上海牛津版三年级下册英语 Module 1单元模块全套教学课件.pptx

1、 上海牛津版上海牛津版 三年级三年级下下册英语优质课件册英语优质课件 Module 1 Unit 1 使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应 章节内容，方便使用。章节内容，方便使用。 Unit 2 Unit 3 Revision Project Unit 1 Colours 沪教牛津沪教牛津三年级下册三年级下册 黑色的黑色的 New words black 蓝色的蓝色的 blue 绿色的绿色的 green 红色的红色的 red 白色的白色的 white 黄色的黄色的 yellow 和；同和；同 and 球球 ball 颜色颜色 colour New wor

2、ds Listen and say Whats the matter? I cant find my ball. What colour is your ball? Its red and white. Look! Is this your ball? Yes, it is! Thank you. 1. What colour is your ball? 你的球是什么颜色的？你的球是什么颜色的？ “what colour” 意为意为“什么颜色什么颜色”，用来询问物，用来询问物 体的颜色。体的颜色。 句型为：句型为：What colour + be动词动词 + 物体物体? 答句为：答句为：Its

3、 / Theyre+ 颜色颜色. 例句：你的书是什么颜色的？例句：你的书是什么颜色的？ What colour is your book? 它是红色的。它是红色的。 Its red. Language points 2.Whats the matter? 怎么了？怎么了？ “Whats the matter?” 意为意为“怎么了怎么了”，常用，常用 于表示对别人的关心，还可以说：于表示对别人的关心，还可以说：“Whats wrong?” 或或 “Whats up?” 拓展：当想询问某人怎么了时，可用句型：拓展：当想询问某人怎么了时，可用句型： Whats the matter with + 某

4、人某人? 相当于相当于Whats wrong with + 某人某人? 3. Look! 看！看！ look意为意为“看看”，单独使用时，常用，单独使用时，常用于于口语口语 中，用于引起别人的注意，类似的词还有中，用于引起别人的注意，类似的词还有listen， 表示表示“听听”。 例句：例句：看！我有一辆红色的自行车。看！我有一辆红色的自行车。 Look! I have a red bike. look at 看看look for 寻找寻找 have a look 看一看看一看take a look 看一下看一下 拓展：拓展：look构成的常见短语有：构成的常见短语有： 注意：注意：look后

5、要接看的对象时，必须与后要接看的对象时，必须与at连用。连用。 4. Is this your ball? 这是你的球吗？这是你的球吗？ 此句是由此句是由be动词动词is引导的一般疑问句，用于询问某物引导的一般疑问句，用于询问某物 是否是某人的是否是某人的。 句型结构为：句型结构为：Is this + 形容词性物主代词形容词性物主代词 + 单数物品单数物品? 其中，其中，this指代离说话人较近的事物。指代离说话人较近的事物。 肯定回答为：肯定回答为：Yes, it is. 否定回答为：否定回答为：No, it isnt. 形容词性的物主代词：形容词性的物主代词： 单数单数复数复数 第一第一人

6、称人称my 我的我的our 我们的我们的 第二第二人称人称your 你的你的your 你们的你们的 第三第三人称人称his 他的他的 her 她的她的 its 它的它的 their 他他(她，它她，它) 们们的的 Look and learn 黑色的黑色的 black 蓝色的蓝色的 blue 绿色的绿色的 green 红色的红色的 red 黄色的黄色的 yellow 白色的白色的 white Sing a song Look at the rainbow, The rainbow, The rainbow. Look at the rainbow In the sky. The rainbow

7、 Red, orange, yellow, Green and blue, Purple and violet too. Look at the rainbow, The rainbow, The rainbow. Look at the rainbow In the sky. rainbow/renb/ 彩虹彩虹 rainbow是一个可数名词，其复数形式为是一个可数名词，其复数形式为rainbows。 例句：例句：The rainbow is very beautiful. 彩虹非常漂亮。彩虹非常漂亮。 巧记：巧记：rain(雨雨) + bow(弓弓) = rainbow（彩虹）（彩虹） L

8、anguage points sky /ska/ 天空天空 sky是一个名词，常构成短语是一个名词，常构成短语in the sky，表示，表示 “在天空中在天空中”。 Say and act What colour is it, Joe? Its yellow. What colour is it, Joe? Its blue. Lets mix blue and yellow. Look! What colour is it now? Its green. Lets mix blue and yellow. 让我们混合蓝色和黄色。让我们混合蓝色和黄色。 此句是一个祈使句，常用来表示此句是一个

9、祈使句，常用来表示“建议；命令；建议；命令； 请求请求”。句中句中lets是是let us的缩写形式的缩写形式，意为，意为“让我让我 们们”，后接动词原形后接动词原形。 例句：让我们一起去上学吧。例句：让我们一起去上学吧。 Lets go to school. Language points Colour and write +=yellowblue green += red orangeyellow += black grey white +=pinkwhitered Review the letters ATART Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll M

10、m Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz FINISH Unit 2 Tastes 沪教牛津沪教牛津三年级下册三年级下册 糖果糖果 New words candy 冰淇淋冰淇淋 ice cream 柠檬柠檬 lemon 怎么；怎样怎么；怎样 how 橙色的橙色的 orange 酸的酸的 sour 甜的甜的 sweet 味道；尝味道；尝 taste New words Listen and say Taste it, Joe. How is it? Its sweet. What is it? Its candy. Taste it, Kitty. How

11、 is it? Its sour. What is it?Its a lemon. 1. How is it? 它怎么样？它怎么样？ how是一个特殊疑问词，意为是一个特殊疑问词，意为“怎么；怎样怎么；怎样”， 常用来引导特殊疑问句，用于询问常用来引导特殊疑问句，用于询问“怎么样？怎么样？” 句型结构为：句型结构为：How is + 名词名词/代词代词? 其答语为：其答语为：Its + 形容词形容词. 例句：例句： How is the apple? 这个苹果怎么样？这个苹果怎么样？ Its sweet.它是甜的。它是甜的。 Language points 2. Taste it, Joe.

12、尝一尝它，乔。尝一尝它，乔。 此句是一个此句是一个肯定的祈使句肯定的祈使句，祈使句是以动词原形，祈使句是以动词原形 开头的句子，常用来表示命令、请求、提醒或劝告、开头的句子，常用来表示命令、请求、提醒或劝告、 建议等。建议等。 例句：例句：Open the door. 开门。（表示命令）开门。（表示命令） 拓展拓展:否定的祈使句是在肯定的祈使句前加否定的祈使句是在肯定的祈使句前加Dont。 例句：例句：Dont play with fire. 别玩火。别玩火。 3. What is it? 它是什么？它是什么？ what是一个特殊疑问词，用来引导特殊疑问句。是一个特殊疑问词，用来引导特殊疑问句

13、。 “What is it?”是用来询问某物是什么的句型是用来询问某物是什么的句型 其答语常为：其答语常为：Its a/an + 可数名词单数可数名词单数. 拓展：询问某些物是什么的句子为：拓展：询问某些物是什么的句子为：What are they? 其答语常为：其答语常为：Theyre + 可词名词复数可词名词复数. 例句：例句：What are they? 它们是什么？它们是什么？ They are oranges. 它们是桔子。它们是桔子。 Look and learn candy ice cream lemon 糖果糖果冰淇淋冰淇淋柠檬柠檬 Play a game S1: Taste

14、it. How is it? S2: Its sweet. sour S1: What is it? S2: Its . Play a game Taste it. How is it? Its sweet. What is it? Its a pear. Taste it. How is it? Its sour. What is it? Its a lemon. Look and read It is red and round. It is sweet. What is it? It is yellow and long. It is sweet. What is it? It is o

15、range and round. It is sweet and sour. What is it? It is yellow. It is sour. What is it? round /rand/ 圆的圆的 round在此处作形容词，表示在此处作形容词，表示“圆的；圆形的圆的；圆形的”， 它还可以作名词，表示它还可以作名词，表示“圆圆”。 例句：例句：This is a round table. 这是一个圆桌子。这是一个圆桌子。 短语：短语：in a round 围成一圈围成一圈 形近词：形近词：around 在周围；在附近在周围；在附近 Language points Sing a s

16、ong Apple red, Apple round, Apple juicy, Apple sweet, Apple, apple, I love you. Apple sweet, I love to eat. 1. juicy /dus/ 多汁的多汁的 juicy是一个形容词，意为是一个形容词，意为“多汁的多汁的”，常用，常用 来形容水果水分充足。来形容水果水分充足。 例句：例句：The orange is juicy. 这个桔子是多汁的。这个桔子是多汁的。 Language points 2. Apple sweet, I love to eat. 甜甜的苹果，我喜欢吃。甜甜的苹果，我

17、喜欢吃。 love作动词，意为作动词，意为“喜欢；喜爱喜欢；喜爱”，后常接动，后常接动 词不定式，构成词不定式，构成 love to do sth. 结构，结构，表示表示“喜欢做喜欢做 某某事事”。 例句：我喜欢骑自行车。例句：我喜欢骑自行车。 I love to ride a bike. Learn the sounds pig bag p b Betty has a new bag, But its not very big. On the front of her bag Is a picture of a pig. Unit 3 Sounds 沪教牛津沪教牛津三年级下册三年级下册 自行

18、车自行车 New words bike 公共汽车；巴士公共汽车；巴士 bus 飞机飞机 plane 船船 ship 小汽车小汽车 car 火车火车 train 能能 can 听见听见 hear 听听 listen New words Listen and say Listen! What can you hear? I can hear a dog. I can hear a bus. What can you hear? I can hear a plane. I can hear cars. 1. What can you hear? 你能听到什么？你能听到什么？ What是一个特殊疑问词

19、，意为是一个特殊疑问词，意为“什么什么”， 常用来引导特殊疑问句，此句用于询问对方能听常用来引导特殊疑问句，此句用于询问对方能听 到什么，其答句为：到什么，其答句为：I / We can hear. Language points 2. I can hear a plane. 我能听到一架飞机我能听到一架飞机(的声音的声音)。 句中的句中的can是一个情态动词，意为是一个情态动词，意为“能；会能；会”， 表示脑力或体力方面的能力。情态动词不能单独表示脑力或体力方面的能力。情态动词不能单独 作谓语，其后必须接动词原形，构成谓语部分。作谓语，其后必须接动词原形，构成谓语部分。 例句：我会游泳。例句

20、：我会游泳。 I can swim. 注意：情态动词动词后须接动词原形，且没有人注意：情态动词动词后须接动词原形，且没有人 称或数的变化。称或数的变化。 Look and learn bike 自行车自行车 bus 公共汽车；巴士公共汽车；巴士 plane 飞机飞机 ship 船船 car 小汽车小汽车 train 火车火车 Tick and say S1: What can you hear? S2: I can hear. Listen and say S1: What can you hear? S2: I can hear a bike. S1: What can you hear?

21、S2: I can hear a plane. S1: What can you hear? S2: I can hear a car. S1: What can you hear? S2: I can hear a train. S1: What can you hear? S2: I can hear a ship. Enjoy a story Listen! What can you hear? I can hear “Gu Dong”! Help! Help! Gu Dong is coming! Whats Gu Dong? Its a monster! Its mouth is b

22、ig. Its eyes are green. Dont worry. Look! 1. Help! 救命！救命！ help在此意为在此意为“救命救命”，常用与口语中。，常用与口语中。 例句：救命！我能听见狼（的声音）。例句：救命！我能听见狼（的声音）。 Help! I can hear a wolf. Language points 拓展：拓展：help作动词时，意为作动词时，意为“帮助帮助”，构成以下结构：，构成以下结构： help sb.帮助某人帮助某人I can help you.我能帮助你。我能帮助你。 help sb. do sth. 帮助某人做某事帮助某人做某事 I often

23、help my mother do the dishes. 我经常帮妈妈洗碗。我经常帮妈妈洗碗。 help sb. with sth. 帮助某人做某事帮助某人做某事 She often helps me with my homework. 她经常帮助我做作业。她经常帮助我做作业。 2. Gu Dong is coming! 咕咚要来了！咕咚要来了！ come意为意为“来；来到来；来到”，coming是是come的现的现 在分词形式，与在分词形式，与be动词连用表示将来。动词连用表示将来。 “be动词动词+动词的现在分词动词的现在分词”为现在进行时态为现在进行时态， 表示正在进行的动作。表示正在

24、进行的动作。 例句：公共汽车来了。例句：公共汽车来了。 The bus is coming. 拓展：与拓展：与come类似，类似，“be动词动词+动词的现在分词动词的现在分词” 结构表示将来的动词还有：结构表示将来的动词还有：leave，go， arrive等。等。 例句：我将要去上海。例句：我将要去上海。 I am going to Shanghai. 3. Its mouth is big. 它的嘴巴很大。它的嘴巴很大。 its意为意为“它的它的”，它在此处是一个形容词性的，它在此处是一个形容词性的 物主代词，后须接名词。物主代词，后须接名词。 描述动物的特征，句型：描述动物的特征，句型：

25、Its + 名词名词(身体部位身体部位)+ be动词动词 + 形容词形容词. 例句：它的鼻子很长。例句：它的鼻子很长。 Its nose is long. Think and write 1. I can hear a . 2. I can hear bikes and . 3. I can hear a and a . Learn the sounds td rabbitred Tina has a toy rabbit, Its ears are white and red. Tinas toy rabbit is under her bed. Revision 1 沪教牛津沪教牛津三年级

26、下册三年级下册 Review 词汇词汇 颜色类：颜色类：blackblueredgreen whiteyellow orange 食物食物类：类：candy lemonice cream 味道味道类：类：sweetsour 交通交通类：类：bikebusplaneship cartrain Lets revise(1) What colour is ? it the candy ice cream Its . green white red and yellow How is it ? Its . sweet sour 句型句型 1. 询问某物颜色的句型及回答询问某物颜色的句型及回答 What

27、 colour is? Its + 颜色颜色. 2. 询问食物味道的句型及回答询问食物味道的句型及回答 How is it? Its + 味道味道. 3. 询问某物是什么的句型及回答询问某物是什么的句型及回答 What is it? Its (a/an) + 某物某物. Write and say S1: What colour is it? S2: Its . S1: How is it? Is it sweet? S2: No. Its . S1: What is it? S2: Its white and brown. S1: is it? S2: Its sweet. Lets rev

28、ise(2) What can you hear ? I can hear a . bike car 询问对方能听到什么的句型及回答询问对方能听到什么的句型及回答 What can you hear? I can hear Think and write What can you hear, Kitty? I can hear a car, a plane, a ship, a bus, a dog and a cat. Project 1 沪教牛津沪教牛津三年级下册三年级下册 A sense test Read the words. Stick or draw pictures with t

29、he correct colours. black things blue things green things red things white things yellow things Look at the pictures. Circle the correct words or phrase. sour/sweetsour/sweetsour/sweet sour/sweet sweet and sour sour/sweetsour/sweet Tick() the boxes. I know. black blue green red white yellow sweet sour