高考模拟作文升格导写：天使的心跳.docx

1、高考模拟作文升格导写：天使的心跳 阅读下面的文字，按要求作文 外在的眼睛看见现象，内在的眼睛看到本质。许多时候，我们内在的眼睛是关闭着的。 于是，我们看见利益，却看不见真理；看见万物，却看不见美；我们的日子是满的，生命 却是空的；头脑是满的，心却是空的。 周国平 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜 明，不少于 800 字。 思路导引 所给材料属于名言警句类，这类材料一般是一个或几个名人的一句或几句名言，或者 一段话，我们需要從中找出关键词，厘清关系，准确立意。 本材料可以从以下角度思考立意： （1）不忘初心； （2）关注自己的内心世界； （3）现象与本质； （4

2、）珍惜内在的精神世界。 原文展示原文展示 天使的心跳 孙汶佳 圣诞夜对你来说意味着什么？欢乐？团聚？骑着驯鹿的红鼻子老爷爷？可对于一个孤 身在纽约的大学生来说，什么都不是。（开篇制造悬念，暗扣题目。） 哈德逊河的大道如同一只大嘴的巨獸，吞噬着每一个人的梦想和勇气。我竖起单薄的 大衣衣领，在街角一步一步挪着。风吹得我手里的几百美元飒飒作响，仿佛随时都有可能 同狂风一起私奔。离圣诞节还有三天。（故事的主角出场，再次为下文张本。） 街角忽然传来几句脏话。我瞥了瞥，一家小店铺依然留着灯火。一想到温暖的火炉， 我的肉体便先行走了进去。店内，一个矮瘦的女孩正低着头握着一个破旧的帆袋，片刻后 她又抬起头，怯

3、生生地问：“先生，您确定我的钱真的不够吗？”“你妈妈会告诉你这个问题 的，快回家去吧！”店员不耐烦地说道。“可是”女孩又怯怯地低下了头。 “有什么问题吗？”我挤上前，问道。“没什么，先生，这个女孩想买一只大玩具熊，可 她的钱不够。”“多少钱？”“179 美元，先生。” 可以感觉得出，我的眼角抽搐了一下，忍着滴血的心，我蹲下身子：“小妹妹，我们再 数一遍钱吧。 你为什么要买熊呢？”“因为弟弟需要一个圣诞礼物， 可他去了一个很远的地方。 大家说妈妈也要去了，所以我想”“哦，你看，28，29129，179，钱够了哦。替我 向你妈妈问好。”我放下了还带着体温的“美国先生”，离开了这个地方。（我和店员的

4、态度 做法完全相反。是不是该有点议论？） 在门打开的刹那，我听到了收音机中冰冷的话音：“男孩当场身亡，她的妈妈已被 送进重症监护室，生命垂危”（女孩的遭遇完全展开，照应上文，可故事还没完。） 三天后，我带着一支康乃馨来到了公墓。一个崭新的墓碑孤零零地缩在一角。我轻轻 地坐在一角的长椅上。另一边，是一个花白胡子老头。 “你为什么要帮她？”片刻后，老头问道。“您是？”“麦基。”“大概，因为这里吧。”我一顿， 指了指自己的心脏，“人类很奇怪啊，明明这里在滴血，却想着用血来温暖别人。能听到吗， 人的心跳？” 背后，传来老人的呢喃：“人的心跳？我只听到了天使的心跳。” （文章最后点明原因，升华主题，照应

5、题目。） 问题诊断问题诊断 这篇文章具有很强的感染力，主要优点： （1）故事展开不瘟不火，先抑后扬，错落有致，动人心弦； （2）人物出场或明或暗，安排合理，形象鲜明； （3）语言精练新颖。 缺点： （1）作为新材料作文，没有运用材料； （2）作为考场作文，没有议论点题，叙议结合。 升格文升格文 天使的心跳 孙汶佳 圣诞夜对你来说意味着什么？欢乐？团聚？骑着驯鹿的红鼻子老爷爷？可对于一个孤 身在纽约的大学生来说，什么都不是。 哈德逊河的大道如同一只大嘴的巨兽，吞噬着每一个人的梦想和勇气。我竖起单薄的 大衣衣领，徘徊在街角。风吹得我仅剩的几百美元飒飒作响，它们仿佛随时都有可能同狂 风一起私奔。身边

6、高楼林立，灯红酒绿，更衬得我形只影单，渺小可怜。在举世闻名的纽 约，哪里才是我的容身之地？“外在的眼睛看见现象，内在的眼睛看到本质我们看见利 益，却看不见真理”。 离圣诞节还有三天。 街角忽然传来几句脏话。我瞥了瞥，一家小店铺依然留着灯火。一想到温暖的火炉， 我的肉体便先行走了进去。店内，一个矮瘦的女孩正低着头握着一个破旧的帆袋，片刻后 她又抬起头，怯生生地问：“先生，您确定我的钱真的不够吗？”“你妈妈会告诉你这个问题 的，快回家去吧！”店员不耐烦地说道。“可是”女孩又怯怯地低下了头。 “有什么问题吗？”我挤上前，问道。“没什么，先生，这个女孩想买一只大玩具熊，可 她的钱不够。”“多少钱？”“

7、179 美元，先生。”我明白了，这该死的店员，他用眼看世界，他 的眼里只有金钱，只有外表。 我的眼角抽搐了一下，心在滴血， 我蹲了下来。 “小妹妹，我们再数一遍钱吧。你为什么要买熊呢？” “因为弟弟需要一个圣诞礼物，可他去了一个很远的地方。大家说妈妈也要去了，所以 我想” “哦，你看，28，29129，179，钱够了哦。替我向你妈妈问好。” 我放下了还带着自己体温的“美国先生”，看到女孩甜美感激的笑容，突然感觉日子是满 的，我的生命是满的，我的心也是满的。 收音机中播着今天的新闻：“男孩当场身亡，他的妈妈已被送进重症监护室，生命 垂危” 三天后，我带着一支康乃馨来到了公墓。一个崭新的墓碑孤零零

8、地缩在一角。我轻轻 地坐在一角的长椅上。另一边，是一个花白胡子老头。 “你为什么要帮她？”片刻后，老头问道。“您是？”“麦基。”“大概，因为这里吧。”我一顿， 指了指自己的心脏，“人类很奇怪啊，明明这里在滴血，却想着用血来温暖别人。能听到吗， 人的心跳？”我轻轻地笑了笑：“知道么，一个人在真正帮助别人的时候，笑容是会发光的。” 背后，传来老人的呢喃：“人的心跳？我只听到了天使的心跳。” 升格总结 夹叙夹议就是以记叙为主，在记叙中恰当地运用议论。“叙”是“议”的基础，“议”是“叙” 的深化。记叙文中的议论要和故事有机地结合在一起，表达作者的思想和观点，一般具有 简明扼要的特点；议论是叙述的点睛之

9、笔，议要恰到好处，使文章的主题得到升华，使读 者更能理解和品味出文章的主旨来。本文的叙事精当简短而波澜起伏，增加了适当的议论， 既紧扣材料，又深化了主题。 开篇语言简洁，制造悬念，引起读者阅读兴趣。 故事的主角出场，及时引用材料，紧扣主题。把“大道”比喻成“巨兽”，“吞噬着每一个人 的梦想和勇气”，语言鲜活，富有内涵。 故事慢慢展开。文章用“矮瘦”“低着头”“破旧的帆袋”“怯生生”“怯怯地低下头”等神情动作 描写，“真的不够吗？”“可是”等语言描写，刻画了一个处境艰难窘迫的女孩形象，语言 精练准确。 通过对话，推动了故事情节的发展；同时适当增加了议论，突出主题。 “我”用自己原本就不多的钱悄悄给女孩垫付买了玩具熊，和店员的态度做法完全相反。 通過对话，进一步展开故事情节，构思巧妙。紧扣材料适当议论，启发读者深入思考。 “我”来祭拜逝者，遇到老人，通过对话点明了“我”帮助女孩是因为“我”心灵的纯粹、精 神的高贵，从而升华了主题。在老人看来，这样的人就是天使，照应了题目。