湘美版五年级上册美术8. 飞行梦工厂-ppt课件-(含教案+视频)-部级公开课-(编号：80144).zip

飞机的用途？ 军事、运输、森林 防护、医疗救护、 气象等 飞机由哪几个部分组成？ 机头 机身 机翼 机尾 造型相同的地方？ 什么样的纸飞机，可以飞得更远、更久？ 1.动手创作 根据飞机的基本特点，折出不同 造型的纸飞机。 2.飞行大赛 小组评选出一人参赛。 标准：左右对称、机翼展开、前 后均衡、外形流畅 2.创意大赛 阐述飞机的名称和功能 1.畅想改造 依据现实生活，畅想飞机的功能， 命名，并适当改造它的外形。 飞行与梦想 中国西汉，尝试飞翔 1783年 蒙特菲尔兄 弟发明热气球 莱特兄弟，第一家动 力飞机问世。 今天，飞机进入各行各业 飞行梦工厂飞行梦工厂教学设计教学设计 课题：课题：飞行梦工厂 （活动二） 教材：教材：湘版小学美术 五年级上册 教学时间：教学时间：40 分钟 教材分析：教材分析：本课属于“设计，应用”的学习领域，本课围绕飞行的奥秘和飞机 制造进行模拟设计，展开学习。整体上从培养学生的设计意识、应用能力出发， 让学生根据不用类型的军用和民用、农用飞机的造型特点，用一张长方形的纸 变化折出多个纸飞机样式，在追求造型独特的基础上，让纸飞机能飞起来，培 养学生热爱科学，热爱祖国的情感，养成有序地进行设计制作的工作态度。 学情分析：学情分析：五年级的学生，观察能力强，有较强的动手能力和对折纸也有了一 定的基础，基本能看图折出飞机的样式。有一定的生活经验，对美术与生活的 关系也有初步的了解，在科技科创想上也有一定的认识。 设计思路：设计思路：本课建立在自主学习基础上，用飞行和梦想来牵引整条主线，用飞 行员试飞比赛，飞机创意设计大赛，折制不同造型的飞机并进行创想和改造来 贯穿整堂课，让学生在游戏玩耍中进入课堂，自主探究，锻炼学生的动手能力 和拓展学生的发散思维，培养学生热爱科学，热爱祖国，有序进行设计制作的 工作态度。 教学目标：教学目标： 1.知识与技能：让学生了解飞机的外形特点，能折制出不同造型的纸飞机，体 现思维的发散。 2.过程与方法：学生能折叠出可以飞行的纸飞机，并进行畅想和适当改造。 3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学，热爱祖国，有强烈的合作意识和责 任感，养成有序地进行设计制作的工作态度。 教学重点：教学重点：学生能折制出不同造型的纸飞机 教学难点：教学难点：折出不同造型的飞得远、飞得久的纸飞机 教学准备：教学准备： 教具：PPT、基本型飞机、装饰好的功能性飞机、天空背景图、 学具：彩色 A4 折纸 5 张、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、装饰纸 教学流程：教学流程： 一、情感导入，引兴趣一、情感导入，引兴趣 谈话导入，我想同学们一定都玩过纸飞机，老师在小的时候也经常用纸飞机， 来放飞梦想。 （拿出纸飞机） 今天，我们一起来用纸飞机来打造一个飞行梦工厂吧。展示课题（粘贴到黑板） 【设计意图】：说起童年游戏，拉近与学生的距离，轻松进入课题。 二、引导探究，做铺垫二、引导探究，做铺垫 1.掷出飞机、抛出问题： 老师把飞机抛掷给学生，醒不要站起来，要注意安全、注意纪律。 请学生读出问题，并说出答案 2.PPT 展示：问题 1：飞机有哪些用途？ 不同领域的飞机图片 小结：军事、运输、农业等 抛出第二架飞机（老师投掷出第二架飞机） 问题 2：飞机的外形由哪几个部分组成？ 1 张飞机图片 小结：机头、机身、机翼、机尾 小结：折制纸飞机时也可以从这四个部分下功夫。 【设计意图】：投掷纸飞机，活跃课堂氛围，抛出问题，初步了解飞机的基本 知识，为本课的重点，制作不同造型的纸飞机作好铺垫。 三、探索创作，找方法三、探索创作，找方法 1.拆纸飞机，找技巧 以小组为单位，拆一拆老师折的纸飞机，能把它复原吗？说说，折纸要注意什 么？ 学生拆飞机 小结：平整、细致、对齐。 2.折纸飞机，找规律 根据两幅折纸飞机步骤的图例范式，请每人拿一张纸，对照这两个步骤图，动 手折折这两架飞机。 （互相帮助） 提问：发现了这两种纸飞机的造型，相同的地方吗？ 小结：纸飞机基本特点：左右对称，机翼展开。 （粘贴到黑板） 3.观察飞机，找特点 看我国首舰，航空母舰“辽宁”号的动画宣传片，在观看时，请着重看起飞飞机 的外形。 讨论：PPT 展示：讨论：设计制作一架纸飞机，要让它飞得远飞得久，它要具 备什么样的外形？ 小结：外形流畅、前后均衡（粘贴到黑板） 4.自创飞机，找方法 （1）互动示范 根据纸飞机的造型特点学生看老师折纸纸飞机， （故意折出简单的）请一位学生 上台折） ，从机翼和机尾上下功夫，并试飞，总结。 （2）动手创作：根据基本范式，动动脑，折出不同造型的纸飞机 要求：左右对称、机翼宽大（PPT 展示） 【设计意图】：通过老师引导，学生主动参与，用四个环节：拆纸飞机，找技 巧；折纸飞机，找范式；看纸飞机，找规律；创纸飞机，找方法。环环相扣， 层层递进，来解决本课的重点。 四、展示飞行，享乐趣四、展示飞行，享乐趣 1.小组评选 各小组以飞机的外形对称、机翼宽大为标准，推选出一人到台上参与飞行员试 飞大赛，看看谁能飞得远，飞得久。 （ PPT 展示） 2.飞行员试飞，分享经验 一学生发令，飞行员一起试飞 采访一下，你的飞机怎么飞得这么好呢？ 小结：左右对称，翅膀和机身的比例恰当，前后的平衡，投掷角度稍大于水平 角度约 15 度左右。 （给他戴上荣誉勋章，作品粘贴到“蓝天”上） 【设计意图】：通过飞行员试飞大赛，以游戏的方式来小组互评，自评来展示 作品，总结方法，发挥了学生自主探究的主动性，体现了生本意识。 五、畅想改造，展未来五、畅想改造，展未来 1.展示老师作品 展示老师设计的一架雾霾清除机清风 1 号，解说并粘贴在黑板上 PPT 展示，要求：依据现实生活，创想飞机的功能，给它取上名字，并适当的 改造它的外形。 【设计意图】：这是一个机动的拓展环节，让学生去畅想飞机的功能并进行适 当改造，结合科技创想和美术装饰，升华教学内容。 六、展示评价，说梦想六、展示评价，说梦想 1.展示创意 老师请上 5 位创意较好的作品，让学生阐述自己的创意 PPT 展示：我的飞机名字叫他是一架（功能）的飞机。 2.评价鼓励 教师肯定学生课堂学习的积极性，表扬创意、给台上学生戴上荣誉徽章。 （粘贴到蓝天上） 3.总结升华 飞行与梦想， PPT 展示人类飞行史上代表性的四幅图（旁白和背景音乐） 总结：有梦想，就能飞翔！ 【设计意图】：通过展示、鼓励性评价，来肯定学生的创意，增强学生的 探究创造欲和不断追求梦想的决心。最后用飞行与梦想总结整堂课，起到了收 尾呼应，升华了主题。