湘美版六年级上册美术5. 纸魔方-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:4020c).doc
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1、第第 5 课纸魔方教学设计课纸魔方教学设计 教材教材分析:分析: 本课属于“设计应用”领域的学习内容,借用了“纸魔方”这个 有趣的命题,渗透简单的立体构成知识,即运用纸质材料,制作出由 多个单体组合而成、能产生各种丰富的视觉效果的立体作品。激发学 生对多向度空间结构的探究欲望,进一步了解纸立体的基本规律。 学情分析:学情分析: 本节课要面对的教学对象是小学六年级的学生, 是想象力与创造 力非常丰富和活跃的时期,他们已经具有一定的自学能力,结合小学 高年级这一年龄特点,为了给学生一个自由发挥、创造的空间,因此 以学生自主探究学习为主,采用游戏挑战赛的形式激发学生学习兴 趣。 教学目标:教学目标:
2、 1、 能运用折、剪、压、贴的方法制作纸方框,并进行方框的组 排练习。 2、进一步了解纸材特性,能感受到立体造型作品的空间形式美 感,培养他们现代设计意识和严格、精巧的手工制作能力,养成精心 设计的好习惯。 教学重点:教学重点: 学习制作多个纸方框并拼摆成图形。 教学难点:教学难点: 单个纸方框的折、剪、压、贴的方法以及多个纸方框的拼摆组合 设计。 教学准备:教学准备: 教师准备:课件、示范作品。 学生准备:卡纸、剪刀、双面胶等。 教学过程:教学过程: 一、导入新课一、导入新课 1、同学们,你们玩过魔方吗?今天老师根据魔方的原理用卡纸 也做了一个魔方(出示范作) ,这个魔方也是可以变得哦。大家
3、想 看吗?想看的话就必须完成一些小小的挑战噢! 2、 它是由几个纸方框组成的?这几个图形有什么特点? 3、导入新课:原来用一个个相同的纸方框造型可以拼摆出这么 漂亮多变的图形,像我们小时玩的魔方一样。今天,我们就一起来用 纸魔方变出漂亮的作品。 4、板书课题:纸魔方(课件) 。 (课件:出示课题,醒目。 ) 二、探究新知二、探究新知 (一) 、第一轮的挑战赛:学习探究纸方框的制作方法。 1、师:同学们,谁能在五分钟之内自学步骤图制作完成一个纸 方框造型,制作标准、速度快的挑战成功。 (课件) (课件:出示教材制作图的方法,学生对于制作方法一目了然, 给了学生提示。 ) 2、挑战赛开始,学生制作
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