11 项链-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：e2b91).zip

xing lin 项 链 d hi ln ln de yuyunyukun 大海，蓝蓝的，又远又宽； Sh tn hunghungde yuchngyurun 沙滩，黄黄的，又长又软 。 Xu bi xu bi de lng hu hu hu 雪白雪白的浪花，哗哗 xio zhe yng xing shtn qioqio 笑着，涌向沙滩，悄悄 de s xi xio xio de hi lu h bi k 的撒下小小的海螺和贝壳。 xio w w x x xio zhe yng shng q jin q xio xio de 小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的 hi lu h bi k chunchngci s de xinglin gu zi z j 海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己 De xing qin 的胸的胸前前。 kui hu de jio yn lu zi sh tn chun chng jn s 快快活的脚印落在沙滩活的脚印落在沙滩，串串成金色成金色 de xing lin gu zi d hi de xing qin 的项链的项链，挂挂在大海的胸前在大海的胸前 （ ）的大）的大 海海 （ ）的沙滩）的沙滩 （ ）的浪花）的浪花 根据课文内容填空：根据课文内容填空： 蓝蓝蓝蓝 黄黄黄黄 雪白雪白 想一想想一想 这篇文写了海边的哪几种东西？ 大海 浪花浪花 海螺海螺 贝壳贝壳 沙滩沙滩 11 项链项链 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1、会认 11 个生字，会写 4 个生字。 2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 3、感受大海的美丽，体会孩子们的快乐。 教学重点教学重点 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 教学难点教学难点 感受大海的美丽，体会孩子们的快乐。 教学准备教学准备：畅言 课件 教学课时教学课时：2 课时 第一课时 一、导入新课 1、欣赏大海图片、视频。 2、说说你的感受 3、这节刘枫们就去海边看一看，领略一下大海的美丽。 二、初读课文，识记生字 1、自主识字 自由读课文，画出生字，小组内解决字音。 2、师出示生字，检查学生自主识字的效果。 3、把生字还原到课文中，学生自由读课文。 三、品读课文 1、开火车读课文，其他学生一边听，一边画下自己喜欢的句子。 2、根据学生的朗读出示句子，师生共同解读。 （1） 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白 雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。 A、指导书写“白” ， “又”两个字。 B、注意三个表示颜色的词：蓝蓝的 黄黄的 雪白雪白的 （2） 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成 彩色的项链，挂在胸前。 A、指导书写：的、和。 B、找出表示小娃娃动作的词：笑、迎、捡、穿、挂 C、模仿一下这些动作 D、体会一下，小娃娃此时的心情怎么样？ （3） 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。 大海的项链是用什么做成的？美吗？好好读一读这一句话吧！ 3、小结： 同学们读得真好，我仿佛也来到了海边。感受到了小娃娃们的快乐！ 四、课下任务 课下，请大家继续读课文，注意，要读出自己的感受。 板书设计： 项链项链 白 的 又 和 第二课时 一、复习导入 同学们，还记得我们上节课学习的内容吗？现在我们来回顾一下。 1、读词语。 2、读课文。 3、小娃娃的项链是用什么做和，大海的项链又是用什么做的？ 二、指导朗读 1、听录音， 一边听一边纠正自己的读音，同时注意模仿体会。 2、自由读，一边读一边想一想每个句子应该怎么读才能读出自 己心理的感觉。 3、小小朗诵家。自千奋勇，把课文读给同学和老师听一听。 4、师相机指导朗读。 三、感悟、积累 1、学完课文，你最深的感受是什么？ 2、课文中哪些词语和句子让你感受到了大海的美丽和小娃娃的 快乐？把它们画下来，读一坊，并记住。 3、仿写词语。 四、拓展延伸 搜集关于大海的歌曲，来学一学，唱一唱。 板书设计： 项链 美丽的大海 快乐的娃娃