2021秋新教科版四年级科学上册2-4《一天的食物》教案.docx
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1、4.4.一天的食物一天的食物 【教材简析】【教材简析】 一天的食物是四年级上册呼吸与消化单元的第 4 课,是学生认识人 体消化系统的开篇课。本课通过让学生回忆(记录)一天中吃过的食物,完成一 次全班性的调查活动,发现我们一天中吃到的食物是很丰富的,而且还可以划分 出不同的类别。 本课的教学活动要从一天的食物开始,认识到人类对食物的需求,通过对食 物分类,紧密结合学生的生活实际,理解生活中要合理搭配食物,为学生建立膳 食营养搭配原则和健康饮食的意识打下良好的基础。 【学情分析学情分析】 四年级的学生已经知道食物是人类生存的基本保障, 为满足身体对营养的需 求,人们要吃各种各样的食物。但学生对于食
2、物的关注常常是零散的,想到和遇 到的问题多是喜欢吃什么、吃的是什么等,而对食物的分类也比较模糊和混乱。 合理的分类方法能帮助学生认识自己的饮食习惯, 并在后续学习中对自己饮食中 摄取的营养有一个系统的认知。 【教学目标】【教学目标】 科学知识目标科学知识目标 我们一天要吃多样的食物来保持身体的健康。 食物可以根据一定的标准分成不同的类别。 科学探究目标科学探究目标 使用多种方法对食物进行分类,并通过记录的方式将分类的结果进行整 理和描述。 通过统计分析,发现一天中所吃的食物是非常丰富的。 科学态度目标科学态度目标 在对食物的记录与分类活动中细致地进行思考、筛分。 在独立思考的基础上,积极参与集
3、体的研究、讨论活动,并表述自己的 想法。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 认识到人类需要从自然界获取食物转化为人体所需要的养料与能量。 【教学重难点】【教学重难点】 重点:会记录一天的食物并进行分类。 难点:能将混合的食品分成多种食物。 【教学准备】【教学准备】 为学生准备:活动手册、为小组准备统计一天食物的小卡片和记录单。 教师准备:教学课件、食物分类微视频。 【教学过程】【教学过程】 一、聚焦一、聚焦 1. 出示一张早餐的图片:一份水饺。水饺里面包含了哪几种食物? 2. 出示水饺材料的图片,学生说一说水饺里包含了哪几种食物。 3. 一种食品往往包含多种食物。思考:你们
4、有没有计算过自己一天会吃多 少种食物呢?我们每天吃的食物又会有什么特点呢? 4. 揭示并板书课题:一天的食物。 设计意图设计意图:通过教师提供的早餐图片,引导学生认识生活中的食品往往会包 含多种食物,这对后面学生记录和统计一天的食物种类有重要的指导意义。 二、探索二、探索 活动一:统计一天的食物活动一:统计一天的食物 学生回忆前一天吃过什么食物,吃了多少种食物。 (一)记录一天的食物(个人活动)(一)记录一天的食物(个人活动) 1. 学生打开活动手册,完成一天的食物记录。 2. 提示:如果直接填写食物有困难的学生,可以先写食品名称再区分出食 物。 设计意图设计意图:每个学生经历独立的记录过程:
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