8 雨点儿-ppt课件-(含教案+微课+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：50986).zip

雨点儿雨点儿 教学目标：教学目标： 1. 把课文读正确、流利。 2. 认识三个偏旁“三撇旁、立刀旁、穴宝盖” 。 3. 会给多音字“长、数”组词。 4. 学习第一自然段到第四自然段，会分角色朗读课文。 5. 学会用“ 从 ”说话。 6. 写生字“从” 。 教学准备：教学准备： 1.多媒体课件。 2.头饰、词卡、花草图片。 教学过程：教学过程： 1、猜谜导入课题猜谜导入课题 1. 千条线，万条线，落入水中看不见。 2. 揭示课题：雨点儿 3. 读好课题儿化音 2、初读课文初读课文 1.学习生字词 云彩 地方 （读好轻声音） 用“彩虹、彩纸、彩笔”说一句话。 讲解偏旁“三撇旁” 半空 到了 没有 问答 更绿 讲解偏旁“穴宝盖、立刀旁” 读准“没有、问答、更绿”字音，知道问答是一对反义词。 2.去拼音读准词音 云彩 地方 半空 到了 没有 问答 更绿 从前 你我他 3.师在音乐声中范读课文。 要求：学生标自然段 思考课文写了谁和谁的故事。 （板书：贴大、小雨点儿图） 3 3、精读课文精读课文 1.学习课文第一段。 出示：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 从这句话中找出雨点儿特别多的词。 （学生说出来后加红“数不清” ） 指导读好“数不清的雨点儿” 。 让学生说说生活中还有数不清的什么。 数不清的雨点儿从哪里落下来，引出“云彩”这个词。 （贴云彩图） 雨点儿从云彩里怎么落下来，引出“飘落”这个词。 老师演示两个动作，让学生说说哪个是“飘落” 。指导读好“飘落” ，读出雨点 儿轻盈的感觉。 句式练习 看图说话：数不清 从 飘落下来。 雨点儿从云彩里飘落下来。 小猴子从 小草从 从 过渡：雨点儿飘呀飘呀，有大有小，半空中，大雨点儿问小雨点儿：出示“你 要到哪里去？”2.学习课文 2-4 段 要求：指导读好“你要到哪里去？” （读出疑问的语气） 师引说：“小雨点儿回答”生读：“我要去有花有草的地方。你呢？” 师：你从这句话中知道小雨点儿要去哪里。 （生：它要去有花有草的地方。师板 书有花有草） 学生说出“你呢”是什么意思。 指导读好小雨点儿说的话。 师引说：“大雨点儿说” ，生读“我要去没有花没有草的地方。 ” 师：从大雨点儿的话中你知道大雨点儿要去哪里。 （生：大雨点儿要去没有花 没有草的地方。师板书：没有花没有草） 带头饰分角色表演他们的对话。 （师生表演，其他学生评价） 师：小雨点儿为什么要去有花有草的地方？ 大雨点儿为什么要去没有花没有草的地方？ 学生自由回答，学生随机评价。 过渡：大雨点儿和小雨点儿分别去了不同的地方，那里会发生怎样的变化，我 们下节课再学习，现在我们来当小小书法家。 4 4、写字写字 1.出示生字“从” 学生说出“从”的笔顺。 给“从”组词。 学生观察“从”在田字格中的位置。 学生在习字册上描红、仿影、临写。 dinrdinry y 千条线，万条线千条线，万条线 ，落入水中看不，落入水中看不 见。见。 千条线，万条线，落入水中看不见。千条线，万条线，落入水中看不见。 千条线，万条线，落入水中看不见。千条线，万条线，落入水中看不见。 千条线，万条线，千条线，万条线， 落入水中看不见。落入水中看不见。 雨点儿雨点儿 dinrdinry y 彩彩 cici fng 方方 云云彩彩 cai 地地方方 fang 彩彩虹虹 彩彩笔笔 h ng 彩彩纸纸 半半 空空 bn kng 到到了了 do 长长 zhzh nn chch n n 数数 shsh shsh （长出长出） （长长短）短） （数数不清）不清） （数数学）学） wnwn d d mimi yuyu gnggng l 问问答答 没有没有 更绿更绿 给课文标出自然给课文标出自然 段吧！段吧！ 3 4 5 1 2 数不清的雨点儿数不清的雨点儿 ，从云彩里，从云彩里 飘落飘落 下来下来 。 数不清数不清 云彩云彩飘落飘落 数不清的数不清的 从从_。 雨点儿雨点儿 从从云彩里飘落下来。云彩里飘落下来。 小猴子小猴子 从从( ( ) ) 。 小草小草 从从( ( ) ) 。 从从 。 我要去有花有草我要去有花有草 的地方。的地方。 你呢？你呢？ 你要到哪里去你要到哪里去 ？ 我要去没有花我要去没有花 没有草的地方没有草的地方 。 cncn 从从 前前 从从 来来 从从 此此 跟跟 从从 谢谢指导谢谢指导 ！