13 乌鸦喝水-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：d03e5).zip

13 乌鸦喝水乌鸦喝水 新课导入新课导入 身穿黑袍子，身穿黑袍子， 长个丑样子，长个丑样子， 懂得爱妈妈，懂得爱妈妈， 是个好孩子。是个好孩子。 这是什这是什 么动物呢？么动物呢？ 乌鸦乌鸦 ww yy 乌乌 鸦鸦 俗称俗称“老鸹老鸹”“”“老鸦老鸦” 。全身或大部分羽毛为乌黑。全身或大部分羽毛为乌黑 色，多在树上营巢。常成群色，多在树上营巢。常成群 结队且飞且鸣，声音嘶哑。结队且飞且鸣，声音嘶哑。 杂食谷类、昆虫等，属于益杂食谷类、昆虫等，属于益 鸟。鸟。 1313 乌鸦喝水乌鸦喝水 RR一年级上册一年级上册 自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音，读通句子。 乌乌 ww 鸦鸦 yy 处处 chch 找找 zhozho 办办 bnbn 旁旁 pnpn 许许 xx 法法 ff 放放 fnfn 进进 jnjn 高高 oo 高高 进进 法法办办 鸦鸦 乌乌处处 旁旁 放放 许许 找找 课文一共有几个自然段？课文一共有几个自然段？ 讲了一个什么故事？讲了一个什么故事？ 课文学习课文学习 正确、流利地朗读课文。回家给正确、流利地朗读课文。回家给 爸爸妈妈讲述这个故事。爸爸妈妈讲述这个故事。 课后作业课后作业 只只 出出 石石多多 见见 乌鸦乌鸦喝水喝水 http:/ 1&tn=baiduimage&istype=2&fm=&pv=&z=0&ie=utf- 8&word=%E4%B9%8C%E9%B8%A6 考考你： 乌鸦 到处 找到 瓶子 办法 旁边 许多 放进 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶 子里有水。可是瓶子里水 不多，瓶口又小，乌鸦喝 不着水。怎么办呢？ 乌鸦在喝水时遇到什么问题 ？如果是你你该怎么办？ 乌鸦想到了什么办法？ 乌鸦把小石子一个一个地 放进瓶子里。瓶子里的水渐渐 升高,乌鸦就喝着水了。 考考你 一只乌鸦( )，到处 ( )。乌鸦看见 一个瓶子，瓶子里有水。但是( )， （ ），乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办 法来了。 乌鸦（ ）瓶子里。瓶子里 的（ ），乌鸦就（ ）。 口渴了找水喝 瓶口又小 瓶子里水不多 把石子一颗一颗地放到 水渐渐升高喝着水了 学了这个故事，你从 中懂得了什么？ 学了这个故事，你明白了什么？ 口渴找水 喝不着水 放进石子 喝着水了 乌鸦喝水 动脑筋想办法 把这个故事讲给爸爸妈妈听 课外延伸 乌鸦喝水教学设计 第一课时 【教学目标教学目标】 1 认识 11 个生字和“反文旁” 。 2 能正确地朗读课文。 3 了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。 【教学重难点教学重难点】 1能正确地朗读课文。 2 认识“反文旁” 。 【教学过程教学过程】 1、图片激趣，认识乌鸦。 1.激趣导入。 同学们，这节课老师带来了一个新朋友。 2. 板书乌鸦，(误将“乌”写成“鸟”)生：(指出错误) 3. 师：真是太粗心了，我只记得乌鸦它是一种鸟，却忘记了它的羽 毛和眼睛一样乌黑。(擦去“鸟”的一点),示“鸟” “乌” ，比较着读 这两个字。你们真棒，都有一双亮眼睛。 今天，我们一起学习乌鸦喝水 ，齐读课题。 4. 看到这个课题，你想到了什么？（学生思考并交流） 小朋友们真会动脑筋，让我们认真学习课文，一定能找到答案。 二、初读课文，学习生字。 1.学生自读课文，读准生字。(课件出示生字)。 2.课件出示生字，指名读，小老师领读两遍。开火车读一读。 3.看来同学们都认识了！字音都读准了，有什么好办法记住这些字 的形状？（引导学生交流识字方法） 生 1：老师，我想告诉大家我是这样记住字的：“鸦” ，左边一个 牙齿的牙，声调很像鸦 ，右边一个鸟字，因为乌鸦是鸟。 师：是啊，这样的字叫形声字。 生 2：我想说说“办” ，是学过的“力”加两点；“法” “去”加 三点水；“许” ，学过的“午”字加言字旁。 师：你能想到联系学过的字来记新的字，真聪明！ 4. 今天我们还要认识一个新的偏旁，反文旁。 它在“放”的右边。一起跟着老师来书空反文旁。特别要注意不 要把横撇连起来哦。 5.“处”字里面有个折文，折文是横撇，反文旁是横加撇。 书空，区别折文和反文旁。 2、再读感知。 1.生字大家都会读了，把它到词语里你还认识这些生字吗？ 出示词语卡片，同桌间读一读。 乌鸦 到处 找到 办法 旁边 许多 放进 高山 2.小乌鸦把生字送到课文里去了，你们还会读吗？ 生齐读课文，感知大意。 【板书设计板书设计】 乌鸦喝水 处 找 办 旁 许 法 放 进 高