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汉语拼音-3 b p m f-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：91a40).zip

Wish you are the wind, take a white sail; Wish you are the ship, split the blue waves. 拼音教学第拼音教学第2 2课时课时新人教版小学一年级语文上册新人教版小学一年级语文上册 b p m f 新人教版小学一年级语文上册新人教版小学一年级语文上册 y w b p m f Wish you are the wind, take a white sail; Wish you are the ship, split the blue waves. 新人教版小学一年级语文上册新人教版小学一年级语文上册新人教版小学一年级语文上册新人教版小学一年级语文上册新人教版小学一年级语文上册新人教版小学一年级语文上册 bpmf 教学设计教学设计教学目标： 1、学会声母 bp 和单韵母相拼组成的音节； 2、结合图，理解音节的意思； 3、由拼音到字，不认识的字可以借助拼音完成。教学重点：会拼读 bp 组成的音节教学难点：怎样把声母和韵母结合在一起，并拼读出来教学方法：情境教学法、谈话法教学准备：卡片、PPT 教学过程：一、复习旧知（5） 1、抽学生答：单韵母有几个？分别是哪些？（a o e i u ）整体认读音节学了哪三个？（y i wu yu ）已经学过的声母有哪几个？（y w b p m f ）二、导入新课 1、同学们，我们昨天一起认识了 b p m f 这 4 个声母。今天，他们又来了，还带来了自己的朋友，那他们成了一家人了，该怎么读呢？让我们大家一起来帮帮他们吧。我们一起来看大屏幕: 2、教拼读:前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，拼成一个音节 bb 跟着老师读同样的方法读后面三个： b b b 3、做游戏：出示挂图:b p 来找朋友了，他找到了，你能教他读吗？我们来试试吧： 4、请看大屏幕：这有人来到了我们教室，我们一起来看看（1）谁认识这两个字？（生：爸爸）（2）要是我不认识这两个字怎么办呢？我得找人帮忙，你们知道我找谁帮忙吗？（拼音宝宝）（3）出示拼音，师范读（b b）（4）谁能用“爸爸”这个词说句话呢？三、练习 1、我们今天学会了这些音节的拼读，会写吗？请同学们把作业本拿出来，我们一起来写一写： bb bb 2、展示作业，纠正问题四、拓展延伸我们现在学的拼音作用可大了，不会认的字我们通过拼拼音就可以认识更多的字，还可以到书店去看那些带拼音的故事书呢，让我们一起和拼音交朋友。五、板书设计： bpmf bb bb

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