部编新版高中语文必修上册 《学写新诗》教学课件.pptx
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1、2020 2020 统编版高中语文必修统编版高中语文必修上册上册 实用课件 学写新诗学写新诗 部编新版必修上册第一单元 撩拨诗性 01 为了明天 青春有限,梦想无限 关键就是我们 如何去把青春的有限向梦想的无限转变 看,希望在前,梦想不远 成功的故事就看我们怎么去上演 或许,成功就在明天 也或许,离我们遥遥无边! 问,尘世间 哪一个青春少年 谁不想拥有一个光辉灿烂的明天 只是,这人世间 又岂能事事如愿? 这一生,是平庸还是非凡 其实很简单 前路就摆在我们的眼前 关键就看我们怎么去选 因为上天给了我们同样的爱怜 赋予了我们同样的才智和期限! 为了明天 为了明天 心中的英特纳雄奈尔能够得以实现 今
2、天,我们必须收起贪婪 用我们的勤劳和汗水去追逐明天 不管前路有多艰 只要我们坚持不懈、勇往直前 那样我们就会 前程无界,阔路无边! 诗 在如诗如画的青春岁月里,你有哪些难在如诗如画的青春岁月里,你有哪些难 忘的经历和独特的感受?又能引起你怎忘的经历和独特的感受?又能引起你怎 样丰富的联想和想象?让我们一起走近样丰富的联想和想象?让我们一起走近 新诗,学写新诗,让诗歌为青春点缀光新诗,学写新诗,让诗歌为青春点缀光 彩。彩。 诗歌是世上最美的艺术之花,素有诗歌是世上最美的艺术之花,素有“文文 学之母学之母”“”“语言钻石语言钻石”之美誉;诗更是之美誉;诗更是 青春的代言,时代的脉搏。青春的代言,时
3、代的脉搏。 激活诗情 02 从社会寻找诗情 抒情不仅是抒写个人的感情,要抒写时代的感情。把个人和集体打成一片,把作者和 人民打成一片,那就有把握抒写时代的感情。(郭沫若) 日常的平凡生活粗粗看去,似乎波澜不惊,了无诗意。但只要静下心来,悉心品味,便会发现生活日常的平凡生活粗粗看去,似乎波澜不惊,了无诗意。但只要静下心来,悉心品味,便会发现生活 是那么广阔。生活是海洋,凡是有生活的地方就有诗情和诗意:婴儿甜美的笑容,老人佝偻的脊背,是那么广阔。生活是海洋,凡是有生活的地方就有诗情和诗意:婴儿甜美的笑容,老人佝偻的脊背, 父母殷切的叮咛,老师谆谆的教诲,惜别时默默的挥手,相聚时无语的凝视父母殷切的
4、叮咛,老师谆谆的教诲,惜别时默默的挥手,相聚时无语的凝视这些人们日常生活这些人们日常生活 中的场景,蕴含着多么丰富的情感。只要经过艺术化的提炼、升华,就能成为诗歌表达的对象。在中的场景,蕴含着多么丰富的情感。只要经过艺术化的提炼、升华,就能成为诗歌表达的对象。在 人生情感的深深海洋中,有许多都具有永恒的打动人心的魅力。举凡理想、青春、自由、悲悯、亲人生情感的深深海洋中,有许多都具有永恒的打动人心的魅力。举凡理想、青春、自由、悲悯、亲 情、爱情、友情、乡情、别情情、爱情、友情、乡情、别情无不闪耀着动人的光辉。它们生生不息,没有穷尽,是诗歌不竭无不闪耀着动人的光辉。它们生生不息,没有穷尽,是诗歌不
5、竭 的源泉。的源泉。 双桅船 舒婷 是一场风暴,一盏灯, 把我们联系在一起。 是一场风暴,另一盏灯, 使我们再分东西。 不怕天涯海角, 岂在朝朝夕夕。 你在我的航程上, 我在你的视线里。 雾打湿了我的双翼, 可风却不容我再迟疑。 岸啊,心爱的岸, 昨天刚刚和你告别, 今天你又在这里。 明天我们将在, 另一个纬度相遇。 从人生寻找诗情 抒情不仅是抒写个人的感情,要抒写时代的感情。把个人和集体打成一片,把作者和 人民打成一片,那就有把握抒写时代的感情。(郭沫若) 日常的平凡生活粗粗看去,似乎波澜不惊,了无诗意。但只要静下心来,悉心品味,便会发现生活日常的平凡生活粗粗看去,似乎波澜不惊,了无诗意。但
6、只要静下心来,悉心品味,便会发现生活 是那么广阔。生活是海洋,凡是有生活的地方就有诗情和诗意:婴儿甜美的笑容,老人佝偻的脊背,是那么广阔。生活是海洋,凡是有生活的地方就有诗情和诗意:婴儿甜美的笑容,老人佝偻的脊背, 父母殷切的叮咛,老师谆谆的教诲,惜别时默默的挥手,相聚时无语的凝视父母殷切的叮咛,老师谆谆的教诲,惜别时默默的挥手,相聚时无语的凝视这些人们日常生活这些人们日常生活 中的场景,蕴含着多么丰富的情感。只要经过艺术化的提炼、升华,就能成为诗歌表达的对象。在中的场景,蕴含着多么丰富的情感。只要经过艺术化的提炼、升华,就能成为诗歌表达的对象。在 人生情感的深深海洋中,有许多都具有永恒的打动
7、人心的魅力。举凡理想、青春、自由、悲悯、亲人生情感的深深海洋中,有许多都具有永恒的打动人心的魅力。举凡理想、青春、自由、悲悯、亲 情、爱情、友情、乡情、别情情、爱情、友情、乡情、别情无不闪耀着动人的光辉。它们生生不息,没有穷尽,是诗歌不竭无不闪耀着动人的光辉。它们生生不息,没有穷尽,是诗歌不竭 的源泉。的源泉。 凝固的亲情 母爱若河边的柳树 笑意盈盈地 摇曳着 思子的情怀 游子若轻飘的柳絮 风尘仆仆地 奋飞着 思乡的执著 芳菲的五月 柳笛 一支 吹醒了 凝固的亲情 从自然这一本“打开的大书”中寻找诗情 抒情不仅是抒写个人的感情,要抒写时代的感情。把个人和集体打成一片,把作者和 人民打成一片,那
8、就有把握抒写时代的感情。(郭沫若) 大自然丰富多彩,有声有色,有形有相,蕴含着无限诗意。不是吗?高山流水,森林草原,纤云飞大自然丰富多彩,有声有色,有形有相,蕴含着无限诗意。不是吗?高山流水,森林草原,纤云飞 星星哪一样不能触发我们无尽的情思、优美的情愫?哪一样不能触发我们无尽的情思、优美的情愫?“登山则情满于山,观海则意溢于海。登山则情满于山,观海则意溢于海。”关关 键是要拥有一颗善于感动的、善于发现的、活泼流转的审美心灵。闪耀着键是要拥有一颗善于感动的、善于发现的、活泼流转的审美心灵。闪耀着“诗意的光辉诗意的光辉”的世界,的世界, 终究只为充实而美好的心灵存在。列夫终究只为充实而美好的心灵
9、存在。列夫托尔斯泰说:托尔斯泰说:“诗是人们心里燃烧起来的火焰,这种火焰诗是人们心里燃烧起来的火焰,这种火焰 燃烧着,发出热,发出光。燃烧着,发出热,发出光。” 听,大自然的声音 你听见了吗 小草在发芽,新的生命在成长 你听见了吗 流星在划落,美的瞬间在闪光 听吧,大自然的声音如此美妙 可是,哭泣吧可怜的人儿 你再也听不到大自然的声音了 城市的喧嚣取代了月光湖面的温柔 听,大自然的声音 那是月光轻吻平静的湖面 听,大自然的声音 那是微风低拂茂密的深林 闭上你的眼睛倾听吧 感受这一刻的静谧与温馨 小鸟在愉悦地歌唱 花儿在悄悄地绽放 听,大自然的声音 灯红酒绿赶走了鸟语花香 高楼林立替换了茂密海洋
10、 可怕的是 这个恶梦仍然继续着 或许,多年后 当农村被城市覆盖 那大自然的声音将只是一种回忆 我怕有一天 当儿子问我鸟儿的叫声是怎样的时 我会不知所措 探究诗旨 03 内容上:美丽的想象,平凡中看到不平凡; 思想上:要写出动人的情意,要加入个人的情感和体会;思想上:要写出动人的情意,要加入个人的情感和体会; 格式上:要分行,可以依句分行,也可以依内容分行。 现代诗基本特点现代诗基本特点 只有发挥想象才能创造出鲜明的形象,诗歌的生命力是想象赋予的,没有想象, 写出来的诗歌是干涩的。想象能使一件细小的事物显示出惊人的魅力。 墙角的花,墙角的花, 你孤芳自赏时,你孤芳自赏时, 天地便小了。天地便小了
11、。 (冰心繁星)(冰心繁星) 花儿长在墙角本来就平凡,且容易被人们忽视,倘若只欣赏自己的美貌,它便变得更加渺小了。 诗人在这里通过想像,以花喻人,从一件平凡的事物得出了不平凡的道理。没有想象,是写不出 这样富有启发性的诗句的。 怎样写诗?怎样写诗? 诗的情必真,只有真的东西它才可能是美。要能从生活中找到能打动自己的内容, 然后再以诗的语言,诗的形式去抒写它。这样才能让人产心灵的共鸣,也使诗变 得有意义。 你是那么渺小你是那么渺小 在黑夜里奔跑在黑夜里奔跑 可尽管是一只小小的昆虫可尽管是一只小小的昆虫 也要让黑夜多一点亮光也要让黑夜多一点亮光 (卜聪萤火虫)(卜聪萤火虫) 诗人在诗的最后感情饱满
12、的一句“可尽管是一只小小的昆虫也要让黑夜多一点亮光”对奉献 者发出了深情的讴歌。 怎样写诗?怎样写诗? 诗歌讲究语言,跟一般记叙文散文的语言有很大不同。 微风轻拂水面,在水面上吹起层层涟漪,微风轻拂水面,在水面上吹起层层涟漪, 一道道,一行行。一道道,一行行。散文的语言散文的语言 风在水面写诗。风在水面写诗。诗歌的语言诗歌的语言 所以创作诗歌得有“锤字炼句”的功夫,也是我们平时作文中的修改。这一点对我们初学者显得 尤为重要。杜甫一生追求的是“语不惊人死不休”,李白则被人称为“才大语终奇”,诗人们大 多都是锤字炼句的能手。 怎样写诗?怎样写诗? 怎样写诗?怎样写诗? 教室的窗 内外两个样 它不允
13、许(我那么)迷茫 我要远航 在滚滚长江(中)逆流而上 断章卞之琳 你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 这些“看”、“风景”、“装饰”反 复出现,造成一种回环往复的情调, 令人深思。 括号中的字是未发表前存在的,发表 时被编辑删去。删去括号中的字之后, 变得精炼优美,读起来琅琅上上口。 现当代诗歌分行的作用 意义表达的需要,情感、意味、韵律、节奏的考虑。意义表达的需要,情感、意味、韵律、节奏的考虑。 分行丰富了感情、音律的变化。 怎样写诗?怎样写诗? 分行、分节带来间歇感、跳跃感、因韵脚有规律地出现而产生的对称感、和谐感。分行、分节带来间歇感、跳跃感、因
14、韵脚有规律地出现而产生的对称感、和谐感。 分行还能使诗的语言内涵富有弹性,往往具有言外之意的张力。 分行不仅是对诗的定位,而且对诗的内质都是有作用的。分行不仅是对诗的定位,而且对诗的内质都是有作用的。 我吃了放在冰箱里的梅子它们大概是你留着早餐吃的请原谅它们太可 口了那么甜又那么凉。 我吃了我吃了 放在放在 冰箱里的梅子冰箱里的梅子 它们它们 大概是你大概是你 留着留着 怎样写诗?怎样写诗? 早餐早餐 吃的吃的 请原谅请原谅 它们太可口了它们太可口了 那么甜那么甜 又那么凉又那么凉 写诗必须具备三个元素:想象、情感、语言。可以这么说,想象是蓝 图,情感是方向,语言是方法。 相 思 冰 心 躲开
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