部编新版高中语文必修上册 《乡土中国》整本书阅读教学课件三:批读指导..pptx
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1、2020 2020 统编版高中语文必修统编版高中语文必修上册上册 实用课件 1 2 3 4 5 导入思考引出批读 把握要领预备批读 批注示范归纳方法 学生展示互相点评 任务布置完成批注 导入思考 引出批读 画有画批,帖有帖批,阅读书籍常见批读 批读在中国古已有之,谓之评点。早在唐代,就有了诗的评点,宋代 出现了文的评点,后来又出现了小说评点。张竹坡、金圣叹、李卓 吾(即李贽)、毛纶和毛宗岗父子以及脂砚斋在明清时代大规模地 评点小说,并且创下一门学派,留下千古妙语,珠玑灿烂,以致文坛 上无书不评,蔚然大观。李卓吾评点的水浒、金圣叹评点的 水浒和西厢、毛宗岗父子评点的三国演义、张竹坡 评点的金瓶梅
2、、脂砚斋评点的红楼梦,再加上无数的诗话、 词话、曲话,都可谓“批注式阅读”的集大成者。 导入思考引出批读 金圣叹评水浒:删改的技术流 毛宗岗评三国:吹捧的技术流 李卓吾评西游:传道的技术流 脂砚斋评红楼:剧透的技术流 导入思考引出批读 脂 批 红 楼 甲 戌 本 导入思考引出批读 毛 泽 东 批 注 南 史 毛 泽 东 批 注 旧 唐 书 导入思考引出批读 把握要领 预备批读 批注的类型 按照书写的位置划分,主要包括眉批、旁批、 夹批、段批、总批等。 按照表现形式划分,主要包括符号式、数字 式、文字式、提纲式、表格式、图画式等。 按照内容划分,主要包括阐释式、感想式、 联想式、评价式、补充式、
3、质疑式等。 如何“批读” 建立批注的规范 建立简便、实用的批注符号系统。 建立规范、简明的批注语言系统。 建立严谨、全面的批注标准系统。 建立简便、可操作的批注程序系统。 如何“批读” 根据内容和文体特性,突出批注的重点 小说批读重点关注人物、情节、环境、主题及艺术风格; 学术著作批读重点关注概念、观点、材料与观点的关联、 论证技巧、语言风格、行文思路、研究方法等; 人物传记批读重点关注事件、人物品德与功绩、表现手 法与语言艺术等。 如何“批读” 从操作方法上说,可以抓住一些重要的“信 号词” 如“假设”“如果”“反之”“否则”“首先”“要而 言之”“质言之”“换言之”“殊不知”等,凭借这些
4、“信号词”,可以更快地结合(原文)语境分析关键字 词和句子的含义,分析材料与观点的关联,理清文章的 脉络,抓住文章的“主旨”。 如何“批读” 在规范的基础上,要写出个性化的批注 批注示范 归纳方法 赏析型的批注 我们社会中最重要的亲属关系就是这 种丢石头形成同心圆波纹的性质。亲 属关系是根据生育和婚姻事实所发生 的社会关系。从生育和婚姻所结成的 网络,可以一直推出去包括无穷的人, 过去的、现在的、和未来的人物。我 们俗语里有“一表三千里”,就是这 个意思,其实三千里者也不过指其广 亵的意思而且。这个网络像个蜘蛛的 网,有一个中心,就是自己。 蛛网:发散型网络,节点多,较 为庞大,错综复杂;“蜘
5、蛛网” 形象表现“差序格局”的网络格 局,以每一个“己”为中心构成 一张社会关系的网。论证技巧 比喻论证。 原 文批注参考 作者用蜘蛛网作比喻,凸显了中国 社会中亲属关系的什么特点? 关注信号句、信号词批注 我们社会中最重要的亲属关系就是这 种丢石头形成同心圆波纹的性质。亲 属关系是根据生育和婚姻事实所发生 的社会关系。从生育和婚姻所结成的 网络,可以一直推出去包括无穷的人, 过去的、现在的、和未来的人物。我 们俗语里有“一表三千里”,就是这 个意思,其实三千里者也不过指其广 亵的意思而且。这个网络像个蜘蛛的 网,有一个中心,就是自己。 同心圆波纹。这个比喻指向的不 仅仅是亲属关系,除了亲属关
6、系, 还有地缘关系。 原 文批注参考 这段话中,还有别的比喻吗?这个 喻体指向的仅仅是亲属关系吗? 关注信号句、信号词批注 “在我们的乡土社会里, 不但亲属关系如此,地 缘关系也是如此”。这 句话里的信号词是什么? 如何理解这句话? 这句话里的信号词是“不但,也”。我们“社会”的社 字,最早是“宗社”,即血缘宗族形成的团体,属于同 一个祖宗。“祖”“宗”都是里面的“示”,都有祭祀 的意思,“宗”是盖了一个房子,“祖”是竖了一根木 柱,都代表祖先祭祀。在乡土中国,祖祖辈辈世世代代 在一片土地上耕耘生息,就有了“里社”的概念,同一 个“里”的人,都是发小,形成一种共同体的关系,祭 拜的是同一个土地
7、神,“社”本来就有土地神的意思。 所以无论是亲属关系,还是地缘关系,都属于中国社会 结构的组成部分。“同心圆波纹”正好能概括中国社会 结构的基本特性。 原 文批注参考 用用“”来画底线,标示作来画底线,标示作 品重要观点和精妙之处,用来品重要观点和精妙之处,用来 标示句子中间的核心词,用标示句子中间的核心词,用 “?”来标示对作品的质疑或来标示对作品的质疑或 者不同意见。用者不同意见。用“/”“/”来标示作来标示作 品层次划分,用品层次划分,用“!”来表明自来表明自 己的肯定和赞叹等。己的肯定和赞叹等。 自拟释义批注 【文段1】我们的社会结构和西洋格局是不同 的。我们的格局不是一捆一捆扎清楚的
8、柴,而 是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈 推出去的波纹。每个人都是她社会影响所推出 去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发 生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的 圈子是不一定相同的。 【文段2】以己为中心,象石子一般投入 水中,和别人所联系成的社会关系,不象团体 中的分子一般大家立在一个平面上的,而是像 水的波纹一般,一圈圈推出去/愈推愈远,也 愈推愈薄。在这里我们遇到了中国社会结构的 基本特性了。 “差序格局”是指以“己”为中心 向外推出的一圈圈的人际关系网络。 这一围绕着家庭的血缘关系、地缘 关系等不断外推、越来越大的网络, 涵盖了衣食住行、婚丧嫁娶、礼尚 往来等乡土中国的日
9、常生活,强调 血缘、地缘之关键纽带和公私、群 己关系的相对性,体现出强关系、 超稳定的特征。 原 文批注参考 图像图表方式批注法 绘制以绘制以“己己”为中心、为中心、“一圈一圈推开去一圈一圈推开去”、 有亲疏远近、中心力量的强弱决定有亲疏远近、中心力量的强弱决定“圈子圈子”的的 “大小大小”的形象地表现的形象地表现“差序格局差序格局”网络图。网络图。 原 文批注参考 编号式批注法 【文段1】我们的社会结构和西洋格局是不同 的。我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴,而 是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈 推出去的波纹。每个人都是她社会影响所推出 去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发 生联系
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