湘美版五年级上册美术8. 飞行梦工厂-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-(编号:10bce).zip
教学程序教学程序教学活动学生活动设计 设计目的和说 明 课前准备课前准备 安排学生课前了解教材内容。 布置学生提前做相关的资料 收集,准备好绘画的工具。 可以学生自主 组合小组,争 取为有效的学 习方式做好准 备。 提前布置学生 准备材料有利 于本次课的顺 利开展,学生 形成收集与分 析信息的能力。 教师带一个遥控直升飞机, 给大家欣赏。 导入新课,导入新课, 明确目标明确目标 总结并引入主题总结并引入主题:其实我们 人类自古以来就有飞上太空, 翱翔天际的愿望,比如我们 嫦娥奔月的神话和阿拉伯飞 毯的传说,都表达了人类对 飞行的愿望。也正是我们人 类有着飞行的梦想,才会有 了今天的成就.今天就让我 们一起走进飞行梦工厂 这一课。 学生欣赏实物, 激发孩子们的 兴趣。 引导学生进入 主题。 。 新授阶段新授阶段 引导观察思引导观察思 考考 1、飞行器的发展过程。飞行器的发展过程。 说到直升机它只是我们飞行 器其中的一种,那你们还认 识哪些其它飞行器? 2、认识直升机认识直升机 小组讨论,挑选一位学生回小组讨论,挑选一位学生回 答问题:答问题: 提问提问 1:谁来说说你们对直 升机的了解。(可以从原理、 用途、结构来说) 飞机、火箭、 导弹、直升机、 航天器等多种 飞行器。 (学生根据自 己前一天所查 的资料,小组 交流自己的资 料,互相学习。 ) 原理:起源于 我们中国的竹 蜻蜓,通过旋 转的旋翼给它 向上的拉力, 使它可以垂直 起降。空中悬 停,又能沿任 教师在讲解的 过程中,不停 的更换图片, 让学生欣赏。 教师给予鼓励。 多媒体展示各 教师总结教师总结 提问提问 2:我们对直升机了解 了这么多,我们该如何将自 己所学到的知识运用到画面 中呢? 3、教师示范画直升机教师示范画直升机 根据飞机的结构来表现飞机, 并在画的过程中,给学生更 多的启发。 四、欣赏更多的学生作品四、欣赏更多的学生作品 (不同角度的直升机图片 欣赏) 意方向飞行, 对降落场地没 有太多特殊要 求,飞行速度 低,航程短。 用途:军用、 民用等。 结构:机身、 旋翼、尾浆、 起落架等 学生观看教师 画直升机。 学生欣赏更多 的学生作品 种各样的直升 机图片。 激发学生的兴 趣 尝试与实践,尝试与实践, 强调作业要强调作业要 求,完成作求,完成作 业业 布置学生作业:用线描的方 式设计一幅属于自己的直升 机。 学生作业 运用所学知识 进行创意表现, 学以致用,提 高学生的实践 能力。 评价阶段评价阶段 自评:自己讲解自己作品的 创意。 互评:小组内选出最有创意、 最有创意的一个作品。 教师点评。 学生进行作品 展示 教师对学生给 予肯定,可以 激励学生积极 思考与参与。 课后拓展课后拓展 开拓学生思路:用身边的 材料将自己的设计做一个小 小的模型,让自己的飞行梦 更加前进一大步。(展示不 同材料做的飞机模型) 现如今我们的飞行器种类很 多很多,但我们中国的飞行 制造业还是非常的薄弱,我 们中国未来的飞行梦,强国 梦,还需要未来的你们去不 学生欣赏图片 开拓学生思路, 激发学生兴趣 以及动手的欲 望。 激励孩子们爱 国的热情。 断的努力,不断地去奋斗。 【评析】整个教学过程实际上大的环节包括:讲解、绘画和讲评三 个部分。讲解部分帮助学生弄清楚本节课所需要涉及的理论知识, 为后面的绘画操作做铺垫;第二部分是绘画,就是学生的动手操作 阶段,本阶段是核心阶段和重点,老师要在学生操作过程中时刻关 注学生的进展,并适时帮助学生解决困难。讲评阶段主要是对学生 的作品进行评价,体现课标所要求的评价理念,也可以小组来进行 此项活动。以增强学生的合作交流学习能力。 人人飞 自古就有自古就有飞 上天空、上天空、飞 翔天翔天飞 的美好愿望,无数的的美好愿望,无数的 神神飞 与与飞飞 表达了人表达了人飞飞飞翔的期待与幻想翔的期待与幻想 嫦娥奔月嫦娥奔月 人人飞 自古就有自古就有飞 上天空、上天空、飞 翔天翔天飞 的美好愿望,无数的的美好愿望,无数的 神神飞 与与飞飞 表达了人表达了人飞飞飞翔的期待与幻想翔的期待与幻想 阿拉伯飞毯阿拉伯飞毯 直升机的概念最早可追溯到中国古代的竹蜻蜓,直升机的概念最早可追溯到中国古代的竹蜻蜓, 它是通过旋转的螺旋桨产生垂直的向上拉力,能垂直它是通过旋转的螺旋桨产生垂直的向上拉力,能垂直 起落及前后、左右飞行的旋翼航空器。起落及前后、左右飞行的旋翼航空器。 直升机由于可以垂直起飞降落,不需要大面积机场直升机由于可以垂直起飞降落,不需要大面积机场 ,民用可观光旅游、紧急救援、运输、医疗救助、探测,民用可观光旅游、紧急救援、运输、医疗救助、探测 等各方面;军用可攻击、护航、运输、机降、救护等。等各方面;军用可攻击、护航、运输、机降、救护等。 反坦克作战是武装直升机的主要用途之一,因此武装直反坦克作战是武装直升机的主要用途之一,因此武装直 升机又被称为坦克杀手。升机又被称为坦克杀手。 机机 身身 尾尾 飞 起落架起落架 旋旋 翼翼 直升机的构造直升机的构造 从不同角度从不同角度飞 制的直升机制的直升机飞飞 学生作品欣学生作品欣飞 学生作品欣学生作品欣飞 学生作品欣学生作品欣飞 飞飞 你的你的飞 行器草行器草飞 1.1. 机身的形状(流机身的形状(流飞 型)型) 2.2. 机翼的机翼的飞飞 3.3. 起落装置起落装置 4.4. 其他配其他配飞 (武器、救援、通信等(武器、救援、通信等飞飞 ) ) 大胆大胆飞 想,画一幅关于直升机或其他想,画一幅关于直升机或其他飞 型的型的飞 行器行器飞 画。画。 飞飞 各种材料,制作各种材料,制作飞 机的模型机的模型 最最飞飞 的材料的材料折折飞飞 机机 谢谢观赏谢谢观赏
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教学程序教学程序教学活动学生活动设计 设计目的和说 明 课前准备课前准备 安排学生课前了解教材内容。 布置学生提前做相关的资料 收集,准备好绘画的工具。 可以学生自主 组合小组,争 取为有效的学 习方式做好准 备。 提前布置学生 准备材料有利 于本次课的顺 利开展,学生 形成收集与分 析信息的能力。 教师带一个遥控直升飞机, 给大家欣赏。 导入新课,导入新课, 明确目标明确目标 总结并引入主题总结并引入主题:其实我们 人类自古以来就有飞上太空, 翱翔天际的愿望,比如我们 嫦娥奔月的神话和阿拉伯飞 毯的传说,都表达了人类对 飞行的愿望。也正是我们人 类有着飞行的梦想,才会有 了今天的成就.今天就让我 们一起走进飞行梦工厂 这一课。 学生欣赏实物, 激发孩子们的 兴趣。 引导学生进入 主题。 。 新授阶段新授阶段 引导观察思引导观察思 考考 1、飞行器的发展过程。飞行器的发展过程。 说到直升机它只是我们飞行 器其中的一种,那你们还认 识哪些其它飞行器? 2、认识直升机认识直升机 小组讨论,挑选一位学生回小组讨论,挑选一位学生回 答问题:答问题: 提问提问 1:谁来说说你们对直 升机的了解。(可以从原理、 用途、结构来说) 飞机、火箭、 导弹、直升机、 航天器等多种 飞行器。 (学生根据自 己前一天所查 的资料,小组 交流自己的资 料,互相学习。 ) 原理:起源于 我们中国的竹 蜻蜓,通过旋 转的旋翼给它 向上的拉力, 使它可以垂直 起降。空中悬 停,又能沿任 教师在讲解的 过程中,不停 的更换图片, 让学生欣赏。 教师给予鼓励。 多媒体展示各 教师总结教师总结 提问提问 2:我们对直升机了解 了这么多,我们该如何将自 己所学到的知识运用到画面 中呢? 3、教师示范画直升机教师示范画直升机 根据飞机的结构来表现飞机, 并在画的过程中,给学生更 多的启发。 四、欣赏更多的学生作品四、欣赏更多的学生作品 (不同角度的直升机图片 欣赏) 意方向飞行, 对降落场地没 有太多特殊要 求,飞行速度 低,航程短。 用途:军用、 民用等。 结构:机身、 旋翼、尾浆、 起落架等 学生观看教师 画直升机。 学生欣赏更多 的学生作品 种各样的直升 机图片。 激发学生的兴 趣 尝试与实践,尝试与实践, 强调作业要强调作业要 求,完成作求,完成作 业业 布置学生作业:用线描的方 式设计一幅属于自己的直升 机。 学生作业 运用所学知识 进行创意表现, 学以致用,提 高学生的实践 能力。 评价阶段评价阶段 自评:自己讲解自己作品的 创意。 互评:小组内选出最有创意、 最有创意的一个作品。 教师点评。 学生进行作品 展示 教师对学生给 予肯定,可以 激励学生积极 思考与参与。 课后拓展课后拓展 开拓学生思路:用身边的 材料将自己的设计做一个小 小的模型,让自己的飞行梦 更加前进一大步。(展示不 同材料做的飞机模型) 现如今我们的飞行器种类很 多很多,但我们中国的飞行 制造业还是非常的薄弱,我 们中国未来的飞行梦,强国 梦,还需要未来的你们去不 学生欣赏图片 开拓学生思路, 激发学生兴趣 以及动手的欲 望。 激励孩子们爱 国的热情。 断的努力,不断地去奋斗。 【评析】整个教学过程实际上大的环节包括:讲解、绘画和讲评三 个部分。讲解部分帮助学生弄清楚本节课所需要涉及的理论知识, 为后面的绘画操作做铺垫;第二部分是绘画,就是学生的动手操作 阶段,本阶段是核心阶段和重点,老师要在学生操作过程中时刻关 注学生的进展,并适时帮助学生解决困难。讲评阶段主要是对学生 的作品进行评价,体现课标所要求的评价理念,也可以小组来进行 此项活动。以增强学生的合作交流学习能力。 人人飞 自古就有自古就有飞 上天空、上天空、飞 翔天翔天飞 的美好愿望,无数的的美好愿望,无数的 神神飞 与与飞飞 表达了人表达了人飞飞飞翔的期待与幻想翔的期待与幻想 嫦娥奔月嫦娥奔月 人人飞 自古就有自古就有飞 上天空、上天空、飞 翔天翔天飞 的美好愿望,无数的的美好愿望,无数的 神神飞 与与飞飞 表达了人表达了人飞飞飞翔的期待与幻想翔的期待与幻想 阿拉伯飞毯阿拉伯飞毯 直升机的概念最早可追溯到中国古代的竹蜻蜓,直升机的概念最早可追溯到中国古代的竹蜻蜓, 它是通过旋转的螺旋桨产生垂直的向上拉力,能垂直它是通过旋转的螺旋桨产生垂直的向上拉力,能垂直 起落及前后、左右飞行的旋翼航空器。起落及前后、左右飞行的旋翼航空器。 直升机由于可以垂直起飞降落,不需要大面积机场直升机由于可以垂直起飞降落,不需要大面积机场 ,民用可观光旅游、紧急救援、运输、医疗救助、探测,民用可观光旅游、紧急救援、运输、医疗救助、探测 等各方面;军用可攻击、护航、运输、机降、救护等。等各方面;军用可攻击、护航、运输、机降、救护等。 反坦克作战是武装直升机的主要用途之一,因此武装直反坦克作战是武装直升机的主要用途之一,因此武装直 升机又被称为坦克杀手。升机又被称为坦克杀手。 机机 身身 尾尾 飞 起落架起落架 旋旋 翼翼 直升机的构造直升机的构造 从不同角度从不同角度飞 制的直升机制的直升机飞飞 学生作品欣学生作品欣飞 学生作品欣学生作品欣飞 学生作品欣学生作品欣飞 飞飞 你的你的飞 行器草行器草飞 1.1. 机身的形状(流机身的形状(流飞 型)型) 2.2. 机翼的机翼的飞飞 3.3. 起落装置起落装置 4.4. 其他配其他配飞 (武器、救援、通信等(武器、救援、通信等飞飞 ) ) 大胆大胆飞 想,画一幅关于直升机或其他想,画一幅关于直升机或其他飞 型的型的飞 行器行器飞 画。画。 飞飞 各种材料,制作各种材料,制作飞 机的模型机的模型 最最飞飞 的材料的材料折折飞飞 机机 谢谢观赏谢谢观赏
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