湘美版六年级上册美术2. 光影变化-ppt课件-(含教案+微课+素材)-市级公开课-(编号:700ac).zip
教学目标:教学目标: 1、认识光影变化与物体体积、空间的关系 2、学生创作初级素描作品(写生) ,初步掌握色彩调子的技术 3、感受素描作品的独特魅力 4、认识素描在美术体系中的重要地位 教学重点:教学重点: 观察光影与物体体积与空间的关系,画出初级素描作品 教学难点:教学难点: 素描五大调子的体会与实践 教学措施:教学措施: 营造写生环境,借助 PPT 解析教学难点 教具与学具教具与学具 1、写生台 鸡蛋 光源 教学 PPT 2、8 开素描纸 HB、2B、4B 铅笔 橡皮擦 教法与学法:教法与学法: 引导观察 要点示范 观察 创作 分享 教学过程教学过程: 一、一、导入课题导入课题 1、画鸡蛋,简笔画是怎么做的?鸡蛋的轮廓的基本特点小结。 2、赋予光源的照射后,我们看到了什么? 3、引出课题 二、二、品读课文,体会光影变化的内涵品读课文,体会光影变化的内涵 1、对话 1:你理解的光影变幻是什么?(对照课本) 2、对话 2:分享老师看到的光影变幻:展示拍摄的小视频,引导学生 观察光源的移动与物体表面光影的变化过程 3、解析要点(教材):1、光照在物体上,产生亮部和暗部。2、通过 描绘物体的投影和表面的明暗变化,可以增强物体的立体感和空间感。 三、三、美术馆体验美术馆体验 1、分享教师美术馆所见美术作品的门类 2、阐述素描作品在美术作品中的独特魅力 四、四、师生创作一幅素描作品师生创作一幅素描作品 1、观察写生对象:鸡蛋 2、素描的第一步:去掉彩色调,留下黑白黑调子 3、引导学生认识一幅素描作品的基本组成:1、物体的结构表现;2、 黑白调子。 五、五、师生共同写生创作,老师范画与学生同步,学生自由选择绘画节奏。师生共同写生创作,老师范画与学生同步,学生自由选择绘画节奏。 六、六、作品展示与分享作品展示与分享 1、创设展示氛围 2、将学生作品引入虚拟美术馆展厅 3、择 8 到 10 幅学生作品赏析与评价 4、从结构到黑白调子的表现力是评价的重点 七、七、美术延伸美术延伸 1、展示美国学生的日常习作,赠送学生印刷件(复制品) 2、鼓励学生在未来的生活中,用绘画的方式表现生活、表达情感。 八、结束
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教学目标:教学目标: 1、认识光影变化与物体体积、空间的关系 2、学生创作初级素描作品(写生) ,初步掌握色彩调子的技术 3、感受素描作品的独特魅力 4、认识素描在美术体系中的重要地位 教学重点:教学重点: 观察光影与物体体积与空间的关系,画出初级素描作品 教学难点:教学难点: 素描五大调子的体会与实践 教学措施:教学措施: 营造写生环境,借助 PPT 解析教学难点 教具与学具教具与学具 1、写生台 鸡蛋 光源 教学 PPT 2、8 开素描纸 HB、2B、4B 铅笔 橡皮擦 教法与学法:教法与学法: 引导观察 要点示范 观察 创作 分享 教学过程教学过程: 一、一、导入课题导入课题 1、画鸡蛋,简笔画是怎么做的?鸡蛋的轮廓的基本特点小结。 2、赋予光源的照射后,我们看到了什么? 3、引出课题 二、二、品读课文,体会光影变化的内涵品读课文,体会光影变化的内涵 1、对话 1:你理解的光影变幻是什么?(对照课本) 2、对话 2:分享老师看到的光影变幻:展示拍摄的小视频,引导学生 观察光源的移动与物体表面光影的变化过程 3、解析要点(教材):1、光照在物体上,产生亮部和暗部。2、通过 描绘物体的投影和表面的明暗变化,可以增强物体的立体感和空间感。 三、三、美术馆体验美术馆体验 1、分享教师美术馆所见美术作品的门类 2、阐述素描作品在美术作品中的独特魅力 四、四、师生创作一幅素描作品师生创作一幅素描作品 1、观察写生对象:鸡蛋 2、素描的第一步:去掉彩色调,留下黑白黑调子 3、引导学生认识一幅素描作品的基本组成:1、物体的结构表现;2、 黑白调子。 五、五、师生共同写生创作,老师范画与学生同步,学生自由选择绘画节奏。师生共同写生创作,老师范画与学生同步,学生自由选择绘画节奏。 六、六、作品展示与分享作品展示与分享 1、创设展示氛围 2、将学生作品引入虚拟美术馆展厅 3、择 8 到 10 幅学生作品赏析与评价 4、从结构到黑白调子的表现力是评价的重点 七、七、美术延伸美术延伸 1、展示美国学生的日常习作,赠送学生印刷件(复制品) 2、鼓励学生在未来的生活中,用绘画的方式表现生活、表达情感。 八、结束
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