10 大还是小-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：52433).zip

有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。有时候，我觉得自己很小。 sh hou ju de z j hn 有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。 有时候有时候，我觉得自己很大。，我觉得自己很大。 有时候有时候，我觉得自己很小。，我觉得自己很小。 sh hou ju de z j hn 课上，我们有时候 ， 有时候 。 有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。 有时候，我有时候，我觉觉 自己自己 大。大。 有时候，我有时候，我觉得觉得自己很小。自己很小。 sh hou ju de z j hn 得得 彳彳亻亻 （单人旁）（单人旁） （双人旁）（双人旁） 很很 有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。 sh hou ju de z j hn 有时候，我觉得自己有时候，我觉得自己很大很大。 有时候，我觉得自己有时候，我觉得自己很小很小。 有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。 zz jj chunchun yy fufu jj xixi didi 我自己穿衣服的时候，我自己我自己穿衣服的时候，我自己 系鞋带的时候，我觉得自己很大。系鞋带的时候，我觉得自己很大。 我够不到按钮的时候，我听到雷我够不到按钮的时候，我听到雷 声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 gugunn nini shngshng hnhn lili 有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。 zz jj chunchun yy fufu jj xixi didi 我我自己穿衣服自己穿衣服的时候，我自己的时候，我自己 系鞋带的时候，我觉得自己很大。系鞋带的时候，我觉得自己很大。 我够不到按钮的时候，我听到雷我够不到按钮的时候，我听到雷 声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 gugunn nini shngshng hnhn lili 有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。 zz jj chunchun yy fufu jj xixi didi 我我自己穿衣服自己穿衣服的时候，我的时候，我自己自己 系鞋带系鞋带的时候，我觉得自己很大。的时候，我觉得自己很大。 我够不到按钮的时候，我听到雷我够不到按钮的时候，我听到雷 声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 gugunn nini shngshng hnhn lili 有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。 zz jj chunchun yy fufu jj xixi didi 我我自己穿衣服自己穿衣服的时候，我的时候，我自己自己 系鞋带系鞋带的时候，我觉得自己很大。的时候，我觉得自己很大。 我我够不到按钮够不到按钮的时候，我听到雷的时候，我听到雷 声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 gugunn nini shngshng hnhn lili 有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。 zz jj chunchun yy fufu jj xixi didi 我我自己穿衣服自己穿衣服的时候，我的时候，我自己自己 系鞋带系鞋带的时候，我觉得自己很大。的时候，我觉得自己很大。 我我够不到按钮够不到按钮的时候，我的时候，我听到雷听到雷 声喊妈妈声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。的时候，我觉得自己很小。 gugunn nini shngshng hnhn lili zz jj chunchun yy fufu 自己穿衣服自己穿衣服 jj xixi didi 自己系鞋带自己系鞋带 自己穿衣服自己穿衣服 自己系鞋带自己系鞋带 衣衣 nn nini 按钮按钮 gugu 够不到够不到 lili 听到雷声听到雷声 hnhn 喊妈妈喊妈妈 按钮按钮 够不到够不到 听到雷声听到雷声 喊妈妈喊妈妈 我自己穿衣服的时候我自己穿衣服的时候 我自己系鞋带的时候我自己系鞋带的时候 我够不到按钮的时候我够不到按钮的时候 我听到雷声喊妈妈的时候我听到雷声喊妈妈的时候 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的 时候，我觉得自己很大。时候，我觉得自己很大。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈 妈的时候，我觉得自己很小。妈的时候，我觉得自己很小。 有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的 时候，我觉得自己很大。时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。有时候，我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈 妈的时候，我觉得自己很小。妈的时候，我觉得自己很小。 有时候，我觉得有时候，我觉得自己自己很大。很大。 我我自己自己穿衣服的时候，我穿衣服的时候，我自己自己系鞋带的系鞋带的 时候，我觉得时候，我觉得自己自己很大。很大。 有时候，我觉得有时候，我觉得自己自己很小。很小。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈 妈的时候，我觉得妈的时候，我觉得自己自己很小。很小。 己己自自 有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。 有时候，我希望自己不要长大。有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点儿更多的时候，我盼着自己快点儿 长大。长大。 x wng pnkui dinr kuikui dinrdinr 快快 点点 儿儿 kuikui dinrdinr 快快 点点 儿儿 shsh xnxn pnpn 竖心旁竖心旁 自自 1 部编版第一册第部编版第一册第 1010 课课大还是小大还是小 （第一课时）教学设计（第一课时）教学设计 【教学目标教学目标】 1.在图文、语境中识记 11 个生字，认识新部首“彳” “忄” ，规范书写“自” 。 2.朗读课文，力求读正确，读流利。 3.图文结合，初步体会“我”矛盾的内心世界。 【教学过程教学过程】 一、揭示课题，读懂题意一、揭示课题，读懂题意 1.板书：大 小 在爷爷奶奶爸爸妈妈的眼里,你们是大还是小啊? 在幼儿园的弟弟妹妹眼里呢？你们是大还是小呢？ 那你觉得自己是大还是小呢？ 2.（补充课题：大还是小）今天，我们就一起来学习一篇有趣的课文，谁会读课题？ 二、语境识字，练读长句二、语境识字，练读长句 （一）读第一、三小节，学习（一）读第一、三小节，学习“有时候、觉得、很有时候、觉得、很”和双人旁。和双人旁。 1.过渡：这个小朋友有时候觉得自己很大，有时候又觉得自己很小。谁会读？ 出示句子：有时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。 2.这两个小节开头都是“有时候” ，有时候表示“不是所有的时候” 。 现在我们在上课，课上，我们有时候，有时候。 （课件出示） （出示：觉得）我觉得你们是一群特别会学习的好孩子。 3.觉得就表示心里的想法。看这个“得” ，左边就是他的偏旁。一起用手画一画。 把它去掉一个撇，这个偏旁我们学过，叫单人旁。两个撇的叫双人旁。 4.这句话里还藏着一个“双人旁”的字，你能找到吗？ （点红：很大 很小）这里的“很”是什么意思？（十分、非常、特别） 对，就是“非常大” 、 “非常小”的意思。你们看（动画演示） 谁能把我读得很大，又能读得很小？（指名读、男女生读） （二）读第二、四小节，学习（二）读第二、四小节，学习“穿、衣、自、己穿、衣、自、己” 。 1.读着这两小节，你有什么问题想问吗？ 2.“我”是怎么说的呢？小朋友自己读一读。 （出示第 2、4 小节） 3.什么时候觉得自己很大？ 自己穿衣服、自己系鞋带 2 什么时候觉得自己很小？ 够不到按钮、听到雷声喊妈妈 4.读通词组： 出示词组：自己穿衣服 自己系鞋带 （指名读）去掉拼音还会读吗？ 5.字理识字，识记“穿”字 （出示：穿衣图，文字：穿衣服）这个“穿”字可好玩了，看，里面藏着什么字呀？（牙） 上面是个穴宝盖，表示洞的意思，这个“穿”本来的意思就是指小动物的牙齿穿过厚厚的 泥土，穿过坚硬的石块，终于给自己凿好了安家的洞穴。所以呀，穿常常与洞有关，穿衣 服，也要钻洞的，洞在哪里？对呀，我们的领口、袖子、裤腿都是洞洞呀！ “穿”跟我们的生活密切相关，你还会穿什么？（指名组词） 6.通过古文字识记生字“衣” 。 这是古时候人穿的衣服， “衣”是个象形字，古人是这样写的。你能说说“衣”字的古文字 和古人穿的衣服哪些地方很像吗？ 将图和字对比记，我们很快就记住了这个字衣。 出示词组：够不到按钮 听到雷声喊妈妈 （指名读） （踮起脚尖，还是够不到） 7.读短语 （难不住你们，老师要加大难度了！） 出示：我自己穿衣服的时候 我自己系鞋带的时候 我够不到按钮的时候 我听到雷声喊妈妈的时候 开火车读。 （谁的火车开得快） 四大排读。 8.读通句子：把它们放进课文里，加上动作来读一读。 齐读：我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 9.现在我们终于知道为什么有时候我觉得自己很大。那是因为（引读第 2 小节）有时 候我觉得自己很小，那是因为（引读第 4 小节） 。 10.有时候我觉得自己很大，有时候我觉得自己很小。让我们一起认认真真地把这几小节连 起来读一读。 11.学习“自、己” （1）有一个词语在这两个小节里多次出现，你发现了吗？（自己） （2） “自己”用一个字来代替，是什么？我 （3） “自” 这个字很有意思，出示古汉字学习。 3 你能记住“自”吗？（象形方法、加一加等） 三、朗读课文，教学三、朗读课文，教学“快点儿快点儿” 1.其实，在我心里，还有这两个小愿望（出示 5、6 自然段） 2.自己读读看！谁来试试？ 3.出示：快点儿 这个字的拼音可真奇怪，你发现了吗？ “儿”字不用单独读，把它跟在点后面，这叫儿化音。我们读读看快点儿 老师听出来了，你心里很着急呢！ 4.这个“快” ，左边的偏旁就是一个“心”变魔术变过来的，一起来看。 （出示动画） 这个竖着的“心”我们叫它竖心旁。 四、巩固生字，指导书写四、巩固生字，指导书写 1.课文读完了，刚刚学的生字还记得吗？老师带来的生字卡片可真奇怪，有的大，有 的小。遇到大的卡片，我们就要读大声，遇到小的卡片，我们就小声读，会吗？ 2.生字都被我们小朋友记得牢牢的了！这节课，我们还要来学写一个呢！ （出示：自）写的时候要注意什么呢？ 3.师范写并提示书写要领：撇短小，竖画直，横画匀，两横靠左不靠右。学生练写。 4.交流评价。 五、总结、布置作业五、总结、布置作业 小朋友们，今天我们读了一篇有趣的课文，还认识了不少生字朋友。课后将课文多读 几遍，读正确、读流畅。把生字写一写。