(湘科版)五年级科学上册第一单元我们的脑课件全套.pptx
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1、 湘科版湘科版 五年级上册科学单元优质课件五年级上册科学单元优质课件 第一单元第一单元 我们的脑 1.2人体指挥部脑 1.3保护我们的脑 1.1人体对刺激的反应 1.1.人体对刺激的反应人体对刺激的反应 你吃过酸枣或类你吃过酸枣或类 似的食物吗?吃时有似的食物吗?吃时有 哪些反应和感受?哪些反应和感受? 生活中有生活中有 各种各样的刺各种各样的刺 激。人体受到激。人体受到 刺激时都会产刺激时都会产 生反应吗?生反应吗? 刺激与反应刺激与反应 光刺激实验光刺激实验 讨讨 论论 为了使实验效果好,需要营造怎样的环境?为了使实验效果好,需要营造怎样的环境? 实验时,要有光亮和黑暗的环境对比,实验时,
2、要有光亮和黑暗的环境对比, 站在阳光下和在阴影中,通过镜子观察自己瞳站在阳光下和在阴影中,通过镜子观察自己瞳 孔的变化。孔的变化。 开展光刺激实验需要准备哪些器材?开展光刺激实验需要准备哪些器材? 需要阳光或者手电筒作为光源,需要镜需要阳光或者手电筒作为光源,需要镜 子观察眼睛的反应。子观察眼睛的反应。 实验时,有哪些注意事项?实验时,有哪些注意事项? 实验时要注意保护眼睛,不要长时间注实验时要注意保护眼睛,不要长时间注 视强光。视强光。 实验并交流实验并交流 动手实验,动手实验, 将实验情况记将实验情况记 录在活动手册录在活动手册 上。上。 瞳孔发生瞳孔发生 了怎样的变化?了怎样的变化? 这
3、样的变化有这样的变化有 什么作用?什么作用? 小小 结结 人的眼睛对光照刺激会做人的眼睛对光照刺激会做 出反应。在阳光下瞳孔变小,出反应。在阳光下瞳孔变小, 在阴暗处瞳孔变大。这样可以在阴暗处瞳孔变大。这样可以 保护我们的眼睛不被强光伤害,保护我们的眼睛不被强光伤害, 或者让眼睛看清黑暗处的物体。或者让眼睛看清黑暗处的物体。 放一杯冰水在放一杯冰水在 自己的手臂上,感自己的手臂上,感 受一下自己会产生受一下自己会产生 什么反应。什么反应。 将实验情况记将实验情况记 录在活动手册上。录在活动手册上。 低温刺激实验低温刺激实验 讨讨 论论 说一说,我们是说一说,我们是 通过哪些感觉器官感通过哪些感
4、觉器官感 受到这些刺激的?受到这些刺激的? 小小 结结 眼、耳、鼻、舌、眼、耳、鼻、舌、 皮肤是人体主要的感觉皮肤是人体主要的感觉 器官。感觉器官感受到器官。感觉器官感受到 刺激后,会促使人体对刺激后,会促使人体对 刺激做出反应。刺激做出反应。 体验活动体验活动蒙眼走直线蒙眼走直线 用眼罩蒙上用眼罩蒙上 眼睛,要求沿着眼睛,要求沿着 画好的直线行走,画好的直线行走, 试一试是否能走试一试是否能走 直。直。 小小 结结 当蒙上眼睛之后,即当蒙上眼睛之后,即 使沿着直线行走我们也难使沿着直线行走我们也难 以走直,容易失去方向。以走直,容易失去方向。 这说明,如果缺少眼睛这这说明,如果缺少眼睛这 一
5、感觉器官,我们的生活一感觉器官,我们的生活 会有诸多不便。会有诸多不便。 说一说:都是什说一说:都是什 么感觉器官产生了反么感觉器官产生了反 应,这些反应有什么应,这些反应有什么 作用?作用? 总总 结结 当受到外界环境或身体内部的刺激时,当受到外界环境或身体内部的刺激时, 我们会产生反应,这能使我们积极应对环我们会产生反应,这能使我们积极应对环 境变化,保护自己、避免伤害,是我们保境变化,保护自己、避免伤害,是我们保 护自身安全的重要保障。护自身安全的重要保障。 因此,我们要保护自己的眼睛等感觉因此,我们要保护自己的眼睛等感觉 器官。器官。 讨讨 论论 哪些行为会损害哪些行为会损害 感觉器官
6、?你有哪些感觉器官?你有哪些 好方法能够保护感觉好方法能够保护感觉 器官?器官? 2.2.人体指挥部人体指挥部脑脑 天气冷暖衣服换,天气冷暖衣服换, 喜怒哀乐情绪转;喜怒哀乐情绪转; 搜集信息作加工,搜集信息作加工, 智慧头脑来判断。智慧头脑来判断。 人类活动千千万,人类活动千千万, 协调指挥不慌乱。协调指挥不慌乱。 朗朗 读读 人体会对刺激作出反人体会对刺激作出反 应。是应。是“谁谁”在指挥我们在指挥我们 的身体呢?的身体呢? 眼疾手快眼疾手快 实验时,乙同学竖直拿尺子,甲同学实验时,乙同学竖直拿尺子,甲同学 的手与尺子零刻度线齐平,乙同学突然松的手与尺子零刻度线齐平,乙同学突然松 手使尺子
7、掉下来,甲同学尽可能快地抓住手使尺子掉下来,甲同学尽可能快地抓住 尺子,记录抓到尺子的位置。尺子,记录抓到尺子的位置。 实验一:专心抓尺子实验一:专心抓尺子 操作说明操作说明 分组实验,并将实验情况记录在活动手分组实验,并将实验情况记录在活动手 册上。册上。 实验记录实验记录 从看到尺子下从看到尺子下 落,到用手抓尺子落,到用手抓尺子 的过程中,想象我的过程中,想象我 们的大脑是怎样工们的大脑是怎样工 作的?作的? 交交 流流 尺子自由下落时,尺子自由下落时, 大约大约0.10.1秒时下落了秒时下落了5 5 厘米;厘米;0.20.2秒时下落了秒时下落了 2020厘米。厘米。 小小 结结 感觉器
8、官(眼睛)接收到感觉器官(眼睛)接收到 刺激报告给大脑(看到尺子下刺激报告给大脑(看到尺子下 落),大脑处理信息指挥人体落),大脑处理信息指挥人体 做出反应(用手去抓),从刺做出反应(用手去抓),从刺 激到反应是需要时间的。多试激到反应是需要时间的。多试 几次,可以越来越熟练,反应几次,可以越来越熟练,反应 更快,这就是熟能生巧。更快,这就是熟能生巧。 两人一组,一边背诵诗歌一边做抓尺子两人一组,一边背诵诗歌一边做抓尺子 实验。实验时,乙同学竖直拿尺子,甲同学实验。实验时,乙同学竖直拿尺子,甲同学 的手与尺子零刻度线齐平,一边背诵诗歌,的手与尺子零刻度线齐平,一边背诵诗歌, 乙同学突然松手使尺
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