人教统编版高中历史选择性必修三 文化交流与传播 知识要点表解(全册6个单元).zip

第一第一单单元元 源源远远流流长长的中的中华华文化文化 【单元课程标准单元课程标准】 了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优 秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界意义。秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界意义。 第第 1 1 课课 中华优秀传统文化的内涵与特点中华优秀传统文化的内涵与特点 一、中华文化的发展历程一、中华文化的发展历程 阶段阶段时期时期概况概况 起源起源上古上古多元一体。多元一体。 奠基奠基先秦先秦儒家儒家文化的核心形成。文化的核心形成。百家争呜百家争呜成为后世思想文化的源头。成为后世思想文化的源头。 秦汉秦汉 一统帝国与文化统一。秦始皇统一文字，以一统帝国与文化统一。秦始皇统一文字，以法家法家学说治国。学说治国。 汉武帝时，汉武帝时，儒儒家思想成为正统和文化主流。家思想成为正统和文化主流。 魏晋魏晋- -唐唐儒、佛、道教儒、佛、道教交汇融通，文化灿烂。交汇融通，文化灿烂。 发展发展 宋元宋元理理学形成，丰富了理论思维，宣扬礼教。科技文化繁荣。学形成，丰富了理论思维，宣扬礼教。科技文化繁荣。 明中后期明中后期心学，人的主体意识觉醒。心学，人的主体意识觉醒。 明清之际明清之际抨击抨击专制专制，倡导，倡导个性自由，经世致用个性自由，经世致用。 传承与转传承与转 折折 清康雍乾清康雍乾君主专制君主专制、文字狱文字狱，禁锢文化。，禁锢文化。 18401840 年后年后向向西方西方学习、学习、救亡图存救亡图存成为潮流。成为潮流。 冲击冲击 1915-19171915-1917 年年 新文化运动前期，抨击新文化运动前期，抨击封建思想封建思想，追求，追求科学科学、民主民主。 走向复兴走向复兴十月革命后十月革命后追求马克思主义渐成主流。追求马克思主义渐成主流。 思考：中华文化源远流长的原因思考：中华文化源远流长的原因 政治政治国家的统一和民族的融合。国家的统一和民族的融合。 经济经济自然经济的发展与繁荣。自然经济的发展与繁荣。 地理地理位置相对隔绝。位置相对隔绝。 文化文化具有继承性，包容性，兼收并蓄。具有继承性，包容性，兼收并蓄。 二、中华优秀传统文化的内涵二、中华优秀传统文化的内涵 内涵内涵举例说明举例说明 以以人人为本、以民为本（人本、为本、以民为本（人本、民本民本思想思想) ) 天人合一，道法自然天人合一，道法自然 爱国主义，家国情怀爱国主义，家国情怀 崇德尚贤，天下为公崇德尚贤，天下为公 自强不息，厚德载物自强不息，厚德载物 和而不同和而不同 三、中华优秀传统文化的特点和价值三、中华优秀传统文化的特点和价值 表现表现举例说明举例说明 本土性本土性 多样性多样性 包容性包容性 凝聚性凝聚性 特点特点 连续性连续性 价值价值是中华民族发展的内在是中华民族发展的内在思想源泉、精神动力思想源泉、精神动力。 维护着维护着团结统一团结统一多民族的大家庭。多民族的大家庭。 推动着推动着社会社会进步，为进步，为治国理政、道德建设治国理政、道德建设提供了借鉴。提供了借鉴。 第第 2 2 课课 中华文化的世界意义中华文化的世界意义 一、中华文化在交流中发展（吸收外来文化）一、中华文化在交流中发展（吸收外来文化） （一）吸收融合印度（一）吸收融合印度佛教佛教文化文化 两汉之际两汉之际佛教传入中国。佛教传入中国。 魏晋南北朝魏晋南北朝佛教逐渐同儒家、道家文化融合。佛教逐渐同儒家、道家文化融合。 隋唐隋唐佛教出现了不同宗派，禅宗成为主流，佛教完成本土化。佛教出现了不同宗派，禅宗成为主流，佛教完成本土化。过程过程 宋明宋明 以儒家学说为核心兼容佛教、道教理论的理学形成，佛教融合为中以儒家学说为核心兼容佛教、道教理论的理学形成，佛教融合为中 华文化的一部分。华文化的一部分。 积极积极 影响了国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺影响了国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺 术、礼仪习俗等。术、礼仪习俗等。影响影响 消极消极宣扬的因果轮回、消极避世等产生了一定的消极影响。宣扬的因果轮回、消极避世等产生了一定的消极影响。 （二）学习吸收西方文化（二）学习吸收西方文化 时期时期概概 况况 “西学（科技）东渐西学（科技）东渐” 明末明末 【意意】利玛窦利玛窦等带来天文、地理、数学等等带来天文、地理、数学等科技科技方面的新知识。方面的新知识。徐光启徐光启 等主张等主张会通中西文化会通中西文化。 几何原本几何原本 泰西水法泰西水法等西方等西方科学科学著作被译著作被译 介到中国。介到中国。 明末清明末清 初初 清初清初 政府任命政府任命汤若望、南怀仁汤若望、南怀仁等参与天文工作，并招揽数学、医学、天文等参与天文工作，并招揽数学、医学、天文 等方面的人才来到中国。等方面的人才来到中国。 西学（科技、教育、政治理论等）的进一步传入西学（科技、教育、政治理论等）的进一步传入 背景背景国门被打开，民族危机加剧。国门被打开，民族危机加剧。 影响影响冲击了中华传统文化；推动了中国逐步近代化。冲击了中华传统文化；推动了中国逐步近代化。 晚清和晚清和 民国初民国初 期期 过程过程 鸦片战争后：鸦片战争后：林则徐、魏源提出林则徐、魏源提出“师夷长技以制夷师夷长技以制夷” 。 第二次鸦片战争后：第二次鸦片战争后：创办新式学堂如京师同文馆，培养外交和翻译人创办新式学堂如京师同文馆，培养外交和翻译人 才。开设英文、法文俄文等馆，设天文算学馆。派遣留学生如严复、才。开设英文、法文俄文等馆，设天文算学馆。派遣留学生如严复、 詹天佑等赴欧美学习。创办江南制造总局翻译馆。詹天佑等赴欧美学习。创办江南制造总局翻译馆。 民国初年：民国初年：19151915 年，新文化运动开始。陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、年，新文化运动开始。陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、 蔡元培等是倡导者，主张民主与科学的思想。蔡元培等是倡导者，主张民主与科学的思想。 接受马克思主义接受马克思主义 十月革十月革 命后命后 十月革命后，陈独秀、李大钊等民主主义者接受马克思主义，重新探寻解决中十月革命后，陈独秀、李大钊等民主主义者接受马克思主义，重新探寻解决中 国问题之路。五四运动促进了马克思主义的传播。国问题之路。五四运动促进了马克思主义的传播。 近代中国向西方学习的渐进过程近代中国向西方学习的渐进过程 层次层次派别派别代表人物代表人物思想主张思想主张实践活动实践活动 地主阶级抵抗派地主阶级抵抗派林则徐、魏源林则徐、魏源师夷长技以制夷师夷长技以制夷 译西书籍，仿制译西书籍，仿制 西方战舰西方战舰 器物器物 地主阶级洋务派地主阶级洋务派 曾国藩、李鸿章、曾国藩、李鸿章、 张之洞张之洞 中体西用，师夷长技中体西用，师夷长技 以自强、求富以自强、求富 洋务运动（办近洋务运动（办近 代军事工业、民代军事工业、民 用工业、教育）用工业、教育） 资产阶级维新派资产阶级维新派康有为、梁启超康有为、梁启超和平改良，君主立宪和平改良，君主立宪戊戌变法戊戌变法 制度制度 资产阶级革命派资产阶级革命派孙中山、黄兴孙中山、黄兴暴力革命，民主共和暴力革命，民主共和辛亥革命辛亥革命 思想思想资产阶级激进派资产阶级激进派陈独秀、李大钊、陈独秀、李大钊、 民主、科学民主、科学新文化运动新文化运动 胡适、鲁迅胡适、鲁迅 无产阶级无产阶级 李大钊、陈独秀、李大钊、陈独秀、 毛泽东毛泽东 马克思主义马克思主义新民主主义革命新民主主义革命 二、中华文化对世界的影响（对外传播与辐射）二、中华文化对世界的影响（对外传播与辐射） 项目项目传入、辐射地传入、辐射地影响影响 汉字汉字 东亚（如朝、东亚（如朝、 日）日） 、东南亚、东南亚 （如越南）（如越南） 推动了文化交流与传播；推动了文化交流与传播； 后来各国在汉字基础上创造了本国文字。后来各国在汉字基础上创造了本国文字。 儒学儒学 东亚、东南亚、东亚、东南亚、 欧洲欧洲 朝、日朝、日等国的各级学校一度把儒学经典作为教科书，儒学成等国的各级学校一度把儒学经典作为教科书，儒学成 为官学。为官学。 佛教佛教朝鲜、日本朝鲜、日本影响了人们宗教信仰。影响了人们宗教信仰。 朝鲜的政治制度，日本大化改新所推行的中央集权制、土地朝鲜的政治制度，日本大化改新所推行的中央集权制、土地 制、赋税制都以唐制为蓝本。制、赋税制都以唐制为蓝本。 越南的教育体制、科举制移植于中国。越南的教育体制、科举制移植于中国。 典章制典章制 度制度、度制度、 节日习节日习 俗等俗等 东亚、东南亚东亚、东南亚 律令、历法、建筑、绘画、音乐、饮食、服饰、节日、习俗律令、历法、建筑、绘画、音乐、饮食、服饰、节日、习俗 等，也深受唐文化影响。等，也深受唐文化影响。 造纸术造纸术推动了欧洲教育、政治、商业等的发展。推动了欧洲教育、政治、商业等的发展。 火药火药推动了欧洲武器发展，使封建城堡不堪一击，骑士阶层推动了欧洲武器发展，使封建城堡不堪一击，骑士阶层 日渐衰落。日渐衰落。 指南针推动了指南针推动了欧洲人欧洲人开辟新航路。开辟新航路。 科技科技 （四大（四大 发明）发明） 中亚、西亚、中亚、西亚、 欧洲欧洲 欧洲人在活字印刷术基础上造出活字印刷机，推动了文艺复欧洲人在活字印刷术基础上造出活字印刷机，推动了文艺复 兴、宗教改革。兴、宗教改革。 物质文物质文 化（茶、化（茶、 丝织品、丝织品、 瓷器等）瓷器等） 中亚、西亚、中亚、西亚、 欧洲欧洲 丰富了人们生活。丰富了人们生活。 第三第三单单元元 人口迁徙、文化交融与人口迁徙、文化交融与认认同同 【单元课程标准单元课程标准】 通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇 与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 第第 6 6 课课 古代人类的迁徒和区域文化的影响古代人类的迁徒和区域文化的影响 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 印欧人印欧人( (印度欧罗巴人）：可能起源于东欧平原，是游牧民，驯养了马，制造马拉战车。印度欧罗巴人）：可能起源于东欧平原，是游牧民，驯养了马，制造马拉战车。 时间时间前前 3000-3000-前前 10001000 年年 迁徙迁徙 所至地区所至地区西起欧洲、东到印度西起欧洲、东到印度 或征服迁入地区，或与被征服者融合，形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人。或征服迁入地区，或与被征服者融合，形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人。 赫梯人的赫梯帝国：赫梯人的赫梯帝国： 在小亚细亚建立赫梯帝国，多次入侵两河流域，一度占领巴比伦城，蚕食埃及的在小亚细亚建立赫梯帝国，多次入侵两河流域，一度占领巴比伦城，蚕食埃及的 西亚土地。鼎盛时疆域延伸到巴勒斯坦，多次与埃及发生争霸战争。西亚土地。鼎盛时疆域延伸到巴勒斯坦，多次与埃及发生争霸战争。 波斯人的波斯帝国：波斯人的波斯帝国： 崛起于伊朗高原，征服了东到印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包括埃及在内崛起于伊朗高原，征服了东到印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包括埃及在内 的地区，建立了第一个地跨亚、非、欧的波斯大帝国，并数次入侵希腊。的地区，建立了第一个地跨亚、非、欧的波斯大帝国，并数次入侵希腊。 影响：西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广影响：西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广 泛的交流。泛的交流。 希腊人：希腊人： 形成：进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代希腊人。形成：进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代希腊人。 文化及影响：见文化及影响：见第第 4 4 课课 欧洲文化的形成欧洲文化的形成 影响影响 雅利安人进入印度：雅利安人进入印度： 从印度河流域推进到恒河流域，把马和铁等带到印度。从印度河流域推进到恒河流域，把马和铁等带到印度。 约前约前 600600 年，南亚地区陆续兴起一系列国家。年，南亚地区陆续兴起一系列国家。 印度的文化及影响：见印度的文化及影响：见第第 5 5 课课 南亚、东亚与美洲的文化南亚、东亚与美洲的文化 二、亚欧游牧民族大迁徙二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化的对区域文化的影响影响 时间时间前前 2 2 世纪一公元世纪一公元 2 2 世纪（汉朝、罗马帝国时期）世纪（汉朝、罗马帝国时期） 中国中国 匈奴不断扩张，大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到匈奴不断扩张，大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到 达印度北部。达印度北部。 第一轮大第一轮大 迁徙迁徙概况概况 欧洲欧洲日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁。日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁。 时间时间3-63-6 世纪（魏晋南北朝时期）世纪（魏晋南北朝时期） 五胡（匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）内迁中原，转向定居生活，五胡（匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）内迁中原，转向定居生活， 有的还建立了政权，形成中国北方的民族大交融。有的还建立了政权，形成中国北方的民族大交融。 中国中国 部分北民因战乱南迁，带去了先进的生产工具和技术，促进部分北民因战乱南迁，带去了先进的生产工具和技术，促进 了江南地区的开发。了江南地区的开发。 欧洲欧洲 日耳曼人利用罗马帝国衰落之机，陆续进入罗马帝国并建立日耳曼人利用罗马帝国衰落之机，陆续进入罗马帝国并建立 国家，灭亡了西罗马帝国。国家，灭亡了西罗马帝国。 第二轮大第二轮大 迁徙迁徙概况概况 西亚西亚 唐朝时，阿拉伯人征服西亚和北非广大地区，建立起地跨亚、唐朝时，阿拉伯人征服西亚和北非广大地区，建立起地跨亚、 非、欧的帝国。非、欧的帝国。 对政局：改变了亚欧大陆的政治格局，一批新的国家先后崛起。对政局：改变了亚欧大陆的政治格局，一批新的国家先后崛起。 影响影响对文化：各区域文化在碰撞交往、交融中发生变化，在吸收其他民族文化的对文化：各区域文化在碰撞交往、交融中发生变化，在吸收其他民族文化的 基础上发展。基础上发展。 第第 7 7 课课 近代殖民活动和人口的跨地域转移近代殖民活动和人口的跨地域转移 一、殖民扩张与美洲族群的一、殖民扩张与美洲族群的变化变化 哥伦布发现美洲后，西、葡、英、法等欧洲国家在美洲开始殖民扩张掠夺、哥伦布发现美洲后，西、葡、英、法等欧洲国家在美洲开始殖民扩张掠夺、 屠杀印第安人。屠杀印第安人。 殖民者从非洲掳掠黑人贩卖到美洲作奴隶，为殖民者在美洲的种植园、矿山殖民者从非洲掳掠黑人贩卖到美洲作奴隶，为殖民者在美洲的种植园、矿山 提供劳动力。提供劳动力。 美洲族群美洲族群 变化的原变化的原 因因殖殖 民扩张民扩张 很多欧洲人因各种原因来到美洲。很多欧洲人因各种原因来到美洲。 印第安人锐减。印第安人锐减。 原因：欧洲殖民者的扩张、掠夺、屠杀、奴役；欧洲传到美洲的传染病。原因：欧洲殖民者的扩张、掠夺、屠杀、奴役；欧洲传到美洲的传染病。 非洲黑人大增。非洲黑人大增。 原因：为了弥补美洲劳动力不足原因：为了弥补美洲劳动力不足。 影响：对非洲：改变了人口结构，失去了大量劳动力，严重制约了社会发展。影响：对非洲：改变了人口结构，失去了大量劳动力，严重制约了社会发展。 对美洲：黑奴为殖民者的种植园、矿山提供了劳动力，促进了美洲的开发。对美洲：黑奴为殖民者的种植园、矿山提供了劳动力，促进了美洲的开发。 美洲族群美洲族群 变化的表变化的表 现现 欧洲白人大增。欧洲白人大增。 改变了美洲人口结构（印第安人锐减，欧洲白人、非洲黑人激增）改变了美洲人口结构（印第安人锐减，欧洲白人、非洲黑人激增） ，出现了，出现了 新的族群。白人、黑人、印第安人及其混血后代，渐成美洲主要居民。新的族群。白人、黑人、印第安人及其混血后代，渐成美洲主要居民。 美洲族群美洲族群 变化的影变化的影 响响 形成了新的文化认同，发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲形成了新的文化认同，发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲 文化。文化。 在美、加：白人占大多数，美国的印第安人被赶进保留地。在美、加：白人占大多数，美国的印第安人被赶进保留地。 在海地等西印度群岛国家：黑人占多数。在海地等西印度群岛国家：黑人占多数。 美洲国家美洲国家 人口结构人口结构 的现状的现状 在拉美：混血人种成为最大族群；在秘鲁等少数国家印第安人较多，但很少在拉美：混血人种成为最大族群；在秘鲁等少数国家印第安人较多，但很少 过半。过半。 二、英国在大洋洲的殖民活动与大洋洲人口结构的改变二、英国在大洋洲的殖民活动与大洋洲人口结构的改变 1818 世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚、新西兰等地。最初，英国将罪世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚、新西兰等地。最初，英国将罪 犯流放到澳大利亚。犯流放到澳大利亚。 1919 世纪时，因工业革命对原料需求的增加，英国殖民者开始在澳掠夺原住世纪时，因工业革命对原料需求的增加，英国殖民者开始在澳掠夺原住 民的土地建立牧场。民的土地建立牧场。 英国在大英国在大 洋洲的殖洋洲的殖 民活动民活动 1919 世纪中期，在澳发现了金矿，采矿业发展起来。世纪中期，在澳发现了金矿，采矿业发展起来。 英国殖民扩张的加剧，澳、新等地的原住民遭到驱赶、屠杀而人口锐减。英国殖民扩张的加剧，澳、新等地的原住民遭到驱赶、屠杀而人口锐减。大洋洲人大洋洲人 口结构的口结构的 改变改变 越来越多的英国等欧洲人来到澳、新，越来越多的英国等欧洲人来到澳、新，1919 世纪中叶，白人已成为当地的主世纪中叶，白人已成为当地的主 要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。 三、华工与美洲、大洋洲的开发三、华工与美洲、大洋洲的开发 1919 世纪初，英美等陆续禁止奴隶贸易，殖民者寻找新的廉价劳动力。世纪初，英美等陆续禁止奴隶贸易，殖民者寻找新的廉价劳动力。 1919 世纪中叶，清朝被迫允许华工出国。世纪中叶，清朝被迫允许华工出国。 中国东南沿海的穷苦百姓，或因生活所迫，或被诱骗、绑架成为苦力。中国东南沿海的穷苦百姓，或因生活所迫，或被诱骗、绑架成为苦力。 华工出现的背景华工出现的背景 苦力贸易：与苦力贸易：与“黑奴贸易黑奴贸易”近似，指华工被运往美洲等地充当苦力，近似，指华工被运往美洲等地充当苦力， 殖民者常迫使华工签约，以未来若干年的工资支付之前的殖民者常迫使华工签约，以未来若干年的工资支付之前的“运输费运输费” ， 从中获取了巨额利润，被称为从中获取了巨额利润，被称为“苦力贸易苦力贸易” 。 在美国：参与加利福尼亚金矿开采、中央太平洋铁路修建。在美国：参与加利福尼亚金矿开采、中央太平洋铁路修建。 华工开发美洲华工开发美洲 加勒比群岛、秘鲁、古巴等地：有成千上万华工。加勒比群岛、秘鲁、古巴等地：有成千上万华工。 华工开发大洋洲华工开发大洋洲参与开采金矿等矿山，种植园劳动等。参与开采金矿等矿山，种植园劳动等。 华工开发美洲、华工开发美洲、 大洋洲的影响大洋洲的影响 留下来的华工因相同的文化、生活习惯，常居住在一起，在各地形成留下来的华工因相同的文化、生活习惯，常居住在一起，在各地形成 了一些唐人街。了一些唐人街。 传播着中华文化；促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。传播着中华文化；促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。 第第 8 8 课课 现代社会的移民和多元文化现代社会的移民和多元文化 一、经济全球化和劳动力的全球流动一、经济全球化和劳动力的全球流动 劳动力全球劳动力全球 流动的原因流动的原因 经济全球化经济全球化生产销售等分工国际化生产销售等分工国际化劳动力全球流动。劳动力全球流动。 时期：二战后。时期：二战后。 流向：南欧、北非、东南亚、拉美洲等流向：南欧、北非、东南亚、拉美洲等西欧、北美、大洋洲等发达地区。西欧、北美、大洋洲等发达地区。 影响：推动了发达地区经济的发展。影响：推动了发达地区经济的发展。 时期：时期：2020 世纪七八十年代。世纪七八十年代。 流向：非洲流向：非洲中东产油国；中东产油国； 亚非亚非日本、韩国、新加坡等亚洲新兴工业国家和地区。日本、韩国、新加坡等亚洲新兴工业国家和地区。 劳动力全球劳动力全球 流动的历程流动的历程 （表现）（表现） 时期：时期：2020 世纪世纪 9090 年代。年代。 流向：东欧流向：东欧西欧、北美。西欧、北美。 原因：经济全球化。原因：经济全球化。 全球劳动力全球劳动力 市场结构的市场结构的 变化变化 表现：体力劳动者为主表现：体力劳动者为主脑力劳动者为主。脑力劳动者为主。 2020 世纪世纪 50507070 年代：大多数移民在制造业、公共服务业从事体力劳动。年代：大多数移民在制造业、公共服务业从事体力劳动。 2020 世纪世纪 8080 年代以来：出现年代以来：出现“精英迁移精英迁移”趋势，在跨国公司中表现尤为明趋势，在跨国公司中表现尤为明 显。显。 （来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育，并留在发达国家）（来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育，并留在发达国家） 原因：新兴产业的发展和发达国家的产业升级；传统行业的劳动力需求量原因：新兴产业的发展和发达国家的产业升级；传统行业的劳动力需求量 减少，贸易、金融等行业的就业机会增加；企业对劳动力的受教育程度和减少，贸易、金融等行业的就业机会增加；企业对劳动力的受教育程度和 专业素养也提出了更高的要求。专业素养也提出了更高的要求。 二、难民的困境和救助二、难民的困境和救助 含义及产生原因：因战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、含义及产生原因：因战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、 经济恶化等被迫离开原籍国，且不能或不愿返回原籍国的人。经济恶化等被迫离开原籍国，且不能或不愿返回原籍国的人。现代社会移民中的现代社会移民中的 一个独特群体一个独特群体 难民的产生难民的产生 2020 世纪以来的难民问题：世纪以来的难民问题： 二战前：主要产生于欧洲，如遭纳粹德国迫害而流亡的犹太难民；二战前：主要产生于欧洲，如遭纳粹德国迫害而流亡的犹太难民； 二战后：主要产生于中东、非洲、东南亚等。二战后：主要产生于中东、非洲、东南亚等。 19501950 年，联合国成立难民署，协调处理难民问题。年，联合国成立难民署，协调处理难民问题。 联合国通过联合国通过关于难民地位的公约关于难民地位的公约 ，规定救助难民的行动准则；，规定救助难民的行动准则； 联合国通过联合国通过关于难民地位的议定书关于难民地位的议定书 。 国际社会在难民问国际社会在难民问 题上的努力题上的努力 20002000 年，联合国决定，每年年，联合国决定，每年 6 6 月月 2020 日为日为“世界难民日世界难民日” 。 难民逐年增加的趋势仍未改变。难民逐年增加的趋势仍未改变。 难民问题的现状难民问题的现状 让世界不再有难民的目标仍任重道远。让世界不再有难民的目标仍任重道远。 三、移民社会的多元文化三、移民社会的多元文化 背景：经济全球化背景：经济全球化遍及各国的移民社会。遍及各国的移民社会。 组成：移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。组成：移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。移民社会和移民文化移民社会和移民文化 的出现的出现移民文化：在不同文化的交汇、借鉴与认同中，移民社会形成各移民文化：在不同文化的交汇、借鉴与认同中，移民社会形成各 种多元一体的移民文化。种多元一体的移民文化。 原因：是一个典型的移民国家。原因：是一个典型的移民国家。 美国社会的显著特征：民族、文化的多样性。美国社会的显著特征：民族、文化的多样性。美国：以欧洲文化为美国：以欧洲文化为 主流的移民多元文化主流的移民多元文化美国社会存在的问题：多元文化传统，使社会始终存在着不同民美国社会存在的问题：多元文化传统，使社会始终存在着不同民 族间的文化认同问题。族间的文化认同问题。 原因：是具有移民社会特征的城市国家。原因：是具有移民社会特征的城市国家。 新加坡独特的、和谐新加坡独特的、和谐 共处的多元文化景观共处的多元文化景观 表现：马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言；表现：马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言； 各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异；各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异； 各民族的传统文化活动丰富多彩。各民族的传统文化活动丰富多彩。 第二第二单单元元 丰富多丰富多样样的世界文化的世界文化 【单元课程标准单元课程标准】 通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各 民族对人类文化发展所作出的贡献。民族对人类文化发展所作出的贡献。 第第 3 3 课课 古代西亚、非洲文化古代西亚、非洲文化 类别类别成就成就评价评价 文字文字苏美尔人的苏美尔人的“楔形文字楔形文字”已知最早文字。已知最早文字。 文学文学史诗史诗吉尔伽美什吉尔伽美什已知最早史诗。已知最早史诗。 苏美尔人的泥偶雕像，壁苏美尔人的泥偶雕像，壁 画画 亚述帝国王宫的石雕亚述帝国王宫的石雕”人人 首飞牛首飞牛” 建筑建筑 艺术艺术 波斯王宫的装饰、雕刻波斯王宫的装饰、雕刻 古代西亚文化古代西亚文化 法律法律 古巴比伦王国的古巴比伦王国的汉谟拉汉谟拉 比法典比法典 反映了古巴比伦王国政治、社会、反映了古巴比伦王国政治、社会、 经济等情况，是重要史料。经济等情况，是重要史料。 文字文字象形文字象形文字 神话、诗歌神话、诗歌 文学文学 哲理、散文故事哲理、散文故事 建筑建筑 艺术艺术 陵墓陵墓金字塔，神庙金字塔，神庙 历法：太阳历历法：太阳历 世界最早的太阳历。被古罗马的凯世界最早的太阳历。被古罗马的凯 撒制定公历基础的儒略历时吸收。撒制定公历基础的儒略历时吸收。 古代埃及文化古代埃及文化 科技科技 数学、医学数学、医学 “悬诗悬诗” 文学文学 天方夜谭天方夜谭 代数学：伊本代数学：伊本穆萨穆萨积积 分和方程计算法分和方程计算法 把代数学发展为独立学科。把代数学发展为独立学科。 修正了计算太阳和部分行星轨道的修正了计算太阳和部分行星轨道的 方法，证明了发生日环食的可能性。方法，证明了发生日环食的可能性。 天文学：白塔尼天文学：白塔尼 萨比天文历表萨比天文历表曾经被哥白尼等曾经被哥白尼等 引用。引用。 医学：伊本医学：伊本西那西那医典医典 医学百科全书，被欧洲长期用作医医学百科全书，被欧洲长期用作医 学教科书。学教科书。 阿拉伯文化阿拉伯文化 （融合东西方（融合东西方 文化遗产，沟文化遗产，沟 通东西方文化通东西方文化 的桥梁）的桥梁） 科技科技 “阿拉伯数字阿拉伯数字” （印度人（印度人 创造）创造） 沿用至今。沿用至今。 第第 4 4 课课 欧洲文化的形成欧洲文化的形成 一、古典希腊文化与古罗马文化一、古典希腊文化与古罗马文化欧洲文化的源头欧洲文化的源头 （一）古（典）希腊文化（一）古（典）希腊文化 类别类别成就成就评价评价 苏格拉底：探讨人生哲理、社苏格拉底：探讨人生哲理、社 会伦理，他用对话形式提出哲会伦理，他用对话形式提出哲 学思想。学思想。 柏拉图：创建的柏拉图：创建的“学园学园”将哲将哲 学和数学融会贯通。学和数学融会贯通。 为欧几里得为欧几里得几何原本几何原本奠定了基础。奠定了基础。 哲学：哲学： “三大哲三大哲 人人” 亚里士多德：亚里士多德：“百科全书式的百科全书式的 学者学者” ，涉及哲学、政治学、，涉及哲学、政治学、 文学、天文学、物理学等。文学、天文学、物理学等。 对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影 响。响。 史诗：史诗：荷马史诗荷马史诗 史诗中诸神、英雄的故事成为后世西方文史诗中诸神、英雄的故事成为后世西方文 学创作的源泉。学创作的源泉。文学文学 戏剧（悲剧、喜剧）戏剧（悲剧、喜剧） 雕塑：米隆雕塑：米隆掷铁饼者掷铁饼者 艺术艺术 建筑艺术：帕特农神庙建筑艺术：帕特农神庙 欧洲史学的源头。欧洲史学的源头。 希罗多德希罗多德历史历史开创了叙事体的撰史体裁，开创了叙事体的撰史体裁， 史学史学 修昔底德修昔底德伯罗奔尼撒战争史伯罗奔尼撒战争史 政治制度政治制度原始的民主制度原始的民主制度 开西方民主制度先河，被近现代西方借鉴。开西方民主制度先河，被近现代西方借鉴。 （二）古罗马文化（继承发展了古希腊文化）（二）古罗马文化（继承发展了古希腊文化） 类别类别成就成就评价评价 法律法律十二铜表法十二铜表法等等 地位：古罗马第一部成文法。地位：古罗马第一部成文法。 局限：以维护贵族、富人利益为核心；局限：以维护贵族、富人利益为核心； 进步：取代习惯法，明文公示，按律量刑，限制了贵进步：取代习惯法，明文公示，按律量刑，限制了贵 族滥用权力，一定程度上保障了平民利益；成为后来族滥用权力，一定程度上保障了平民利益；成为后来 一系列公民法的基础；罗马法体系适应了当时社会发一系列公民法的基础；罗马法体系适应了当时社会发 展需要，被后来欧洲国家的法律制度借鉴。展需要，被后来欧洲国家的法律制度借鉴。 文学文学 卢克菜修、西塞罗、维卢克菜修、西塞罗、维 吉尔吉尔 李维李维罗马史罗马史 史学史学 塔西佗塔西佗编年史编年史 建筑建筑万神殿、大竞技场万神殿、大竞技场 历法历法凯撒时的儒略历凯撒时的儒略历后经修订成为世界通用的公历。后经修订成为世界通用的公历。 二、中古（中世纪，约公元二、中古（中世纪，约公元 500-1500500-1500 年的欧洲历史）西欧的基督教文化年的欧洲历史）西欧的基督教文化 1.1.中古西欧政局的变化中古西欧政局的变化中古西欧文化形成的政治背景中古西欧文化形成的政治背景 西罗马帝国灭亡和日耳曼民族南下西罗马帝国灭亡和日耳曼民族南下日耳曼人建立法兰克王国等封建国家日耳曼人建立法兰克王国等封建国家国王克洛国王克洛 维皈依基督教，赋予教会多项特权维皈依基督教，赋予教会多项特权国王丕平献土（罗马周围）给教会教皇建立国王丕平献土（罗马周围）给教会教皇建立“教皇国教皇国” ， 教会介入世俗权力。教会介入世俗权力。 影响：欧洲渐成王权（国王）与教权（基督教会）并立共存、竞争、互相利用的二元影响：欧洲渐成王权（国王）与教权（基督教会）并立共存、竞争、互相利用的二元 政局；信仰基督教成为西欧的文化符号。政局；信仰基督教成为西欧的文化符号。 2.2.中古西欧的基督教中古西欧的基督教文化文化 类别类别成就成就评价评价 宗教宗教 圣经圣经 及神学及神学 地位：基督教文化的载体。地位：基督教文化的载体。 局限：维护基督教会、封建主统治。局限：维护基督教会、封建主统治。 进步：思维方式源自古希腊哲学，利于西欧思想文化的传承、发展。进步：思维方式源自古希腊哲学，利于西欧思想文化的传承、发展。 很多素材来自很多素材来自圣经圣经 ） 骑土文学骑土文学文学文学 市民文学市民文学 科技科技少有成就少有成就因文化受到教会控制（神学与科学是对立的）因文化受到教会控制（神学与科学是对立的） 。 特点：基督教会控制西欧的精神生活；人们普遍信仰基督教。特点：基督教会控制西欧的精神生活；人们普遍信仰基督教。 作用：继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统，为文艺复兴、宗教改革、作用：继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统，为文艺复兴、宗教改革、 科学革命奠定了基础。科学革命奠定了基础。 三、拜占庭（东罗马帝国）三、拜占庭（东罗马帝国） 、俄罗斯文化、俄罗斯文化 东正教：又称希腊正教，即东派基督教会自称信仰正统的基督教义，是拜占庭帝国的东正教：又称希腊正教，即东派基督教会自称信仰正统的基督教义，是拜占庭帝国的 国教，以君士坦丁堡中心。拜占庭灭亡后，东正教的中心转移到俄罗斯。国教，以君士坦丁堡中心。拜占庭灭亡后，东正教的中心转移到俄罗斯。 类别类别成就成就评价评价 法律法律 查士丁尼查士丁尼罗马罗马 民法大全民法大全 传承了罗马法，对欧洲的法学传承了罗马法，对欧洲的法学 思想、法制影响深远，是拜占思想、法制影响深远，是拜占 庭文化的标志性成就。庭文化的标志性成就。 文献文献 保存了大量希腊保存了大量希腊 古典书籍古典书籍 为意大利文艺复兴提供了条件。为意大利文艺复兴提供了条件。 拜占庭文化（继承了古希拜占庭文化（继承了古希 腊、罗马文化，融汇了基腊、罗马文化，融汇了基 督教文化、西亚和北非文督教文化、西亚和北非文 化）化） 建筑艺术建筑艺术圣索菲亚大教堂圣索菲亚大教堂 继承了古希腊、罗马的遗产并继承了古希腊、罗马的遗产并 有所发展。有所发展。 俄罗斯文化（拜占庭文烙俄罗斯文化（拜占庭文烙 印，属东正教文化圈）印，属东正教文化圈） 文学文学 史诗史诗伊戈尔远伊戈尔远 征记征记 第第 5 5 课课 南亚、东亚与美洲的文化南亚、东亚与美洲的文化 一、古代印度文化一、古代印度文化 等级制度、等级制度、 宗教宗教 前前 1616 世纪，渐现世纪，渐现种姓制度、婆罗门教种姓制度、婆罗门教前前 6 6 世纪，人们对种姓制度、婆罗世纪，人们对种姓制度、婆罗 门教不满，门教不满，佛教产生佛教产生( (提倡提倡“众生平等众生平等” 、忍耐顺从、忍耐顺从)4)4 世纪，在古代婆罗世纪，在古代婆罗 门教基础上，门教基础上，印度教产生印度教产生并渐成印度主要宗教。并渐成印度主要宗教。 文学文学史诗史诗摩诃婆罗多摩诃婆罗多 罗摩衍那罗摩衍那 艺术艺术佛塔、石柱、石窟。佛塔、石柱、石窟。 成成 就就 数学数学发明发明 0-90-9 数字符号数字符号“阿拉伯数字阿拉伯数字” 。 传播传播 佛教文化、语言、文字（巴利文）佛教文化、语言、文字（巴利文） 、艺术、思想、宗教、习俗等对周边尤其、艺术、思想、宗教、习俗等对周边尤其 是东南亚影响广泛。是东南亚影响广泛。 二、古代朝鲜与日本文化二、古代朝鲜与日本文化 （一）古代朝鲜文化（一）古代朝鲜文化 前前 5 5 世纪出现青铜器、铁器。世纪出现青铜器、铁器。 科技科技 天文：天文：7 7 世纪，瞻星台。世纪，瞻星台。 史学史学三国史记三国史记 成就成就 艺术艺术音乐、舞蹈音乐、舞蹈 中国文化传入（影中国文化传入（影 响）朝鲜响）朝鲜 佛教、道教、儒学、典章制度、文字、学术文化、节佛教、道教、儒学、典章制度、文字、学术文化、节 日、习俗日、习俗 与中国文与中国文 化的交流化的交流 朝鲜文化传入中国朝鲜文化传入中国乐舞乐舞 （二）古代日本文化（二）古代日本文化 古代日本人崇拜太阳、海、河、树、山、龟、蛇等，古代日本人崇拜太阳、海、河、树、山、龟、蛇等，神道（教）神道（教） 兴起。兴起。 天皇自称是太阳神的后裔，天皇自称是太阳神的后裔，天皇制度天皇制度形成。形成。 制度、思想制度、思想 武士道的武士道的 形成形成 武士阶层崛起，神道融合佛教等，武士阶层崛起，神道融合佛教等，武士道（思想）武士道（思想）渐成。渐成。 文学文学诗歌集诗歌集万叶集万叶集 小说小说源氏物语源氏物语 建筑建筑法隆寺法隆寺 成就成就 绘画艺术绘画艺术大和绘、浮世绘大和绘、浮世绘 文字文字 直接使用汉字直接使用汉字借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母 片假名和平假名。片假名和平假名。 中国文化传中国文化传 入（影响）入（影响） 日本日本其它其它佛教、儒学、典章制度佛教、儒学、典章制度 三、美洲印第安文化（殖民者到来前）三、美洲印第安文化（殖民者到来前） 文化文化类别类别成就成就 宗教宗教多神崇拜。自然神、创造之神伊查姆多神崇拜。自然神、创造之神伊查姆纳纳 建筑建筑金字塔（观察天象）和塔顶的神庙（祭祀神灵）的神庙金字塔（观察天象）和塔顶的神庙（祭祀神灵）的神庙 文字文字 历法历法“玛雅历玛雅历” ，属太阳历，属太阳历 知道知道“零零”的概念的概念 玛雅玛雅 （人）（人） 文化文化 数学数学 2020 进制进制 宗教宗教太阳神太阳神 同玛雅（人）文化同玛雅（人）文化 太阳庙太阳庙建设建设 数千千米的驿道数千千米的驿道 医学医学麻醉剂，人体解剖麻醉剂，人体解剖 历法历法太阳历、太阴历太阳历、太阴