4 四季-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：8424c).zip

四季 秋天 4. 四季 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 春夏 秋冬 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 尖 说 春 青蛙 夏 弯 地 冬 多音字 生字宝宝生字宝宝生字宝宝生字宝宝 搬家了！搬家了！搬家了！搬家了！ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 夏季 说话 春节 冬天 青蛙 山尖 小手小手拍拍 我的小手伸出来 小手小手拍拍 我的小手挥起来 小手小手拍拍 我的小手转起来 小手小手拍拍 我的小手握起来 小手小手拍拍 我的小手藏起来 草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”板 荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。” 板 谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。” 雪人大肚子一挺 ， 他顽皮地说： “我就是冬天。” 草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。” 荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。” 谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。” 雪人大肚子一挺 ， 他顽皮地说： “我就是冬天。” 四 季 春天 夏天 秋天 冬天 四季的景色都很美。你们想把他们 永远的留住吗？ 做一个环保小卫士， 一起守护美丽的大自然！ 课后作业： 1.背诵课文。 2.把你最喜欢的季节画下来。 同学们同学们 再见！再见！ 人教版一年级语文上册人教版一年级语文上册四季四季教案教案 教学目标： 1.认识 10 个生字，会写“天、四、是”3 个字，认识 3 个偏旁“讠、虫、夂”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，了解四季的特征，感受各个季节的美丽。 教学重难点： 1.认识“尖”、“说”、“春”、“青”、“蛙”、“夏”、“弯”、“地”、 “就”、“冬”10 个生字和讠、虫、夂 3 个偏旁”。 2.感知四季的不同特征，有感情的朗读课文，激发学生对大自然的喜爱之情。 教学时间：2 课时 第一课时 教学过程： 1、谈话导入 师：同学们，现在是什么季节呀？ 生：秋天 （课件出示秋天的图片） 师：秋天是谢老师最喜欢的季节，因为秋天是一个收获的季节，并且天气舒适。 你们最喜欢哪个季节呢？为什么喜欢这个季节呢？ 生：分别指名说说四个季节。 揭题：今天谢老师就带着你们一起走进四季美景。（出示课件） （板书课题：4.四季） 二、学习生字、新词 1、欣赏带有动漫的课文朗读。（出示视频） 2、师范读课文，生圈出生字。 3、通过注音，同桌探讨的方式，读读课文。 碰到不认知的字多读几遍； 同桌交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。 4、多媒体出示每一小节的生字（共 10 个），用红色圆圈全出来，联系课文学 生字。（出示课件） 指名认读，并说一说自己是用什么方法记住的？ （“地”是多音字） 给生字宝宝找朋友-组词。（发散思维，组多个不同的词语） 仿照课文的样子用“我是.”说一句话。 认识“说、蛙、夏、冬”的偏旁（言字旁、虫子旁，折文旁） 指明读的过程中纠正字音，带读。 开火车读生字 摘苹果游戏，认读生字。 3、课件休息 1.做小手操（出示课件） 2.1.2.3 休息口令休息 1 分钟。 4、再读课文，感悟内容 （1）、学习第一节 1、图上画了什么？（出示课件）（草芽 小鸟） 2、草芽是什么样的？-指导读。 （春天的小草长得嫩嫩的，绿绿的，我们要读得轻柔些。） 3、指明带感情试读。（评价） 4、纠正字音，师带感情范读。 5、全班齐读。 6、分组比赛读。 过渡：春天过去，夏天来了 （二）、学习第二节 1.咦，池塘里有些什么？（出示课件）（荷叶、荷花、青蛙） 2.荷叶是什么样的？-指导读。 （一片小小的荷叶代表着整个夏天呢！读出荷叶的骄傲来） 3.指明与我对话读。（评价） 4.全班与我交换角色，对话读。 5.男女生分角色读。 过渡：秋姑娘的手臂一挥，谷子就成熟了 （三）、学习第三节 1.看，这是什么？（出示课件）（谷穗） 2.谷穗是什么样的？-指导读。 探讨鞠躬的意思，指明做动作。 弯弯的谷穗鞠着躬，特别绅士、有礼貌。读出谷穗的谦恭来。 3.试着带上动作齐读。 过渡：时间过得真快，一转眼，寒冷的冬天来到了。 （4）、学习第四节 1.冬天虽然很冷，但是很多小朋友还是喜欢到外面的雪地里去玩耍，你们会 在雪地里玩什么呢？（堆雪人，打雪仗） 2.看看这个可爱的雪人，他长什么样子？（出示课件）-指导读。 探讨顽皮的意思。 雪人大肚子一挺，读出雪人的顽皮来。 3.指明带动作比赛读。 五、整体感知课文 请同学带上头饰，有感情的朗读课文。（可以加上动作哦！）（出示课件） 5、总结全文，感情升华 1.我们一起走过了“草芽尖尖”的春天，“荷叶圆圆”的夏天，“谷穗弯弯” 的秋天，“冰天雪地”的冬天。（出示课件） 2.同学们，四季的景色美不美？-美（出示课件） 你们想不想把四季的美景永远留着呢？-想 那我们就要就要争做环保小卫士哟，一起守护美丽的大自然。 6、布置作业，课后拓展（出示课件） 1.背诵课文。 2.把自己最喜欢的季节用画笔画下来。