部编新版高中语文必修上册 《致云雀》教学课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《部编新版高中语文必修上册 《致云雀》教学课件.pptx》由用户(四川天地人教育)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 致云雀 部编新版高中语文必修上册 致云雀教学课件 新版 高中语文 必修 上册 云雀 教学 课件 下载 _必修 上册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、2020 2020 统编版高中语文必修统编版高中语文必修上册上册 实用课件 致 云 雀 (英)雪莱 目录 Contents 导 入 解 题加标题 1 2 3 4 诵 读 感 知加标题 合 作 探 究加标题 总 结 延 伸加标题 导 入 解 题 冬天来了,春天还会远吗? 这句话出自哪里?意思是什么? 出自浪漫主义诗人雪莱西风颂。 表面上说 冬天来了,那春天马上就会到来,实质上指熬过 了痛苦与艰难,就将迎来美好的春天,光明的前途。告诉 了人们无论遇到什么困难都要积极向上,永不放弃。 诗人一生创作了大量优秀的抒情 诗及政治诗,致云雀、西 风颂、自由颂、解放了 的普罗米修斯、暴政的假面 游行等诗都一直
2、为人们传唱不 衰。1822年7月8日,诗人出海航 行遭遇暴风雨,溺水而亡。 雪莱(17921822),19世纪英国著名浪漫主义诗人,才华 横溢,诗艺精湛,与拜伦、济慈并称于世。在狂热的革命思 潮中长大的雪莱深受自由与激进派思想的影响,信奉革命方 式推翻腐朽的政府,坚信只有不断进行社会改革,才能真正 根除罪恶的社会根源。他把自己对自由的渴望和对暴政的憎 恶都深深地融汇于诗作当中。 诗歌写于他创作高峰期的 1820 年,两年后,诗人便 不幸辞世,而这首诗被人 们公认为雪莱的“好诗”。 据雪莱夫人回忆,致 云雀是1820年夏季一 个黄昏,雪莱在莱杭郊 野散步时听到云雀呜叫 有感而作。 写 作 背 景
3、 诵 读 感 知 视频诵读欣赏 问题研讨 明快、清丽 诚挚、热切 你觉得这首诗歌的感情基调是什么? 诗歌文字洗练,节奏感强,风格清丽明快, 而且文章有种雄浑磅礴、大开大阖而又圆 融内敛的气势;诗歌充满活力和朝气,有 一种前进的力量;全诗以一声喜悦的问候 开篇,欢声赞美云雀这快乐的精灵不事雕 琢的天籁之音,为全诗定下诚挚热切的抒 情基调。 问题研讨 你觉得这首诗主要写了什么?用自己的话概括。 致云雀为人们刻画了一个浪漫主义时代的美好的理想形象: 那冲霄而上的大自然的精灵,在天空上向人间唱着优美的歌曲。 诗歌歌咏了一种小鸟云雀,它构巢于地却狂喜,高飞,狂喜 歌唱,直冲云霄,摆脱所有的来自于大地的约
4、束,人们只能听它 的歌声。正是这种小鸟触动了诗人的诗情。开篇呼告:“你好啊! 快乐的精灵!”将诗人的喜悦和激情尽情挥洒而出,奠定了诗歌 明快的基调。此后,作者以优美流畅的语言,新奇的比喻来赞美 心中可爱的精灵。最后,诗人以感叹的口吻表达了他的愿望和抱 负。全诗虽未曾直白或详尽地记述云雀的形态和行动,但句句紧 扣云雀的特点,以美而不俗的文笔写尽云雀的神韵和作者倾注它 身上的感情。 问题研讨 诗歌分哪几个层次来写的?请画出全诗的结构图(思维导图)。 诗歌从赞美 开始,以感 叹告终,层 次分明,结 构严谨 3-6节:极力赞美云雀丰沛四溢的歌声。 7节:过渡,以问句“什么和你最为相似”转换抒情语调。
5、8-12节:揭示云雀的本质,字里行间寄予诗人的美学理想和艺术抱负。 13-16节:赞婚的合唱、凯旋的欢歌都是空洞浮华的贫乏,都比不 上云雀的歌声,探讨美的根源。 17-19节:将云雀与人类比较,以反衬人类社会的丑恶和人的不幸。 20-21节:对云雀歌声的美妙进一步概括,以感叹的口吻表达了他 的愿望和抱负,渴望学会云雀的欢欣,向全世界泼洒欢乐、希望与 爱! 诗歌从赞美 开始,以感 叹告终,层 次分明,结 构严谨 1-2节:喜悦的问候开篇,赞美云雀这快乐的精灵不事雕琢的天籁 之音。 喜悦的 问候 愿望和 抱负 赞美云雀丰沛四溢的歌声 过渡,转换抒情语调 揭示云雀本质,寄予诗人美学理想和艺术抱负 探
6、讨云雀歌声美的根源 将云雀与人类比较,反衬人类 全诗结构图 配 乐 朗 诵 合 作 探 究 云雀的形象特征及其象征意义。 表现云雀形象采用的写作手法。 小 组 合 作 探 究 合作探究 云雀的形象特征及其象征意义。 在诗人的笔下,云雀是欢乐、光明、 美丽的象征。诗人运用比喻、类比、 设问的方式,对云雀加以描绘。他 把云雀比作诗人,比作深闺中的少 女,比作萤火虫,使云雀美丽的形 象生动地展现在读者的面前。诗人 把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合 唱、胜利的歌声相比,突出云雀歌 声所具有的巨大力量。 合作探究 云雀的形象特征及其象征意义。 云雀又并不纯然是自然界中的云雀,而 是诗人的理想自我形象或诗人
展开阅读全文