汉语拼音-5 g k h-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：c077d).zip

六个单韵母 音节拼读 h g g g k k k h h h g g g k k k h h h 5.g k h 教学目标 1.正确认读声母 g、k、h 读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读 g、k、h 和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握 三拼音节的拼读方法。 3.借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2 个词，认识“画、打”2 个 生字。 4.正确朗读儿歌说话 。 教学重点 声母 g、k、h 和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。 教学难点 g、k、h 的发音辨析；带调三拼音节的正确拼读。 教学准备 拼音卡、多媒体课件。 教学过程 课前三分钟说话 一、复习 1.韵母 a.o.e.i.u. 2.声母 b.p.m.f.d.t.n.l.y.w 二引题 孩子们，我们已经学习了 6 个单韵母，十个声母，这节课我们学 习汉语拼音第 5 课 g、k、h （一）新授 1.出示课件 师：这是一座美丽的森林公园，这里天蓝蓝的，水清清的，白云 软软的像一堆堆棉花糖，大家都爱来这里玩，声母 g、k、h 也来了， 它要和 7 班的孩子玩捉迷藏，你们愿意吗？那赶快行动起来，先来 找 g,仔细观察它在哪里？ 2.学生找 （二）读准音 1.鸽子的“鸽”的声母就是 g 2.看老师怎么发音，教师说发音方法并发音。 3.学生跟读、练读、男女生互读、领读、齐读、编顺口溜。 4.师：继续找 k 5.蝌蚪的“蝌”的声母就是 k 6.看老师怎么发音 7.跟读、练读、男女生互读、领读、齐读、编顺口溜 8.师：继续找 h 9.喝水的“喝”的声母就是 h 10.看老师怎么发音 11. .跟读、练读、男女生互读、领读、齐读、编顺口溜 （三）认清形 1.g 像什么？和生活中的事物联系起来记。编顺口溜：9 字加钩 ggg. 2.K 像什么？和生活中的事物联系起来记。编顺口溜：一把机枪 kkk 3.H. 像什么？和生活中的事物联系起来记。编顺口溜：一把椅子 hhh （四）会写 1.观察 g 几笔写成。 2.占中下格 3.师范写 4.练写 5.观察 k 几笔写成。 6.占中下格 7.师范写 8.练写 9.观察 h 几笔写成。 10.占中下格 11.师范写 12.练写 13.展示，点评。 课中操：拼音手操 4拼读 1.两拼音节口诀（学生背诵） 2.出示 g 的音节 （1）生自拼 （2）指名拼 （3）开火车拼 （4）组词拼 3.出示 k、h 的音节，方法同上。 6小结 7板书设计 5.g k h g g g k k k h h h