部编版七年级上册道德与法治期末全册知识点复习提纲详细版（全面必备！）.docx

1、第 1 页 共 31 页 部编版七年级上册道德与法治期末全册知识点复习提纲详细版 第一单元第一单元成长的节拍成长的节拍 第一课第一课中学时代中学时代1.11.1 中学序曲中学序曲 1 1、为什么说中学生活是我们的新起点？、为什么说中学生活是我们的新起点？ 1 我们有了一个新的名字-中学生。 2 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、 新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。 3 新的集体。我们将踏入一个新的班级，认识更多的新同学，结识更多的新朋友，生活在一个团结友爱的 集体中。 4 新的机会和挑战。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，

2、也意味着新的目标和挑战。这都是生 命馈赠给我们成长的礼物。 5 新的目标和要求。进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 2.2.如何正确看待中学时代？如何正确看待中学时代？ 1 中学时代是人生最美好的年华。 2 中学时代是人生成长的十字路口 3 中学时代是人生发展的一个新阶段，是人生的新起点 4 中学时代为我们的一生奠定重要基础，有着独特的价值和意义 5 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 3 3、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些? ?（中学时代的价值和意义是什么？）（

3、中学时代的价值和意义是什么？） (1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在： 随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。 随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。 第 2 页 共 31 页 4.4.生命馈赠给我们哪些成长的礼物？生命馈赠给我们哪些成长的礼物？ 1 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生

4、命馈赠给我们成 长的礼物。 2 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会 3 进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 4 在新的环境找那个，我们有机会重现塑造一个理想中的“我。 ” 5.5.理想中的理想中的“我我”是怎样的？是怎样的？ 1 越来越有活力，能坚持，有韧劲 2 越来越坚强，会合作，能包容 3 越来越有主见，敢于表达自我 6 6中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会? ? 1 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 2 新的课程，引领我们探索新的知识领域。 3 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台

5、。 4 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 7.7.我们要如何对待成长中的礼物？我们要如何对待成长中的礼物？ “千里之行，始于足下。 ”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机 会，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 1.21.2 少年有梦少年有梦 1.1.什么是梦想？什么是梦想？ 梦想是对未来美好生活的愿望。 2 2少年的梦想有什么特点？少年的梦想有什么特点？ 1 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际， 第 3 页 共 31 页 但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 2

6、少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 3 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 3.3.梦想的作用（为什么少年要有梦想？）梦想的作用（为什么少年要有梦想？） 1 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。 有梦想就有希望 2 因为有了梦想，人类才能不断地进步和发展。 3 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 4 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 5 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 4.4.对待梦想有哪些不同的态度？对待梦想有哪些不同的态度？ 有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一

7、种信念 5 5什么是努力什么是努力? ? 努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对 美好的不懈追求。 6 6、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力? ? 1 努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己 最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 2 努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 7.7.我们怎样才能实现梦想？我们怎样才能实现梦想？ 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我

8、们自己。努力，是梦 想与现实之间的桥梁。 努力，是一种生活态度。是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好 的不懈追求。 努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己 最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 努力，需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要 坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 第 4 页 共 31 页 努力也有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学 思并进，珍视团队合作， 8.8.中国梦的基本内涵是什么？

9、中国梦的基本内涵是什么？ 实现国家富强、民族振兴、人民幸福 9.9.我们青少年（中学生）要为实现我们青少年（中学生）要为实现“中国梦中国梦”做些什么？做些什么？ 1 从小学习做人、立志、创造 2 树立坚定的信念，以伟大的目标为自我激励的动力 3 增加自己的知识，提升自己的修养，改正自己的缺点 第二课第二课学习新天地学习新天地2.12.1 学习伴成长学习伴成长 1 1、我们应该怎样正确认识学习？、我们应该怎样正确认识学习？ 1 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。譬如， 学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等

10、。 2 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们 可以从一切经历中学习。 3 学习需要自觉、主动的态度。 4 学习伴随着我们的成长。 5 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应 不断发展的社会。 （为什么要终生学习？） 2 2、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？（我们为什么要学习？）、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？（我们为什么要学习？） 1 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 学习，打开了生命的视窗，让我

11、们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验 不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让 我们变得更加独立和自由；等等。 2 学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。 3 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时 第 5 页 共 31 页 也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 3.3.学习的层次有哪些？（学习的层次有哪些？（P16P16 相关链接相关链接） 记忆、理解、关联、运用 2.22.2 享受学习享受学习 1 1、如何理解学习是苦乐交织的？（为什么说学习

12、是苦乐交织的？）、如何理解学习是苦乐交织的？（为什么说学习是苦乐交织的？） 1 学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的 同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。 2 学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情 绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 3 我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习 过程带给我们的美妙享受。 2 2、怎样学会学习？、怎样学会学习？ 1 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 2 学会学习，需要掌握

13、科学的学习方法，适合自己的才是最好的适合自己的才是最好的。 3 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式 3.3.学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？ 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 4 4、课堂记笔记的作用和策略是什么？（、课堂记笔记的作用和策略是什么？（P23P23 方法与技能）方法与技能） 主要作用：1 保持学习者的注意和兴趣 2 有效地组织材料 方法：1 课前准备 2 课中记录 3 课后补充 5.5.

14、中学生良好的学习习惯有哪些？中学生良好的学习习惯有哪些？ 1 主动学习的习惯。这是最重要的学习习惯，包括主动预习、主动复习、主动独立完成作业等。 2 课前准备的习惯 第 6 页 共 31 页 3 独立完成作业的习惯 4 及时复习的习惯 5 不懂就问的习惯 6 整理错题的习惯 7 课外阅读的习惯 第三课第三课发现自己发现自己3.13.1 认识自己认识自己 1 1、正确认识自己的重要性是什么？有何意义？、正确认识自己的重要性是什么？有何意义？ 1 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于 我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 2 正确认识自

15、己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从 而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 2 2、我们通过什么途径认识自己？、我们通过什么途径认识自己？ 1 我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己： 2 我们可以通过自我评价来认识自己。 3 通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、 清晰的认识。 （作用） 3.3.自我评价的方法有哪些？自我评价的方法有哪些？ 自我观察和分析。可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌 的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验

16、或失败的教训等。例如，可以有意识地通过日 记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。 与他人比较。比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可以 是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和了解。 4.4.我们应如何正确对待他人的评价？我们应如何正确对待他人的评价？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他 人的评价，是走向成熟的表现。 第 7 页 共 31 页 用心聆听，虚心接受。重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们

17、更清楚地认识自己。 勇于面对。在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能 更好地看清自己，而且可以不断提升自己。 平静拒绝。有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一 个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。 3.23.2 做更好的自己做更好的自己 1.1.我们为什么要接纳与欣赏自己？我们为什么要接纳与欣赏自己？ 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等 方面都有自己的特点。 随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。 2 2、如何

18、做到接纳自己？、如何做到接纳自己？ 接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接 纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需 要勇气和智慧。 3.3.如何做到欣赏自己？如何做到欣赏自己？ 1 要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。 2 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美 丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 4 4、怎样做更好的自己？、怎样做更好的自己？ 1 做更好的自

19、己，就要扬长避短。 2 做更好的自己，需要主动改正缺点。 3 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 4 做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实 现的。 5 5、如何发掘自己的潜能？、如何发掘自己的潜能？ 第 8 页 共 31 页 1 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域； 2 通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要； 3 通过积极合作，与他人共同完成任务?我们就可以更好地激发自己的潜能。 6.6.改正缺点的方法有哪些？改正缺点的方法有哪些？ 具体描述自己的缺点。 从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。 只要做到了，哪

20、怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。 请一个信任的人来协助你。 在公开场合做出改正缺点的承诺。 运用自己以前改正缺点的成功经验。 第二单元友谊的天空第二单元友谊的天空 第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行4.14.1 和朋友在一起和朋友在一起 1.1.进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？ 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了； 也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2.2.朋友对我们有什么作用？朋友对我们有什么作用？ 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈

21、举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友 正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得 豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多 了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我 们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟 生命的美好。 3.3.朋友如何见证了我们的成长历程？朋友如何见证了我们的成长历

22、程？ 1 朋友给我们心灵的陪伴。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在 第 9 页 共 31 页 2 朋友让我们感受到自身的价值。因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。 3 和朋友相处锻炼了人际交往能力。因为朋友，我们学会了更好地育人相处，享受交往的快乐。 4.24.2 深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊 1 1、友谊的特质有哪些？、友谊的特质有哪些？ 1 友谊是一种亲密的关系。 2 友谊是平等的、双向的。 3 友谊是一种心灵的相遇。 2 2、如何处理友谊中的问题和困惑？我需要澄清哪些对友谊的片面认识？、如何处理友谊中的问题和困惑？我需要澄清哪些对友谊的片面认识？ 1

23、 友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 2 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会 沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 3 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气” 、 “够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何 事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 3.3.友谊是一成不变的吗？友谊是一成不变的吗？ 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了在这些改变中，有些友谊得到保持，而有 些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的

24、友谊。 4.4.竞争会伤害友谊吗？竞争会伤害友谊吗？ 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉 溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 5.5.朋友相处需要原则吗？朋友相处需要原则吗？ 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气” 、 “够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 6.6.交友需要把握哪些原则？交友需要把握哪些原则？ 1 诚实守信 2 宽容理解 第 10 页 共 31 页 3 相互尊重 4 要乐交诤友，不交损友，要慎交朋友 7.7.

25、朋友之间的关系很亲密朋友之间的关系很亲密，需不需要保持距离需不需要保持距离？ 朋友之间是需要保持一定距离的。 1 友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇。但是朋友之间仍需要保留一定的距离和空间 2 每个人都是独立的个体，尊重他人隐私，就要把握好彼此的界限和分寸；把握好彼此的界限和分寸，也 是保护自己的需要，这样才能更好地处理与同伴的关系。 第五课第五课 交友的智慧交友的智慧5.15.1 让友谊之树常青让友谊之树常青 1 1、怎样建立友谊？、怎样建立友谊？ 答： （1）建立友谊，需要开放自己。 （2）建立友谊，需要持续的行动。 （3）建立友谊，需要掌握一定的方法。 【有助于建立友谊的方法：1 面

26、带微笑；2 记住对方的名字；3 真诚夸赞；4 寻找共同之处；5 做 一个耐心的倾听者；6 保持好奇心】 2 2、如何呵护友谊？、如何呵护友谊？ 答： （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向 朋友表达关心和支持。 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限 和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做 决定。 （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 （

27、4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，不管是选择宽 容还是结束，两者都需要勇气和智慧。两者都需要勇气和智慧。 3.3.处理冲突的基本策略（处理冲突的基本策略（P52P52 方法与技能）方法与技能） 1 保持冷静 第 11 页 共 31 页 2 坦诚交流 3 及时处理 4 勇担责任 5 换位思考 4.4.朋友相处如何做到宽容？朋友相处如何做到宽容？ 1 不能以自己为标准要求朋友。 2 不可吹毛求疵。 3 不要怨恨朋友。 4 要豁达大度。 5.25.2 网上交友新时空网上交友新时空 1.1.网络交往的特点网络交往的特点 网络交往具有虚拟、平等、自主等特点。 2

28、.2.网络交往的作用网络交往的作用( (影响影响)/)/怎样正确认识网上交友？【有利也有弊，双刃剑】怎样正确认识网上交友？【有利也有弊，双刃剑】 积极影响积极影响：1 我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，休闲娱乐等 2 网络交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈 3 互联网为我们提供了一个平台，开启了通往世界的又一个窗口 消极影响消极影响：1 网上交往具有虚拟性，人们建立的友谊不稳定，彼此不信任、疏离 2 虛拟交往难以触摸生活中的真实，有时关闭了与他人沟通的心灵之门 3 长时间沉迷于网上交友，对学习会有一定的影响 4 可能会遭遇网络欺诈，身心受到一定的伤害。 3 3、怎样做到慎

29、重结交网友？如何理性结交网友？、怎样做到慎重结交网友？如何理性结交网友？ 答： （1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择理性辨别、慎重选择。对于交友而言，网络只是一个工 具，关键在于我们怎么使用它。 第 12 页 共 31 页 （2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识自我保护意识。 例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；3 遇 到问题时，要学会求助。 （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （4）不管互联网生活多么精彩，我们都不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往。 4.4

30、.网上交往与现实交往的不同网上交往与现实交往的不同 网上交往现实交往 交往持续时间短长 共同活动内容少多 交往形式文字交流多方位交往 有心事的时候更像找谁倾诉网友现实中的朋友 沟通优势疏解压力，拓展交往圈朋友关系更真诚，更长久 在一起时的放松程度低高 对自己的帮助小大 最需要他的时候玩游戏心中有烦恼、困惑 亲密程度低高 5 5、如何充分利用网络的优势，做网络的主人？、如何充分利用网络的优势，做网络的主人？ 要以健康的心态把网络作为生活的补充。 在网络交往中，要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，要学会“信息节食” ，学会抵御网络上的不良 诱惑。 要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮

31、助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用 的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。 网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的得虏，而要做网络的主人。 第三单元第三单元师长情谊师长情谊 第六课第六课 师生之间师生之间6.16.1 走进老师走进老师 1 1、 教师的职业有什么特点？（教师有哪些职责？）教师的职业有什么特点？（教师有哪些职责？） 第 13 页 共 31 页 答： （1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的

32、教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 （好老师的标准）（好老师的标准） 2 2、 为什么老师会有不同的风格？为什么老师会有不同的风格？ 答：1 在年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等方面存在差异， 2 每位老师解决问题的方法和表达方式不同。 3 3、如何面对不同风格的老师？、如何面对不同风格的老师？ 答： （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。 4 4、面对风格不同老师应该怎么做？、面对风格不同老师应该怎么做？ 1

33、承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的 机会了解老师。 2 发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳的老师的理 由。 3 了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。 4 主动交往。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间 的距离。 5 5、老师在我们成长过程中有何重要作用？、老师在我们成长过程中有何重要作用？ 1 老师是人类文明的传播者。老师数给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。 2 老师教我们思考的方法，让人产生探求

34、知识的愿望。 3 老师的工作不只是传授知识。老师用人格影响我们的人格，用情感唤醒我们的情感。老师的巨大力量在 于做出榜样。 4 教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的 作用 6 6、教师工作的特点、教师工作的特点 （1）教师劳动的复杂性。教师的根本任务是教书育人 。 第 14 页 共 31 页 （2）教师劳动的创造性。 （3）教师劳动的长期性。 （4）教师劳动的示范性。以身作则、为人师表是对教师的必然要求。 6.26.2 师生交往师生交往 1 1、新型师生关系的特点、新型师生关系的特点 1 教学相长。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的

35、过程。 2 亦师亦友。学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进 2 2、如何理解、如何理解“教学相长教学相长”? ? 答：1 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 2 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师 更好地“教” 。 3 3、怎样建立教学相长的师生关系？、怎样建立教学相长的师生关系？ 答： （1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地 向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的 学习感受、学习成果，可以促进师

36、生共同进步。 （2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期 待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进 不足。3 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，有则改 之，无则加勉；对待老师的表扬，我们要再接再厉（怎样正确对待老师表扬和批评？）（怎样正确对待老师表扬和批评？） 面对老师的批评我会面对老师的批评我会（面对老师的批评应该怎么做？）（面对老师的批评应该怎么做？） 信任和理解老师 客观分析老师批评的原因 换位思考，主动和老师沟通 克服感情用事，消除不必要的误解和怨

37、恨 坚持得理让人，无理认错的态度 4 4、师生交往的良好状态是怎样的？、师生交往的良好状态是怎样的？ 答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 5 5、如何与老师建立亦师亦友的师生关系？、如何与老师建立亦师亦友的师生关系？ 第 15 页 共 31 页 答： （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、 个性差异、劳动成果等。尊重老师，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的 言谈举止中。 （2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，

38、也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理 解老师。 6 6、为什么要尊重老师、为什么要尊重老师 尊重老师是中华民族的优良传统； 尊重老师是我们作为“晚辈”的基本道德修养； 老师是我们知识学习的指导者； 老师是我们精神成长的引路人； 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 7 7、如何尊重老师、如何尊重老师 表现在与老师日常交往的言谈举止中 尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果； 主动关心老师、理解老师，对老师有礼貌； 4 虚心听取老师的教诲。 8.8.与老师发生矛盾时怎么办（与老师发生矛盾时怎么办（P69P69 方法与技能）方法与技能）

39、1 自我反思，冷静、客观地分析原因。 2 相信善意，多些宽容和理解。 3 坦诚相待，注意沟通方式 4 求同存异，主动关心。 9 9、如何建立和谐的师生关系、如何建立和谐的师生关系/ /如何与老师融洽相处（学法如何与老师融洽相处（学法 P43P43 课堂探究课堂探究 2 2） 1 学会正确对待老师的表扬和批评 2 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 3 主动增进与老师的情感，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 第 16 页 共 31 页 4 学会接纳不同风格的老师，尊重老师的“不同” 5 主动接受老师的引领和指导，与老师共同进步。 6 在日常生活中以实际行动构建和谐师生关系。 从老师的角度：

40、尊重、关心爱护学生 1111、当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越、当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越 大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？ 答：我们需要老师。 1 虽然信息技术突飞猛进，人们获得知识的途径多样化，但是教师是不能被取代的。 2 老师不仅传授知识，更重要的是教给我们做人的道理，同时老师教给我们获得知识的方法让人们产生探 求知识的渴望，

41、老师的巨大力量在于做出榜样，这些都是信息技术所不能给予的。 3 再者，近些年来，有些国家通过电视、电脑等多媒体方式授课。学生通过网络等媒体获得更多的知识， 但是学习的效果明显比教师授课要差，学生成绩很难提高。 因此，教师是不能被取代的。 1212、当老师犯错的时候，我们可以用哪些方式给老师提个醒呢？、当老师犯错的时候，我们可以用哪些方式给老师提个醒呢？ 、提醒老师的错误时，要把握时机，分清场合。 、语气平和，注意方式。 、坦诚相待，多一点宽容，言有分寸。 、可借助书信等方式提醒。 、不能伤害老师的自尊心； 、要根据每个老师的不同特点来指出； 13.13.建立良好师生关系的意义是是什么？建立良好

42、师生关系的意义是是什么？ 、师生交往是学校生活的重要内容。 、不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康发展 。 、尊敬老师,是我们应有的道德品质;善于与老师沟通,是我们要学习的一项重要能力。 第七课第七课 亲情之爱亲情之爱7.17.1 家的意味家的意味 1 1、家庭是什么？（含义）、家庭是什么？（含义） 一般来说一般来说，家庭是由婚姻关系家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2 2、家意味着什么？（怎样理解和认识家庭的作用）、家意味着什么？（怎样理解和认识家庭的作用） 答： （1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属

43、生活组织。 第 17 页 共 31 页 （2）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成 长也离不开家庭的哺育和支持。 （3）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我 们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 3 3、如何理解孝亲敬长？、如何理解孝亲敬长？ 答： （1）在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国 公民的法律义务。 （为什么要孝亲敬长） （2）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该 用行动表达孝敬之心。 （怎样

44、做到孝亲敬长） 4.4.家庭有哪些功能？家庭有哪些功能？ 经济功能；生育功能；物质生产功能；消费功能；赡养、扶养和抚养功能；情感交流功能；教育功能；休 息娱乐功能等等。 5 5、为什么要孝敬父母？、为什么要孝敬父母？ 1 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人 2 孝敬父母是中华民族的传统美德 3 孝敬父母是法律的要求 6 6、如何做到孝亲敬长？、如何做到孝亲敬长？ 1 尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心；在日常生活中养成孝敬父母的习惯。 2 尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导 3 倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 4 感恩。

45、知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 6 6、我们现在还小，没有能力孝敬父母，孝敬父母是长大以后的事情。这种说法对吗？、我们现在还小，没有能力孝敬父母，孝敬父母是长大以后的事情。这种说法对吗？ 答：这种说法是错误的。 1 孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。 2 作为中学生， 现在我们虽然无法尽赡养父母繁荣义务， 但我们可以给父母精神上的安慰和生活上的照料， 关心父母，尽自己所能，尽到扶助父母的义务。 因此，孝敬父母不仅仅是长大成人之后的事，我们应从现在开始用行动表达孝敬之心。 第 18 页 共 31 页 7.27.2 爱在家人间爱在家人间 1 1、亲情之爱的含

46、义、亲情之爱的含义 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感就是家庭中的亲情之爱。 2 2、产生亲情之爱的原因、产生亲情之爱的原因 他们给了我们生命 他们为我们的生活操劳 他们分享了我们的喜说、分担了我们的忧伤 他们是我们生命中重要的影响者 他们是我们成长的陪伴者和见证者. 3.3.亲情之爱的表现形式亲情之爱的表现形式 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和 有的是细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅 4 4、如何理解家中的亲情？（怎样认识家庭中的亲情之爱？）、如何理解家中的亲情？（怎样认识家庭中的亲情之爱？） 答： （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不

47、断的情感。 （2）亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎 感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 （3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用 心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 5 5、亲子冲突发生的原因以及影响？、亲子冲突发生的原因以及影响？ 答： （1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母 像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉 得失落和不安，期望得到更多

48、的关注和呵护。 （2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞 增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 （3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面 必然存在差异，冲突难以避免。 影响：影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 6 6、如何化解亲子冲突？怎样与父母沟通相处？、如何化解亲子冲突？怎样与父母沟通相处？ 第 19 页 共 31 页 答：既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 （1）认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 （2）互动

49、沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方 通过良好的互动沟通来解决。 （3）我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关 系的做法。 （4）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和 需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 7 7、避免冲突的方法、避免冲突的方法 1 是自己的脾气要平和，不可太情绪化或总是对父母发火； 2 是多与父母沟通。 8 8、和父母沟通的技巧（、和父母沟通的技巧（P82P82 方法与技能）方法与技能） 1 关注事实 2 把握时机 3 留意态度 4

50、选择方式 5 考虑环境 9 9、家庭沟通三要素：听、说、想、家庭沟通三要素：听、说、想 1010、与父母交往需要注意的地方、与父母交往需要注意的地方 1 父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。 2 要表现出一定的独立能力，让父母放心 3 要保持自己的独立性，但不要忽略与父母的交流沟通。 7.37.3 让家更美好让家更美好 1 1、现代家庭有哪些变化？、现代家庭有哪些变化？ 答： （1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来 第 20 页 共 31 页 越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构 在