部编新版高中语文必修上册 第八单元《把握古今词义的联系和区别》教学课件.pptx
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1、2020 2020 统编版高中语文必修统编版高中语文必修上册上册 实用课件 把握古今词义的 联系和区别 把每一节常态课上成公开课 把每一节公开课上成常态课 部编新版必修上册第八单元 课前热身导入 01 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰 与城北徐公美?”“君美甚,徐公何能及君也。”城北徐公,齐国之 美丽者也。忌不自信旦日,客从外来,与坐谈。问之曰:“我与 城北徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。” 通过以上文本的翻译,你认为 古今汉语词义是否完全一致? 明确学习内容 02 古今词义的 联系与区别 一词多义 古今异义 以今律古、望文生义而误用 本义 引申义 比喻义 词
2、义的扩大或缩小 词义发生转移或强弱化 词感情色彩的变化 具体示例分析 03 绝 (会意,从糸,(会意,从糸,mm),表示与线丝有关,从刀,从卩),表示与线丝有关,从刀,从卩 (人)。表示人用刀断丝。(人)。表示人用刀断丝。 本义:把丝弄断。绝,断丝也本义:把丝弄断。绝,断丝也说文说文 引 申 义 断,断绝;绝,断也广雅 以绝秦望 横渡;穿越。假舟楫者,非能水也,而绝江河 与世隔绝的。 率妻子邑人来此绝境 阻断。 沿溯阻绝 极,最。 会当凌绝顶,一览众山小 消失,没有。 大雪三日,湖中人鸟声俱绝 绝妙。奇山异水天下独绝 信 形容词会意字,从人从言。人的言论应当是诚实的。形容词会意字,从人从言。人
3、的言论应当是诚实的。 本义:真心诚意,诚实,认为可靠的。本义:真心诚意,诚实,认为可靠的。 信誓旦旦信誓旦旦 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信牺牲玉帛,弗敢加也,必以信 引 申 义 相信,信任。 亲之信之 果真,的确。 烟涛微茫信难求 放任,随便。 低眉信手续续弹,说尽心中无限事 守信用。 与朋友交而不信乎 符契;凭证。 行而无信 持有信物的外交使臣或传送函件或口头消息的人。 海 基本义:大洋靠近陆地的部分。如基本义:大洋靠近陆地的部分。如“大海、东海大海、东海”。有的。有的 大湖也叫大湖也叫“海海”,如,如“黑海黑海”。 引申义:大的,如引申义:大的,如“你真是海量!你真是海量!”。 比喻义:比喻
4、连成一大片的很多同类事物。如,比喻义:比喻连成一大片的很多同类事物。如,“人海人海 茫茫,你让我到哪里去找他?茫茫,你让我到哪里去找他?”“”“这里已是一片火海。这里已是一片火海。” 有的词有几个互相联系的意义,是多义词。多义词的几个有的词有几个互相联系的意义,是多义词。多义词的几个 意义中,有的是最初的或常用的意义,叫意义中,有的是最初的或常用的意义,叫基本义基本义;有的是从基;有的是从基 本义引申出来的意义,叫本义引申出来的意义,叫引申义引申义;有的是通过用基本义比喻另;有的是通过用基本义比喻另 外的事物而固定下来的意义,叫外的事物而固定下来的意义,叫比喻义比喻义。在使用时,在一定的。在使
5、用时,在一定的 语境(上下文)中一般只表示其中的一个意义。语境(上下文)中一般只表示其中的一个意义。 多义词多义词 “信信”“”“绝绝”只有本义、引申义。只有本义、引申义。 “ “海海”本义、引申义、比喻本义、引申义、比喻 义都有。义都有。 词义的扩大缩小 江 子 古:特指长江 今:泛指一般江河 古:指儿子女儿 今:指儿子 扩大 缩小 词义发生转移或强弱化 涕 普遍 古:眼泪 今:鼻涕 古:无例外 今:例外不多 转移 弱化 恨 古:遗憾 今:痛恨 强化 感情色彩变化 爪牙 古:动物的尖爪和牙齿,也比喻勇士,形容勇武。 今:喻指坏人的党羽。 今齐地方千里 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 问今是何世,乃
6、不知有汉,无论魏晋 古义,土地方圆(两个词)。今义, 泛指空间的一 部分;民间;地区(一个词) 古义,感到痛心,遗憾(是两词,非一词)。今义, 对某人或某事物厌恶痛恨,深切的憎恨。(一个词) 更不用说(古义)。连词:不管;不论。假设条件关系的连词,表示条件不同而结果不变 (今义) 因为长句,歌以赠之 不赞一词 因此作,读音为yn wi(古义是两词)。今义,表 示原因或理由,是一个词,读音为yn wi。 原指文章写得很好,别人不能再添一句话;后也比喻一言不发。望文生义,误用为“不称 赞一句话”。 分组自主探究 04 第一组自主阅读唐雎不辱使命,找出文中一词多义的词,或找 出所学课文或所知的一词多
7、义的词。 第二组自主阅读醉翁亭记,收集整理古今异义的词,或整理出 所知道的重要的古今异义词。 第三组负责收集语文学习活动中最易以今律古、望文生义的词(包 括现代汉语古代汉语的语言现象)。 成果展示分享 05 使 秦王使人谓安陵君曰(派遣)秦王使人谓安陵君曰(派遣) 安陵君因使唐雎使于秦安陵君因使唐雎使于秦 (出使)(出使) “使”的本义是命令 ,引申为派人做事、差遣。引申为运用、 使用(如:使贤任能)等。 “于”是迂、纡的本字,本义是曲折 于 受地于先王(从)受地于先王(从) 安陵君因使唐雎使于秦(到)安陵君因使唐雎使于秦(到) 徒 亦免冠徒跣(光着)亦免冠徒跣(光着) 徒以有先生也(只,仅)
8、徒以有先生也(只,仅) 徒,本义为步行。释义有步行、空、白白地、只等意思 “以”的本义是婴孩与父母相像,今用“似”代替,引申为连 词:表示因果、并列、目的、承接等关系。引申为动词:当作,认 为;使用,用。进一步词性引申为介词:凭,用,将,按。 以 寡人以五百里之地易安陵(用)寡人以五百里之地易安陵(用) 而君以五十里之地存者(凭着)而君以五十里之地存者(凭着) 以君为长者,故不错意也(把)以君为长者,故不错意也(把) 徒以有先生也(因为)徒以有先生也(因为) 之 寡人欲以五百里之地易安陵(的)寡人欲以五百里之地易安陵(的) 愿终守之(代安陵国土)愿终守之(代安陵国土) “之”的本义是“出”,像
9、过(草木初生也),枝茎渐益大, 有所之也 公也尝闻天子之怒乎(用在主谓之间,取消句子成分的独公也尝闻天子之怒乎(用在主谓之间,取消句子成分的独 立性)立性) 鄙 本义:边境:蜀之鄙有二僧本义:边境:蜀之鄙有二僧 引申义:鄙陋、目光短浅:肉食者鄙引申义:鄙陋、目光短浅:肉食者鄙 引申义:引申义:出身鄙野:先帝不以臣卑鄙出身鄙野:先帝不以臣卑鄙 薄 本义:蔓延生长的草丛本义:蔓延生长的草丛 引申义:迫近,接近:薄暮冥冥引申义:迫近,接近:薄暮冥冥 引申义:引申义:轻视:宜妄自菲薄轻视:宜妄自菲薄 引申义:引申义:厚度小:薄如钱唇厚度小:薄如钱唇 毕 本义:田猎用的长柄网本义:田猎用的长柄网 引申义
10、:尽:毕力平险引申义:尽:毕力平险 引申义:引申义:全部:群响毕绝全部:群响毕绝 策 本义:马鞭:执策而临之本义:马鞭:执策而临之 引申义:鞭打、驱使:策之不以其道引申义:鞭打、驱使:策之不以其道 引申义:引申义:记录:策勋十二传记录:策勋十二传 引申义:引申义:计谋计谋 :成语:成语“束手无策束手无策” 长 chng chng 本义:两点距离大,与本义:两点距离大,与“短短”相对:北市买长鞭相对:北市买长鞭 引申义:长度:舟首尾长约八分有奇引申义:长度:舟首尾长约八分有奇 引申义:引申义:长久,健康:但愿人长久长久,健康:但愿人长久 引申义:引申义:永远:死者长已矣永远:死者长已矣 zhng
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