜂。) (2)书上的拼音句群就写了画上的内容，请自己大家读 一读。 (3)指名读，大家评议是否读得正确，读得好听。用各 种形式集体读。 反馈检测、课后训练： 1谁的耳朵灵：听音节，说说这些音节的韵母是什么。 zhng jng gng lng 2练读拼音词。 gng j xu shng r qng tng gu 互相提 醒哪些音节在拼读时特别要注意，不能读错。 后鼻韵母 ang eng ing ong 的拼读练习 今天，我们教学了后鼻韵母 ang eng ing ong,孩子们拼读时还容 易与前鼻韵母混淆,先按顺序读出四声，然后打乱顺序练习： 一、后鼻韵母四声练习： ngng ngng ngng ngng ngng ngng ngng ngng ngng ngng ngng ngng ngng ngng ngng ngng 二、练习词二、练习词 语拼读，要注意前后鼻音的区别（橙色部分注意语拼读，要注意前后鼻音的区别（橙色部分注意i i 和和anan 一起读一起读“烟烟”的音）：的音）： qing zhung xin yn jin qing xin hng nin qng pio yng bio yng pio liang xn xin yu liang qng kung yun yn yun ling jin ch do qin yun wng yng gung yun fng yo yun fng xing lin xin gung chng yn yng tin chng xn zhng yo 三、三拼音节拼读练习三、三拼音节拼读练习 chung hu fnggung shu hung 窗户 风光 说谎 jing zhung yn kung mng ling 奖状 眼眶 明亮 xing mo zhung jia hu xing 熊猫 庄稼 花香 q chung gung d d xing xing d 起床 广大 大象 兄弟 ling shung xing xn hu zhung 凉爽 相信 化装 yng xing ling sh shu qing pn qing 英雄 粮食 手枪 贫穷 pnpn ynyn w w nn uu 拼音拼音 王王 国国 an neneni in n u un n n n yang yang ang ngng ngng 后鼻韵母后鼻韵母 ang bang 后鼻韵母后鼻韵母 zhang pang zang ling jiang shuang xing ng ng ng ng zhng zhng zhng zhng shng shng shng shng shung shung zhung zhung zhung deng deng eng ng ng ngng 后鼻韵母后鼻韵母 shengfeng reng tengpeng eng 后鼻韵母后鼻韵母 shengfeng reng tengpeng cheng eng 后鼻韵母后鼻韵母ji zh qng shn dng 家家 住住 青青 山山 顶，顶， chng z i ln tin fi 常常 在在 蓝蓝 天天 飞，飞， zu b s ti gu 嘴嘴 巴巴 似似 铁铁 钩，钩， i ch j h t 爱爱 吃吃 鸡鸡 和和 兔。兔。 ing ngng ngng 后鼻韵母后鼻韵母 ying ing qng tng 后鼻韵母后鼻韵母 xng xing cng ying ying yng yng yng yng ng ng ng ng jng jng jng xng xng xng xng mng mng tng tng tng tng zhong ongzh ong ng ng ng ng 后鼻韵母后鼻韵母 qing cng cng xing xing chng chng chng chng n o 闹闹 钟钟 叮叮 咚咚 响，响， q q xu 起起 床床 去去 上上 学，学， ji n le xu wn ho 见见 了了 同同 学学 问问 声声 好，好， ji n le lo sh j g 见见 了了 老老 师师 鞠鞠 个个 躬。躬。 zhng dngdng xing chungsh ng tngshng gng ingong ang eng 后鼻韵母后鼻韵母 猜谜语 多彩绳子颜色鲜多彩绳子颜色鲜 ， 雨后弯弯挂蓝天雨后弯弯挂蓝天 。 要问绳子有多长要问绳子有多长 ， 这山搭到那山前这山搭到那山前 。 比一比，读一读。 n n en en in in 老师 语文 一朵红花 白鹅 一条彩虹 雨过天晴 彩虹 桥 lo sh wn du tioytinqio 老师 教我们用计算机 画画。小 文画了一 朵红花 。小青画了一只白鹅。我 画了一 条美丽的彩虹。 彩虹 雨过天晴白云飘， 蓝天架起彩虹 桥。 赤橙黄绿青蓝紫， 数数颜色有七道。 q ( ) ( ) qin ni ch ( ) nchun u x i( ) xin n x ( )n xin i gu dng lng 挂挂 灯灯 笼笼 zhung shung qiong xiong d xi nglo yngxing momfng chun qin j zh xio m fn, fi do x, fi do dn, y fi fi do hu cn zhn 。 一条（一条（ ） 一只（一只（ ） 一朵（一朵（ ） 书写音节的要求书写音节的要求 1 1、音节的几个字母、音节的几个字母要靠紧要靠紧，写得，写得 紧凑、均匀。紧凑、均匀。 2 2、按顺序写完一个音节的所有字、按顺序写完一个音节的所有字 母后母后再标调号再标调号。 3 3、不要看一个字母写一个字母，、不要看一个字母写一个字母， 要要看一个音节写一个音节看一个音节写一个音节。